【正文】 我們閑聊，但在課堂上，卻決不允許一點點雜音出現(xiàn)。別看李老師平常十分溫柔，如果你敢不寫作業(yè)，那李老師往日的溫柔將會化為烏有，玩歸玩鬧歸鬧，但是不寫作業(yè)她絕對忍不了。有一件事讓我印象深刻，那一天，在數(shù)學課上。我本以為我做得天衣無縫，卻萬萬沒想到，李老師，緩緩地走到了我的旁邊，對我說：“你這點小把戲都是我小時候完聲的，我高中的時候還偷吃過西瓜呢！在你做出打噴嚏這個動作時，我就已經(jīng)看透一切。從那天開始，我再也不敢上課吃糖了，因為我知道，我是逃不出老師的法眼的。因為我知道她和我以往的數(shù)學老師不一樣，雖然年紀不大，但卻有一種老教師的氣息?！奥嫛崩蠋熚迥昙壸魑?3她，不長不短的頭發(fā)盤在后面，總愛化裝、穿裙子、穿高跟鞋，臉方方的，下巴上有一顆痣，個子中等，我說的這么詳細了，你們猜到她是誰了嗎？對啦，她就是我的語文老師方老師。有一回，李澤天放學不回家吃飯、寫作業(yè)，而是出去玩，玩到七八點才回家，他媽媽就打他，把他腿都打青了。我都嚇壞了，看那青青的腿，方老師卻說打得好。還有一次，方老師發(fā)現(xiàn)班上大部分同學字寫得不好看，不是寫得龍飛鳳舞，就是七扭八歪；不是寫得被風吹倒了，就是像小木棒一樣瘦瘦高高的；不是大得像籮筐一般，就是小得可以和螞蟻相提并論。并且用自己星期四的語文課讓王老師上書法課，寫完了就交給方老師評等級，優(yōu)十星寫20個字，優(yōu)十寫40個字，優(yōu)寫60個字，良寫80個字，有獎有罰，獎罰分明。老師，您是路燈，照亮我們成長的道路；老師，您是園丁，培養(yǎng)我們長成參天大樹；老師，您是太陽，用光芒使我們發(fā)光發(fā)亮！“漫畫”老師五年級作文14搞笑達人劉老師劉老師個子高高的，喜歡穿黑色的衣服，她有著水汪汪的大眼睛，櫻桃紅的大嘴巴，她總是很容易逗笑我們。她到了講臺上，看了看同學們，發(fā)現(xiàn)有幾個同學沒坐端正，她板著臉，皺著眉頭，瞪了瞪那幾個同學，之后就變臉了，笑瞇瞇地說：“我發(fā)現(xiàn)呀，最近二班有好幾個同學都懶洋洋，像坐茶館一樣?！蔽倚闹邪迪玻簞⒗蠋熓遣皇腔鹧劢鹁ρ?，啥都看得到。我們喜歡在一起講笑話?！崩蠋熞膊荒苓@樣吧，真的很像慢羊羊，不對，像劉老師那也應(yīng)該叫“慢羊羊村長”才好吧，嘻嘻，我心里暗自笑著。劉老師揚揚眉毛，脫口而出：“非常的聰明，還能發(fā)明出我們班的懶羊羊。劉老師是我在學校里最喜歡的美術(shù)老師，她也是我覺得最搞笑的老師，當然，她也從來都不會總是把美術(shù)課當玩笑的，因為工作起來的她呀，更認真，更敬業(yè)！“漫畫”老師五年級作文15在詩情畫意，充滿生機的校園里，經(jīng)常會看到一個熟悉的身影。我覺得田老師就像一盞明亮的路燈。田老師有一頭絲綢般的39。田老師可是一個彩色老師。正是因為田老師時而溫柔，時而嚴厲，我們改掉了壞習慣，班級的班風也逐漸好了起來，我覺得我們田老師真棒！第四篇：漫畫老師五年級作文漫畫老師五年級作文1我的語文老師，也是我們班的班主任，她叫余桂霞。她很美麗，每天佩戴著精美的飾品，穿著漂亮的連衣裙，從我們身邊走過時能聞到淡淡的清香。有一次，下午第一節(jié)課上課前，班里炸開了鍋，有的同學圍在一起畫畫，有的在講臺上瘋追打鬧，還有的在座位上跳舞，突然有同學跑進來，大聲喊道：“余老師來了！”大家連忙坐到各自位置上做起作業(yè)，整個教室瞬間安靜下來。背后的火眼金睛你們看到這項“特異功能”是不是覺得很奇怪，為什么背后會長眼睛呢？其實余老師不是背后真的有一雙眼睛，而是她背過身后能清楚地了解我們的一舉一動。這時余老師卻依然不緊不慢地板書，一邊板書一邊嚴厲地對我們說：“某同學不要這樣了，下一次我就要你站起來了。還有一次是二年級的時候，柯羽宸的臉被同學抓傷了，他并沒有告訴余老師。