【摘要】蘇教版三年級語文下冊第三單元大作家的小老師學習目標,能正確、流利、有感情地朗讀課文。,感悟肖伯納嚴于律己的可貴精神,提高同學們的自學能力。你們知道龜兔賽跑的故事嗎?誰能給我們講一講。作家的小老師是誰呢?今天我們就來揭開這個謎團吧!按下列要求朗讀課文:,把課文讀通順、讀連貫。。
2024-12-01 00:47
【摘要】三年級(下)第三單元?10、大作家的小老師導入新課蕭伯納(1856——1950),英國作家,主要成就在戲劇。一生共寫劇本51部、小說5部和其他著作多種。主要劇作有《華倫夫人的職業(yè)》、《康蒂妲》、《魔鬼的門徒》、《人與超人》、《巴巴拉少?!?、《蘋果車》、《真相
2024-12-01 00:27
【摘要】課題10.大作家的小老師重點難點學習水平課型新授課課時識記理解運用教學目標1.能正確、流利,在感情地朗讀課文,復述課文,√√√理解詞語。2.從蕭伯納的話中體會其謙遜自律的寬廣胸懷,學會做人?!獭掏黄浦攸c、難
2024-12-25 03:43
【摘要】大作家的小老師教學目的:生字詞,理解重點語句的意思。、流利、有感情地朗讀課文,感悟肖伯納嚴于律己的可貴精神。教學重點:通過人物對話的反復朗讀,體會文章的內涵,感悟人物形象。教學時間:兩課時第一課時一、揭
2024-12-25 10:47
【摘要】大作家的小老師蕭伯納是英國著名作家。有一次在莫斯科訪問時,他遇到一個小姑娘。小姑娘白白胖胖的,一對大眼睛很有神,頭上扎著大紅蝴蝶結,真是可愛極了。蕭伯納非常喜歡這個孩子,同她玩了好久。蕭伯納是英國著名作家。有一次在莫斯科訪問時,他遇到一個小姑娘。小姑娘白白胖胖的,一對大眼睛很有神,頭上扎著大紅蝴
2024-12-31 08:05
【摘要】第一篇:三年級語文下冊大作家的小老師5教案蘇教版 大作家的小老師 【教學目標】 ,能正確、流利、有感情地朗讀課文。,感悟肖伯納嚴于律己的可貴精神。?!窘虒W重難點】 通過人物對話的反復朗讀,體會...
2024-10-28 17:29
【摘要】大作家的小老師教學目的:,理解重點語句的意思。、流利、有感情地朗讀課文,感悟肖伯納嚴于律己的可貴精神。教學重點:通過人物對話的反復朗讀,體會文章的內涵,感悟人物形象。教學時間:兩課時第一課時一、揭示課題。
2024-12-10 01:18
【摘要】大作家的小老師教材分析:本文采用“以小見大”的寫法,通過記敘一個小小的生活細節(jié),成功地塑造了大作家蕭伯納謙遜的形象。故事以寫人物間的對話為主,簡短的對話傳神地表現(xiàn)出小姑娘的天真可愛和蕭伯納的嚴于律己。教學目標:10個生字,認識4個生字和1個多音字,理解由生字組成的詞語。(知)、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。(知識
【摘要】蘇教版三年級下冊10《大作家的小老師》教學設計一、教學目標、流利、朗讀課文。10個生字,兩條綠線內的5個字只識不寫,認識1個多音字,理解生字組成的詞語。,把握課文主要內容。二、【教學重難點】1.。能正確、流利、朗讀課文2.理清課文脈絡,把握課文主要內容。【教學過程】三、教學準備
2024-12-09 20:02
【摘要】10、大作家的小老師nàliào蕭伯納文豪預料意識lián娜塔莎感觸謙虛蘇聯(lián)
2024-08-06 19:54
【摘要】第一篇:10、大作家的小老師 10、大作家的小老師(第一課時) 一、教學目標 1、自學生字詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過對話,感悟肖伯納嚴于律己的可貴精神,學習蕭伯納的謙遜自律...
2024-10-28 16:59
【摘要】1 三年級語文教案——《大作家的小老師》一 課反思 執(zhí)教了這一課,在教學中為了彌補習作二中的遺憾,我在這一 課中,抓住了文中對小姑娘外貌描寫的句子,首先在學生讀了描寫 小姑娘外貌句子后,...
2024-08-15 18:33
【摘要】第一篇:大作家的小老師 10、大作家的小老師 教學過程: 一、復習導入。課前書寫課題。 1、這節(jié)課我們繼續(xù)學習第10課(出示課題:大作家的小老師)學生齊讀課題。2先復習一下文中的詞語,出示:蕭...
2024-10-28 18:40
【摘要】10、大作家的小老師教學要求:1、自學生字詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過對話,感悟肖伯納嚴于律己的可貴精神。3、培養(yǎng)學生的自學能力。教學重難點:通過人物對話的反復朗讀,體會文章的內涵,感悟人物形象。教學準備:搜集一些有關肖伯納的資料及他的作品以及關于謙虛方面的格言。教學課時:2課時第一課時一、導入
2025-07-13 06:59
【摘要】1 三年級語文教案——大作家的小老師3 教學目標:1、以讀為主,入情入境,學習蕭伯納的謙遜自 律,體會其寬廣胸懷。 2、理解出乎預料、為之一震等詞語。 3、利用插圖、關鍵語句激發(fā)學生想象...
2024-08-15 03:26