【正文】 加班加點工資。六、保險福利待遇第十一條 合同期內(nèi)，甲、乙雙方應(yīng)按國家和地方有關(guān)規(guī)定，參加社會保險，按時足額繳納和代扣代繳乙方的社會保險費。第十二條 乙方患病或非因工負(fù)傷，其病假工資、疾病救濟費和醫(yī)療待遇按照國家和地方有關(guān)規(guī)定及甲方實施辦法執(zhí)行。乙方有權(quán)以此享受甲方規(guī)定的福利待遇。第十五條 甲方為乙方提供必要的勞動條件以及安全衛(wèi)生的工作環(huán)境。第十六條 實行對女工和未成年工的特殊保護和女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期間，甲方按國家規(guī)定為其提供勞動保護。第十八條 甲方應(yīng)當(dāng)依法制定和健全內(nèi)部規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，依法對乙方進行規(guī)范和管理。八、勞動合同的變更、解除、終止及續(xù)訂第二十條 有下列情形之一的，甲乙雙方應(yīng)變更勞動合同并及時辦理變更合同手續(xù)：甲乙雙方協(xié)商一致的。訂立本合同所依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章發(fā)生變化的。乙方不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位仍不能勝任工作的，如在績效考核中，考核不合格后經(jīng)培訓(xùn)仍被考核為不合格的等等。第二十二條 乙方有下列情形之一的，甲方可以隨時解除本合同，且不負(fù)經(jīng)濟補償責(zé)任：在試用期間被證明不符合錄用條件的。嚴(yán)重失職，營私舞弊，對甲方利益造成一千元(含)以上重大損害的。同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，對完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的。如因乙方未能在30天內(nèi)提供其被錄用的相關(guān)資料，致使甲方無法辦理錄用及社會保險繳納手續(xù)的。應(yīng)聘前患有精神病、傳染性疾病及其它嚴(yán)重影響工作的疾病而在應(yīng)聘時未聲明的。應(yīng)聘前曾被勞動教養(yǎng)、拘役或者依法追究刑事責(zé)任而在應(yīng)聘時未聲明的等等。第二十三條 乙方有下列情形之一的，甲方不得依據(jù)第二十一條約定解除本合同：在甲方患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動能力的。女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的。在甲方連續(xù)工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的。第二十四條 下列情形之一的，乙方可以解除本協(xié)議：未按照勞動合同約定提供勞動保護或者勞動條件的。甲方未按照勞動合同約定支付勞動報酬的。甲方的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動者權(quán)益的。第二十五條 有下列情形之一的，本合同終止：本合同期滿的。乙方退休、退職、死亡、被宣告死亡或者被宣告失蹤的。法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。第二十七條 乙方要求解除勞動合同，需提前30日(部門副經(jīng)理以上級別需提前60天)以書面形式通知甲方，并辦理解除勞動合同手續(xù)。乙方給甲方造成經(jīng)濟損失尚未處理完畢或因其它問題在被審查期間的，乙方不得解除勞動合同。第二十九條 本協(xié)議期滿，即行終止，任何一方需要續(xù)訂合同時，在合同終止前一個月，經(jīng)過對方同意后，可辦理續(xù)簽手續(xù)。