當時在場的同學都驚嘆不已，余老師可真厲害呀！余老師不僅有嚴厲的一面，有時候也很溫柔。她經(jīng)常用自己的工資，給我們驚喜，買好多好吃的獎勵我們。她還把我們當作她的孩子來看，叫我們“兒子”“女兒”，對我們很貼心。我就有一位這樣的“怪”教師。我們的語文教師是一位老教師了，是人老心不老的“老教師”。最個性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。他在課堂上“浪費”了我們許多的時間，每當看見同學有不好的表現(xiàn)，他便旁征博引一發(fā)不可收拾了。有時甚至因為同學們的一句話、一個動作，也要教育好長時間。他雖不是我們的班主任，卻可愛管閑事了，動不動就自作主張地安排同學、班干部去值日、去管理。他常說：“人，在鍛煉中成長嘛。同學們都笑他說：“教師，您都那么大年紀了，還天天帶著我們做事，不累嗎？”教師總是笑著回答：“不累，生命在于運動嘛。還別說，一個學期下來，我們的自理本事強多啦，團體觀念也更強了。漫畫老師五年級作文3讓我記憶深刻的還是您——鄧教師。鄧教師長著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，炯炯有神，似齊天大圣那雙“火眼金睛”，嘴巴下頭有幾點芝麻大小般的黑痣。我們的作業(yè)上的“斑斑點點”她都能發(fā)現(xiàn)，異常是對那些作業(yè)沒有完成，卻撒謊的同學，她總是不打罵，但她的做法卻是——縱容他們不做?！彼慕虒W方法令我佩服，但她的道德品格更令我敬佩。我原以為她只是因為家里需要用而買，而我漸漸地發(fā)現(xiàn)她不是要買東西，而是想讓那些擺攤子的老人能早點回家吃飯，也不管自我是不是真的需要這些東西。在桌子上，有一把戒尺，我們不聽話時，她便會用來打我們，但都不疼。我們有苦都向她傾訴，她有事也會跟我們聊一聊。漫畫老師五年級作文4如果讓我給一位老師畫“漫畫”那我一定會選最厲害的語文喬老師了?？烧l知道這優(yōu)雅的喬老師是一個兩面性的人?？捎袝r卻很嚴厲?！霸趺椿厥拢俊薄凹倨诙纪姣偭?！”老師一個個的問同學們?yōu)槭裁礇]有完成，一個一向和藹可親的喬老師發(fā)怒了！大部分同學都嚇傻了，問完后，喬老師怒氣沖沖的看著他（她）們，說：“抄十遍，下午交！”但這份嚴格讓我們認真對待學習，都說嚴師出高徒，我們二班可是大名鼎鼎的學習好很很多老師都十分羨慕呢！能遇到喬老師是我的幸運，我要向喬老師學習！漫畫老師五年級作文5我們班的音樂老師柳老師一直很善解人意，對我們都很和藹，善解人意，是一個好老師。柳老師是在我們四年級時調(diào)到我們四年段上課的，來的時間不長，卻很快和我們建立起了情感。但沒多久，我們班最出名的兩個搗蛋精又開始我一言你一語地聊天，還手舞足蹈，我們原以為柳老師會發(fā)怒，批評他們不守規(guī)矩，可是她只是停了下來，臉上并沒有怒意，只是在鋼琴的“咚”鍵按了三下，立刻，班級立刻安靜了，這三聲并不大，卻能給人一種警告的力量，不用當面批評某個同學，保護了我們的自尊心……我喜歡我的音樂柳老師，她，保護了我的自尊，我們的音樂柳老師善解人意，時刻保護著我們的自尊心。我的數(shù)學老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤的嘴巴，看起來就非常嚴厲。第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對了，那就是教鞭，有一次，有些人沒有完成小練，老師的“如意棒”就來打了，只聽“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個人，那個人痛得把手縮了回去，又聽更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫作業(yè)了。