【正文】 動你的安眠我還不敢這樣陳列愛的祭品雖然我寫了許多支歌給花、給海、給黎明呵，母親我的甜柔深謐的懷念不是激流，不是瀑布是花木掩映中唱不出歌聲的枯井《送給老師的禮物》我很想給敬愛的老師送一份禮物,送什么呢?送給教師一束鮮花，一份漂亮的海報還是一張精致的賀卡。先畫什么呢?對!先畫老師的臉?！蓖瑢W(xué)借我筆我沒有拿,因?yàn)槲沂且粋€很固執(zhí)的人,就只用自己的筆,老師一看，把我叫到辦公室耐心地給我講解,最后我流著淚對老師說:“老師，我明白了。當(dāng)我們上課時不認(rèn)真聽講，這雙眼睛能敏銳地察覺，并用那雙眼睛向我們發(fā)出責(zé)備的信息，讓我們像觸電一樣，猛然意識到自己的錯誤，如夢初醒般地認(rèn)真聽講起來，這時，這雙眼睛又傳達(dá)出欣慰，讓我們?yōu)橹粍?，更加專心地投入到課堂中。接著,我又畫了老師的嘴,教師的諄諄教誨出自于這里。當(dāng)我們進(jìn)步時，教師的話語中在為我們感到高興的同時，又教育我們不要驕傲；當(dāng)我們迷茫時，教師的話語中流露出耐心的開導(dǎo)和親切的勉勵。望著老師的肖像,注視著她那和善熱情的眼睛,對老師的敬意和深情更一步加深了。但它仍繼續(xù)和粉筆打著交道，為了川威的子女成長，為了競力學(xué)校的明天，為了祖國的未來。??認(rèn)真地看著這張畫像，教師——人類靈魂的工程師顯得那樣熠熠生輝，面對著這個神圣的職業(yè)，不禁讓我們肅然起敬，進(jìn)一步加深了對教師的認(rèn)識和敬意。我們從教師身上深深體會到“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的真諦。一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的身影。一個人一生之中最大的幸福不是過著紙醉金迷的聲色艷娛的生活，不是和愛人耳鬢嘶磨，醉臥溫柔之廂，而是遇到一個知識淵博，品行高尚的老師。您是路燈，是航標(biāo)，是杉樹，為給人們以光亮，方向，更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐??第四篇：小學(xué)生朗讀比賽材料我們上路了伸剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒，剛剛?cè)旧夏且荒ǖ姆奂t，剛剛才撿到一張很小的郵票，貼上那只很大很大的信封。哦，不管大人們怎么說，反正我們是上路了，一步一步地上路了。也許會有驟起的風(fēng)暴把我們拋入崖底，也許會有虛幻的風(fēng)景迷惑我們的眼睛。假如因?yàn)檫@些我們就退回去，退到爸爸媽媽們溫?zé)岬膽阎?，那我們還能算什么呢？還不如趴下來做一只狗熊，一只供人觀賞的狗熊。沒有退路，人生的車站不售返程車票，沒有退路，出了山的溪水不會往回流動。風(fēng)來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧，那一條條被我們用腳踏出來的路，才是我們每個人留在這世上的真正姓名。哦，我聽到了，你在說：“我希望擁有一個綠色的世界。森林里每一棵樹都伸出枝葉，為你搭一座綠色的宮殿，你自由地呼吸吧，這里連空氣都涂著綠色?！?看，我的種子立刻萌發(fā)，它長出一座粉紅色的花園。哦，我聽到了，你在說：“我希望聽一曲藍(lán)色的音樂。大海上每一道波浪都變成琴弦，為你彈奏《藍(lán)色波爾卡》，你盡情地欣賞吧，那顆顆音符都閃著藍(lán)色的熒光?！?看，我的種子也在萌發(fā)，不過，它長出了一片黑暗?！斑@可要不得，萬萬要不得呀!”這是種子發(fā)出的忠告。以前，這個星球上只有一些無名的小花，小王子從來沒有見過這么美麗的花，他愛上這朵玫瑰，細(xì)心地呵護(hù)她。然而，等他來到地球上，發(fā)現(xiàn)僅僅一個花園里就有5000朵完全一樣的這種花朵。一開始，這個發(fā)現(xiàn)，讓小王子非常傷心?！罢?yàn)槟銥槟愕拿倒寤ㄙM(fèi)了時間，這才使你的玫瑰變得如此重要。孩子在為誰而玩一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。于是，他出來給了每個孩子25美分，對他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點(diǎn)錢表示謝意。老人再出來，給了每個孩子15美分。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。孩子們勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我們多辛苦！”他們向老人發(fā)誓，他們再也不會為他玩了！魚王的兒子有個漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為?漁王?。于是個經(jīng)常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網(wǎng)最容易請魚入甕。凡是我長年辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎？”“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心?！甭啡苏f：“這樣說來，你的錯誤就很明顯了。河邊的蘋果一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。弟子們匆匆行至離山不遠(yuǎn)的河邊，人人目瞪口呆。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個蘋果摘來了。心得：世上有走不完的路，也有過不了的河。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風(fēng)箏，摘下一個蘋果。六月的花朵在綻放可愛的鳥兒在枝頭歡快的高歌，青青的小草在歌聲中鉆出泥窩。那群正在歡歌的“紅領(lǐng)巾”，是六月里最迷人的花朵！沒有比這更讓人陶醉的旋律了，聽——晨曦中的朗朗書聲，吟誦著《弟子規(guī)》的圣賢教誨。碧綠的是草原，金色的是沙漠，藍(lán)藍(lán)的是大海，彎彎的是江河。我們——是六月綻放的花朵！我們不是溫室的花朵，我們在風(fēng)雨中孕育力量！用我們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，挑起中華的脊梁！親愛的祖**親，您看到了嗎？ 六月的花朵在綻放！第五篇：小學(xué)生朗讀比賽通知、方案、總結(jié)范文朗讀比賽方案為全面推行素質(zhì)教育，為了切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、預(yù)賽：各班利用校內(nèi)語文活動課分小組進(jìn)行選拔，語文教師要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生做好朗讀準(zhǔn)備，利用閱讀教學(xué)課和課外時間進(jìn)行指導(dǎo)，并在本班教室進(jìn)行賽前展示活動和預(yù)選賽，每班限報6人。八、備注：希望各位語文教師負(fù)責(zé)提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開展。語文教師應(yīng)該充分利用早讀、晨讀訓(xùn)練學(xué)生的朗誦能力，注重音色、表情及各方面的能力訓(xùn)練。本次活動分高、中、低三個年級段進(jìn)行比賽。本次朗讀比賽獲獎情況如下： 一等獎：齊琪、李愛兒、蘇日那二等獎：王佳程、汪雨涵、陳可冉、王興好、杜凱麗、劉翾、朱可、包明明、王佳一三等獎：安雨欣、無根兄、白振盟、馬凡一、包志偉、王佳迪、張宇航、趙欣悅、李璇、陳思瑤、白雅楠、孫小遜、許孟孟、韓珠拉、梁宇航、劉良策、齊俊麗、洪佳玉通過這次活動，相信能引起全體同學(xué)對朗讀的重視，也相信我們的同學(xué)在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，能在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水平會得到更