九、經(jīng)濟補償和違約責(zé)任第三十一條 甲方違反本合同約定的條件解除本合同或由于甲方原因訂立的無效勞動合同，法律有明確規(guī)定的，按照法律規(guī)定支付相應(yīng)的經(jīng)濟補償金或賠償金。第三十一條 合同期內(nèi)，乙方提前解除本合同的，除本合同第二十四條規(guī)定的情形外，甲方有權(quán)要求乙方賠償下列費用：甲方招收錄用其所支付的費用。沒約定服務(wù)期的，按勞動合同期等分出資金額，以乙方已履行的合同期限遞減支付。雙方對遞減計算方式已有約定的，從其約定。包括但不限于下述內(nèi)容：技術(shù)信息。經(jīng)營信息。公司依照法律規(guī)定(如在締約過程中知悉的對方當(dāng)事人的秘密)和有關(guān)協(xié)議的約定(如技術(shù)合同等)對外應(yīng)承擔(dān)保密義務(wù)的事項等。甲乙雙方行使本協(xié)議中約定的解除權(quán)時，均應(yīng)以書面形式通知對方，如果對方拒絕簽收時，應(yīng)有兩個以上在場人在書面通知上簽名作證，即視為送達對方(在場人可為本公司其他聘用人員)。甲方的《人事管理規(guī)定》、《員工手冊》、《職位說明書》及其他內(nèi)部規(guī)章制度為本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具有同等法律效力，乙方知悉并認(rèn)可。對仲裁裁決不服的，可以向人民法院起訴。第三十六條 本合同生效前雙方簽訂的任何《勞動合同》自本合同簽訂之日起自動失效，其他之前簽訂的相關(guān)協(xié)議文本(包括但不限于《保密協(xié)議》、《培訓(xùn)協(xié)議》、《競業(yè)限制協(xié)議》)的規(guī)定與本合同不一致的，以本合同為準(zhǔn)。第三十八條 乙方同意，在其處于聯(lián)系障礙狀態(tài)(包括但不限于乙方因病住院、喪失人身自由等情形)時，委托本合同首部的“緊急狀態(tài)聯(lián)系人”作為乙方的受委托人，該受委托人享有接受和解與調(diào)解，代領(lǐng)、簽收相關(guān)文書的權(quán)限。甲方代表：___________(簽章)乙方：___________(簽字)______年______月______日______年______月______日第五篇：幼升小數(shù)學(xué)幼升小數(shù)學(xué)、語文實例題各地的小學(xué)多數(shù)都會分重點學(xué)校和普通學(xué)校，學(xué)校被人為的分出高低檔，家長為了上更好的小學(xué)只能無奈擇校，重點小學(xué)也就以面試的方法來“擇優(yōu)錄取”。把包含、合并都考慮進去，排除顏色的干擾，才能得到正確的答案，基本上是幼升小的必考項。幼升小數(shù)學(xué)經(jīng)典題型之：認(rèn)時間根據(jù)下面的時間，給出指針的正確位置。一般孩子在6歲左右的時候已經(jīng)形成了時間觀念，但要做出這道題，家長們還得提前好好練一下。幾乎所有的重點小學(xué)都會默認(rèn)孩子是識字的，有的甚至?xí)髮懗鲎约汉图胰说拿??？贾攸c小學(xué)還要求孩子懂得字義、詞義，能夠圖文結(jié)合，讀懂配圖文字，靈活運用，做一些判斷、連線題，以此來考察孩子的想象和表達能力。加減混合運算(20次以內(nèi))河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過河,其中4只小鴨子過了河,問還剩幾只小鴨子？第一站上來5個人,第二站下去2人,第三站上來3,問:車上剩幾個人,售票阿姨賣了幾張票？老師在桌上打節(jié)奏,(嗒嗒嗒嗒)問少一拍怎么打.,少二拍怎么打,少三拍怎么打,考的是觀察力,注意力,數(shù)學(xué)基本能力的測試::1,3,(),7,9認(rèn)形狀：有圓形，六邊形，三角形，正方形，長方形，菱形，圓柱體，還有幾個形狀。家長可以拿幾何教具讓孩子觀察，讓孩子根據(jù)這些圖形拼圖，在這個拼接的過程中給孩子講這些圖形的特色；也讓孩子在生活中尋找這些圖形的影子，讓他們感受生活中的圖形。家長可以拿一張紙，用手折起一角，讓孩子自己觀察還有幾個角。四根牙簽擺出3個三角形。