第三樣：捏耳神功。數(shù)學老師的法寶真管用，雖然她很嚴厲，但是包含著對我們濃濃的受，我愛我的“漫畫”老師。他是一個四年級的數(shù)學老師，她的名字叫李雪嬌這位老師非常的善解人意，她有一雙像寶石一樣的眼睛和像櫻桃一樣的紅的小嘴和一頭烏黑的頭發(fā)。記得有一次我的朋友要調(diào)到第三大組，我們幾個就非常的傷心，然后我們就去數(shù)學老師那里求情，老師心底非常的善良，就不調(diào)位置了這時把我們幾個都樂壞了。記得有一天下午數(shù)學老師在班級群里面公布他要走的消息，我們班的同學都非常的驚訝，我看到這一條信息，我的眼淚就像雨水一樣的往下一直流，因為老師畢竟是教了我們一年多了，他說一句走了，對我們班的打擊非常的大。夏天經(jīng)常穿著短袖T恤搭配著長款休閑褲，說話時聲音既洪亮又不失親和力，他就是我們的陶老師。突然，感受到一股“神功”正在逼近，老師踱到了我身旁，我頓感壓力倍增，不過并沒有感覺到“殺氣”，原來老師是“醉翁之意不在酒”，雖然站在我身邊，但眼睛卻緊盯著其他兩位同學。無奈，陶老師便提高分貝：“請同學們把書翻到一百四十二頁！”那兩位講話的同學依然在旁若無人地嬉戲著。偷偷用余光一瞥，發(fā)現(xiàn)陶老師眼珠爆突，臉上的表情已經(jīng)開始扭曲，甚至都能看到氣到張開的毛孔。老師會變！你不相信？接著往下看吧。聽！他們在說什么嘞？老師的眼睛都瞇成了一條縫了，我把耳朵湊過去，原來在講笑話呀。我也深陷其中，聽得如癡如醉。我喜歡這樣“會變”的老師。教師就像我們的親人。她給我留下了難以磨滅的印象，您也是我最喜歡的教師。每當這時，您總是親切又和藹地說：“別害怕，就是說錯了，教師也不會批評你們的?！边@是您的眼睛流露出了鼓勵的目光。有一次，禽感一流時，每一天早上您都會來問問我們的體溫及情景，并且您每一天都要比我們早到學校，用84消毒液，為我們的課桌椅消毒，為此您的幾條牛仔褲都花了。直到此刻我才明白您回家的“作業(yè)”比我們多一倍，不，是多幾十倍!這就是您，我最喜歡的教師——許華英教師!漫畫老師五年級作文10我有許多老師，但是我最喜歡的還是在我四年級時對我悉心照顧、嚴加管教的張老師。每每到張老師上課時，同學們不禁都要為自己捏一把汗，因為張老師上課時只要看見有人說話，就會停下來不講了。沒錯，這次又有同學說話了，張老師停下來了，我的心十分忐忑、緊張。全班同學長舒一口氣，但是我卻替那兩位同學捏一把汗，因為他們馬上就要接受“緊箍咒”的洗禮了。“唐僧”老師?！蔽业膬?nèi)心十分緊張、忐忑不安，直到下課才緩過神來。我表面鎮(zhèn)定地跟著老師進了辦公室，但其實心里早已炸開了鍋?！蔽液臀业耐酪呀?jīng)快站不住了，不成想還沒完張老師又說：“你們一人給我寫一份檢討！”這一聲怒吼把我們的困意全都弄沒了。每當張老師苦口婆心、耐心地對我們傳授知識時，都是對她自己生命的燃燒。他長得挺帥，五官端正，鼻子上頂著一副眼鏡，看上去帥帥的。有些人問我為何要寫次課老師，難道次課老師不是老師嗎？有些人不喜愛音樂老師，說他的課太無聊，總而言之，我覺得音樂老師挺好的。課太無聊，我以為他會生氣，但他并沒有。又一節(jié)音樂課到了。老師上課時也變得幽默了，常常跟大家開玩笑，逗大家開心。我了解了！原來那天音樂老師閉上眼睛是在考慮如何才能讓大家喜愛上他的課。音樂老師最初教大家的時候，當時大家班很的懷疑他，心想：為何校長給大家安排了一個男老師？這個老師看上去兇兇的，聲音也聽起來很大，還不了解唱起歌來怎么樣聽，就安排當大家的音樂老師，會不會是實習的呀……全班人都在胡思亂想。不！他是一個我見過的音樂老師。漫畫老師五年級作文12我有這樣一位老師，長相如同絕世美女，那就是我的語文老師——毛老師。你肯定想不到，毛老師還會變臉呢！她大多數(shù)時候總是笑瞇瞇的，說話輕聲細語，有時候又很嚴厲。