【正文】 堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔(dān)。小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，我先與他們進行思想溝通，比如，握握他的手，幫助整理衣服。我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣同學(xué)科前列，得到了家長的高度評價。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學(xué)校的學(xué)生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性特點，采取不同的方法教育他們，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無阻。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們的知識，經(jīng)常叫他們談?wù)勑?。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。真正的教育其實是愛的教育?？傊鳛橐幻處?，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。第三篇：小學(xué)高級教師工作總結(jié)小學(xué)高級教師工作總結(jié)本文由小編輯收集整理，這是一篇關(guān)于小學(xué)高級教師工作總結(jié)，歡迎瀏覽借鑒！本人于xxxx年x月畢業(yè)于xxxx師范學(xué)校，同年9月分配至新興學(xué)校任教。參加教學(xué)工作八年來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作，還兼任年級備課組長五年。以下我就任教八年來的工作做一個總結(jié)。積極參加學(xué)校組織的各種思想政治學(xué)習(xí)，普法成績優(yōu)良。二、做好班主任工作任教八年來，我一直擔(dān)任班主任工作。因此，我時時處處，以身作則，作學(xué)生的表率，堅持“三心”教育，深入細致地做好班主任工作。每新接一個班，我都能結(jié)合本班實際，制訂《班級德育工作計劃》，開展各項有意義的班隊活動。同時，經(jīng)常開展第二課堂活動，豐富學(xué)生的生活，了解學(xué)生的思想行為狀況，有針對性地對學(xué)生進行教育。知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。設(shè)置“四賽欄”、“紅花欄”，努力營造團結(jié)互助，力爭上游的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在“培優(yōu)”上，我重視培養(yǎng)尖子生的綜合素質(zhì)，課余我適當(dāng)加“餐”，對其進行訓(xùn)練、輔導(dǎo)，同時，鼓勵學(xué)生積極參加各項文體活動，施展才能，發(fā)展特長。xxxx，鄭宇同學(xué)在學(xué)校的三年級語文閱讀比賽中獲一等獎，同年他參加校性講故事比賽取得了一等獎。如，xx年我所任教三年級的周忠鵬同學(xué)是一位雙差生，無心向?qū)W，成績差，紀(jì)律散慢，經(jīng)常打架鬧事。另一方面，多次找他談心，曉之以理、動之以情。正所謂“親其師才能信其道”,歷年來，我用“三心”這劑良藥，轉(zhuǎn)化了一個個后進生，本人所帶班級后進生轉(zhuǎn)化率都在96%以上，連年被學(xué)校評為文明班和表揚班。三、教學(xué)教研工作勤勉教學(xué)，成績突出任教以來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)。在教學(xué)工作中，我認真落實“育人為本”的教學(xué)宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實施素質(zhì)教育。在教課中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過程，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和實踐能力。同時，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍，使學(xué)生以學(xué)為樂，教學(xué)效果良好。積極反思教學(xué)，認真寫好教學(xué)隨筆，通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。經(jīng)過不懈的努力，連年來我的備課教案、作業(yè)批改質(zhì)量經(jīng)學(xué)校檢查都評為優(yōu)。深入鉆研，大膽創(chuàng)新。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢。每學(xué)期聽課、評課不少于16節(jié)。從教以來，我多次承擔(dān)區(qū)、校級公開課教學(xué)，均獲得較高評價。xx年在揭陽市一級學(xué)校評估課中，以新穎的教法教授《藍樹葉》，贏得了聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評。在大膽開展教學(xué)研究進行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。其中《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的口語交際能力》被年級組選送到學(xué)校論文交流會上宣讀，并被學(xué)校評為“十佳論文”。四、加強自身建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力俗話說得好：要想學(xué)生有一杯水，自己必須有一桶水。xx和xx年，我積極參加了由省主辦的新課標(biāo)試驗教材培訓(xùn)班，培訓(xùn)期間，我認真學(xué)習(xí)，并能對照自己的工作情況，進行檢查，摸出了更好的教育學(xué)生的路子。xx和xx年，我參加了由揭陽教師進修學(xué)校組織的電腦培訓(xùn)，現(xiàn)能熟練地使用電化教具，并掌握了多媒體課件的制作方法，能獨立制作課件。另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)，及時了解和掌握教育教學(xué)的發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，提高自身的知識水平。牛牛文庫海量資料分享第四篇：晉升小學(xué)高級教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)楊紅昌，男，現(xiàn)年33歲（1974年7月26日出生），漢族，大專文化程度。從 2002年9月起擔(dān)任小學(xué)校長職務(wù)，負責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：一、政治思想素質(zhì)我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，帶頭落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤，從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。我始終堅持以“三用心”思想來指導(dǎo)自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。二、業(yè)務(wù)能力（一）教學(xué)能力勤勉教學(xué)，更新理念，成績突出。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新教育理念，深入鉆研教材，認真進行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。