家長可以輔導(dǎo)孩子動手?jǐn)[圖形，通過不斷的嘗試，來發(fā)現(xiàn)如何擺出要求的圖形；平時家長可以帶孩子多玩玩拼圖，多培養(yǎng)孩子的空間想象能力。專家解析：考查觀察能力。在比較中，孩子可以學(xué)習(xí)到各個不同圖形的特色，從而培養(yǎng)了一定的圖形識別能力。專家解析：考查觀察和動手能力。動手的過程中，孩子可以親身體驗到不同圖形的組成，進而形成一定的空間想象能力。專家解析：考查觀察能力。通過以上試題，專家建議學(xué)齡前孩子在幼升小備考中應(yīng)對觀察、辨別、推理、想象等綜合能力予以重視，并在日常生活多以圖形的例子做實際演示。近幾年考察孩子記憶力的試題出現(xiàn)在幼升小面試的題型內(nèi)，記憶力和孩子的觀察力和神經(jīng)集中度有關(guān)，下面就來看看記憶力試題的解析：請在5分鐘內(nèi)記住以下8個車牌號，每個車牌號由6個無規(guī)律數(shù)字組成：8541271221532461924565478357812。家長可以輔導(dǎo)孩子將各個數(shù)字形象化，給各個數(shù)字編成不同的事物，比如記憶數(shù)字“8”，就將其視為一副眼鏡，數(shù)字“1”，一個站立的人物；還可以根據(jù)諧音來記憶數(shù)字；這樣形象的記憶就不會讓孩子感覺記憶數(shù)字枯燥乏味了，而且還會又快又準(zhǔn)。專家解析：考察基本常識和記憶力。比如，西瓜是綠色的外皮，西紅柿是紅色的；西瓜是水果而西紅柿是蔬菜。短時記憶：（若干個紅色，白色，綠色，藍色，黃色圖案，老師讓考生看過后閉上眼睛，老師拿走一個顏色，問考生那個不見了？）專家解析：考察記憶力。這樣就不難找出哪個被拿掉了。專家解析：考察記憶力。小組內(nèi)數(shù)字利用聯(lián)想，快速想象和數(shù)字有關(guān)的身邊事。短時記憶：(老師說出兩組詞，每組8個，考生聽后馬上復(fù)述。專家解析：考察記憶力。有了故事情境就不容易丟三落四出現(xiàn)緊張忘詞的現(xiàn)象了。家長可以和孩子玩各種記憶游戲，比如開火車的游戲，記憶不同的地名；還可以講故事，讓孩子進行復(fù)述，培養(yǎng)孩子的專注力。家長可以在平時多搜集一下訓(xùn)練孩子記憶力的方法，注意日常飲食營養(yǎng)均衡，幫助孩子有效提高記憶力，為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。是否走路姿勢正常，沒有出現(xiàn)不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。是否掌握跑、跳、攀登的動作。是否能使用剪刀。是否能掌握在街上步行的安全常識，比如知道“紅燈停、綠燈行”。是否點評上面6題分別從全身發(fā)展、粗大動作發(fā)展、精細(xì)動作發(fā)展、健康與安全知識掌握程度、運動素質(zhì)能力等角度，考察孩子的身體素質(zhì)發(fā)展水平。第二關(guān)：“生活自立”關(guān)測試題“自己的事情自己解決”的愿望。是否、漱口、刷牙。是否，如小手絹、襪子等。是否、書籍。是否、關(guān)門窗。是否，比如擺放碗筷。測試結(jié)果至少6題答“是”，才可以順利進入下一關(guān)。是否，堅持去幼兒園。是否。是否。是否。是否。是否、橙、黃、綠、藍、紫、黑、白，這8鐘顏色，能辨認(rèn)并說出至少7種的名稱。是否、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天對應(yīng)的日子。是否，能找出相同的圖形或指出圖形的不同之處，并發(fā)現(xiàn)圖形中缺少的部分。是否。是否，比如問“什么是狗”，會回答：“狗有頭、有尾巴、有4條腿、會汪汪叫。是否、順序和組成。測試結(jié)果至少14題答“是”，才可以順利進入下一關(guān)。是否。是否(您好、再見、謝謝、對不起、請等)。是否。是否 1．請你跟著老師讀單詞。head nose cat banana bee black2．請你跟著老師讀句子。This is a is a nice you next time.