沒想到平時溫溫柔柔的毛老師居然有這么嚴厲的一面，真像京劇里的變臉呀！這個犯了錯的同學最后如同罪犯一樣垂著頭走出了辦公室，之后果然沒再犯錯！可見毛老師變臉的威力有多大！毛老師也有說話不算數(shù)的時候。這話說完沒多久，又到了微機課，她卻如同得了健忘癥一般，抱著書走進了教室，慷慨激昂地上起了語文課。難道健忘癥也會傳染？真是讓我百思不得其解！我最欽佩的還是毛老師寫得一手好字。所以毛老師也要求我們把字練好。我們大家都很喜歡她！漫畫老師五年級作文13從一年級到五年級，無數(shù)老師教過我們，而我最喜歡的老師，還是五年級的體育老師。他經(jīng)常說：“你們看到熊貓的黑眼圈了嗎？那是我打的！”我們嚇得魂不附體，都叫他肌肉老師。然后，就讓我們做50組高抬腿，正當我們氣喘吁吁的時候，他就說：“你們不行啊，給我做50個仰臥起坐。剩下的時間，我們剛說好規(guī)則，準備玩游戲的時候，下課鈴響了，什么都沒玩到，這不是坑我們嗎？但是，那一次改變了我們對肌肉老師的看法：那天我們考試拖了堂，上體育課遲到了。我們才跑完一圈就氣喘吁吁了，可是又害怕老師責罵，就咬緊牙關(guān)繼續(xù)跑?？此艹隽艘簧砗?，我們都很著急，他卻滿不在乎。漫畫老師五年級作文14我的語文老師才華出眾，但變臉比翻書還快。我的語文老師不僅有才，還是一位極其出色的“川劇”演員，不信你就來看看吧！有時他是紫臉譜——友好、善良?！薄袄蠋熑f歲。這位“川劇”演員也有變得生氣、暴躁的時候。只見他黑著臉，聲音變低了8度，嚴厲地說：“這課不下了，一直讀，讀到我滿意為止。”瞧，這就是我的語文老師變臉極快的“川劇”演員，我們都是他的忠實“粉絲”哦。一頭烏黑的秀發(fā)時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練。她就是我們的語文教師——張教師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有職責、有愛心的好教師。作業(yè)本上，再細微的差錯都逃可是張教師的火眼金睛。每當作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張教師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。她是我們心里最好的教師!第五篇：漫畫老師五年級作文漫畫老師五年級作文1她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練；她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力里，某個調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風暴雨隨風飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。面對同學們的每一個錯誤，張老師都會用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應(yīng)做個知錯就改的好孩子。我們的語文老師——張老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又像一米陽光，溫暖著我們的心。七十二變、自創(chuàng)棍法這個老師每天穿得很悠閑，等你和老師相處一段時間，就會發(fā)現(xiàn)老師一點都不“閑”。對于犯下平常錯誤的同學，她通常都用的是四等功力，力量足以敲碎一個核桃；但如果犯下的錯誤太嚴重，老師的功力可以敲碎磚頭。自創(chuàng)柔拳、嘴遁之術(shù)老師在懲罰學生的時候會悄無聲息地“飄”過來，再將他們揪到講臺上，使用嘴遁之術(shù)對犯錯的學生一頓批評，那聲音震耳欲聾，響