盡管農(nóng)村小學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)方法的 1設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。開展形式多樣的“自主學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”模式，如“網(wǎng)絡(luò)資料收集”“名言警句賞析”“時事熱點評述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲和探究欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達能力、綜合概括能力，起到很好的導(dǎo)向作用。深入鉆研，講求實效，大膽創(chuàng)新。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握學(xué)科最新的改革趨勢，理解學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。重視實踐，筆耕不輟，總結(jié)提高。2006年撰寫的論文《淺談創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲教師報第八屆全國教師教育教學(xué)論文一等獎，發(fā)表在《教師報》2006年11月26日，2005年撰寫的論文《在分層次教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》獲縣教育局一等獎。扶持后輩，關(guān)心教師，共同進步。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”?！扒趭^努力，奉獻愛心”是我當(dāng)班主任的信條。我熱愛、尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式，注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作；在幫助貧困學(xué)生方面，我積極奉獻愛心，近年來資助貧困生2名，每月捐助學(xué)生20元的生活費，同時捐助衣物等生活用品，深受學(xué)生愛戴。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進步作用。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。2006年撰寫的論文《淺談創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲教師報第八屆全國教師教育教學(xué)論文一等獎，發(fā)表在《教師報》2006年11月26日，2005年10月撰寫的論文《在分層次教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》獲縣教育局一等獎。2005年6月在第三屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)競賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。2007年5月被縣文教局評為優(yōu)秀校長。2003年十月，參加寶雞市教育局組織的小學(xué)校長提高培訓(xùn)。2007年8月，參加小學(xué)教師繼續(xù)教育周心理健康全員培訓(xùn)。綜上所述，按照《陜西省中高級教師職稱評定試行條例》，我認為自己符合小學(xué)高級教師的任職資格。沙家坳鄉(xiāng)馬家?guī)X小學(xué)楊紅昌二00七年十月三十日第五篇：晉升小學(xué)高級教師工作總結(jié)材料業(yè)務(wù)工作總結(jié)我任教20多年來，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，謙虛謹慎，為人師表，認真踐行教師的神圣職責(zé)：教育教學(xué)成績突出，班級管理有條不紊，教學(xué)工作精益求精，真正以自己的辛勤、執(zhí)著，表達著對教育與育人的鐘愛，無愧于家長，無愧于學(xué)生，無愧于“人民教師”的光榮稱號，故在社會上樹立了良好的口碑。思想上積極進取，時刻牢記自己的神圣職責(zé)和光榮使命，認真學(xué)習(xí)各種綱領(lǐng)性文件，嚴格貫徹執(zhí)行國家的教育政策和教學(xué)理論，積極參加學(xué)校組織的各項活動。在日常工作中團結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排。二、傾心教育，為人師表（班級管理，獨樹一幟）在班級管理工作中，我奉行“身教重于言教”的原則，時時處處為人師表，并能結(jié)合學(xué)科特點對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等思想教育。三、精心設(shè)計，愛心施教（潛心致力，業(yè)務(wù)精良）我一直從事數(shù)學(xué)、科學(xué)的教學(xué)工作，擔(dān)任過少先隊大隊輔導(dǎo)員，現(xiàn)任利津街道崔林小學(xué)科學(xué)教研組長、利津街道科學(xué)學(xué)科兼職教研員。能勝任小學(xué)段大小循環(huán)教學(xué)和各年齡班的教育工作，并且充分利用多媒體輔助教學(xué)，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié), 利用多種方法調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，充分發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性,平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生,蹲下身子來,注意學(xué)生的體驗和感受, 做學(xué)生的良師益友，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了最大限度地提高每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，豐富每一堂課的內(nèi)涵，我虛心向同行請教，珍惜每一次聽課交流的機會，用知識開發(fā)學(xué)生心智，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)有所得，智有所長，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)道德，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。2006年、2010年、2011年、2012年考核均為優(yōu)秀。2001年獲利津縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員榮譽稱號。2010年被評為東營市小學(xué)科學(xué)教學(xué)能手。所執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《小數(shù)的認識》獲市優(yōu)質(zhì)課三等獎； 2010年執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《因數(shù)和倍數(shù)》獲縣級優(yōu)秀課； 2011年執(zhí)教的科學(xué)課在“高效和諧課堂”優(yōu)質(zhì)課評選中獲縣一等獎。撰寫的論文《加強實驗教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》獲省二等獎?！肚‘?dāng)運用投影，強化學(xué)生思維》、《自主教學(xué)在自然教學(xué)中的嘗試》、《開一次綠燈》等分別獲市級二、三等獎；撰寫的教學(xué)案例《蒸發(fā)》獲縣二等獎。五、展望未來，努力奮進（只有起點，沒有終點）在今后的工作中，我將以此為起點，把成績墊在腳下，用慈愛呵護純真，用真誠開啟心靈，用激情放飛理想。