【正文】 武，形象非凡。賞識(shí)、信任自己的孩子，并不是容忍孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不是盲目地溺愛，而是指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一個(gè)學(xué)習(xí)不好的孩子，也許全世界都能夠嘲笑他，譏諷他，然而作為父母的你卻萬萬不能這樣，以為只有父母才能給孩子信心和勇氣，鼓勵(lì)孩子，讓他敢于正視自己的弱點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，用心健康地對待自己，充滿信心地學(xué)習(xí)、生活。少年的時(shí)候，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。每?dāng)晚上寒冷的時(shí)候，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。他在讀中學(xué)的時(shí)候，為了爭取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。天天如此，從未間斷。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家?！拔乙欢ㄒ^他！”牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。但是他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。他精心制作的一只水鐘，計(jì)時(shí)較準(zhǔn)確，得到了人們的贊許。一天，他做了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。發(fā)光的燈籠在空中流動(dòng)，人們大驚，以為是出現(xiàn)了彗星。當(dāng)時(shí)，封建社會(huì)的英國等級(jí)制度很嚴(yán)重，中小學(xué)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生，可以歧視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學(xué)勤思?；h笆下的樂趣牛頓1642年出生在英國一個(gè)普通農(nóng)民的家里。母親在他兩歲那年改嫁了。母親想培養(yǎng)他獨(dú)立謀生，要他經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品的買賣。每天一早，他跟一個(gè)老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買賣。時(shí)光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書。怕家里人發(fā)覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個(gè)籬笆下讀書。這樣，日復(fù)一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。舅舅一看這個(gè)情景，很是生氣，大聲責(zé)罵他不務(wù)正業(yè)；把牛頓的書搶了過來。舅舅一把抱住牛頓，激動(dòng)地說：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應(yīng)該是讀書。在舅舅的幫助下，牛頓如愿以償?shù)貜?fù)學(xué)了。一天夜晚，村民約翰的毛驢被人偷走了，他跑來求小華盛頓幫忙?！彼妥尲s翰先回去安心地睡覺，兩人約好第二天一早就到鄰村的集市上去。約翰一把抓住小偷，說這頭驢是他的。于是兩個(gè)人爭執(zhí)不休，圍觀的人也越來越多。這時(shí)，小華盛頓走上前，捂住了毛驢的雙眼，問小偷：“既然你說驢是你的，那你一定知道它哪只眼睛有毛病啦？”小偷撓了撓頭，大聲地說：“左眼。小偷忙改口道：“我記錯(cuò)了，是右眼。圍觀的人一看，驢的右眼也是好好的。小偷被警察帶走了，約翰和小華盛頓也高高興興地牽著毛驢回家了。轉(zhuǎn)眼間，蓋爾已經(jīng)3歲，父母把他送進(jìn)了幼兒園。”大家都沉默了。此時(shí)此刻，爺爺陷入了沉思，蓋爾是那樣的聰明可愛、乖巧伶俐，他的傷心和自卑令爺爺感到不安。那是一尊泥塑手雕，大拇指用力地壓在掌心里?！皩氊悾憧礌敔斢沂值拇竽粗?，它是個(gè)小懶蟲，從你出生的那天起，他就開始睡覺了，到現(xiàn)在都不肯起來?！拔抑懒?，您的大拇指偷懶不聽話，所以，我就替您長了一根手指，是這樣的吧，爺爺？”天真的蓋爾開心地笑了，充滿了自豪。爺爺迅速把這件事告訴了家人和朋友，還請蓋爾的老師在班上告訴其他小朋友，蓋爾幫爺爺長了一根大拇指。自從和蓋爾說過沉睡的大拇指的事后，只要見到蓋爾，爺爺右手的大拇指就會(huì)條件反射般地蜷曲進(jìn)掌心。久而久之，爺爺竟習(xí)慣成自然，時(shí)刻把右手大拇指蜷起來，也習(xí)慣了用四根指頭吃飯做事。而蓋爾呢，自從聽了爺爺?shù)墓适潞螅瑢Φ诹柑貏e關(guān)心愛護(hù)，冬天的時(shí)候還特意涂上一層厚厚的防裂霜，他覺得這是愛爺爺?shù)囊环N表現(xiàn)。”可是，爺爺?shù)氖种肝迥陙硪恢绷?xí)慣蜷曲在掌心里，它已經(jīng)變形萎縮，完全失去了最初的力度，重新扳直已不可能，卻使蓋爾度過了幸福快樂的童年。當(dāng)爺爺知道蓋爾拒絕切除第六指的原因后，一股暖流涌上心頭。蓋爾聽話地隨父母去了醫(yī)院，手術(shù)很成功，而爺爺?shù)拇竽粗鸽m然用紗布纏了很久，但是始終無法伸展。那一刻，蓋爾受到前所未有的震撼，因?yàn)槌了拇竽粗附o了他完整的人生，還真真切切地告訴他什么叫親情。當(dāng)年照相多新奇啊，因?yàn)槭切值芎嫌?，陳寅恪怕長大后認(rèn)不出照片上哪個(gè)小孩是自己，剛巧拍照時(shí)他站在桃樹旁邊，于是小心思開動(dòng)，伸手抓住一枝桃花——以此為標(biāo)記，將來再看肯定不會(huì)出錯(cuò)。顧頡剛結(jié)巴，魯迅總笑話他。當(dāng)然也不是說結(jié)巴就不能朗讀，李清照的《聲聲慢》，老師就叫他朗讀，說他讀得最有韻味：尋、尋、覓、覓、冷、冷、清、清、凄、凄、慘、慘、戚、戚……趙元任3歲學(xué)北京話，5歲跟姑媽學(xué)常熟話，跟保姆學(xué)保定話，6歲進(jìn)私塾跟老師學(xué)常州話，13歲跟姨媽學(xué)蘇州話，15歲跟同學(xué)學(xué)南京話。萬幸，趙先生不喜歡去動(dòng)物園。早期畫注重于表現(xiàn)派的主題；后轉(zhuǎn)入原始藝術(shù)，簡化形象。畢加索晚期制作了大量的雕塑和陶器等，并且取得了一定的成就。尤其是對二十世紀(jì)的藝術(shù)史有著濃墨重彩的一筆，被人稱為“人類藝術(shù)史上罕見的天才”。從某種意義上講，發(fā)現(xiàn)時(shí)最最重要的。但是遺憾的是，許多做父母的，并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，他們只是淺顯地以為還是個(gè)孩子，他不會(huì)懂得太多，或者他現(xiàn)在還不到學(xué)的時(shí)候。堂。堂。一天，剛剛學(xué)步的畢加索畫了一個(gè)螺旋狀的東西，家人都不知道他畫的是什么，堂堂。他給兒子專門騰出了一間房子，墻壁周圍貼滿了他畫的兒童畫，這些畫的內(nèi)容都是日常用品，線條雖然過于簡單，但他都做了合理的變形，以此來誘發(fā)畢加索的想象力和空間變形能力。何塞經(jīng)常把兒子帶到房間里看這些畫，告訴兒子這些畫是怎樣畫成的。隨著剪刀的一開一合，畢加索完全被迷住了，他把一張張平展展的紙，剪成了無數(shù)的公雞和小狗……在何塞的刻意培養(yǎng)下，畢加索迷上了繪畫。漸漸的，有一些鄰居也稱他為“小天才”了。而且他似乎對枯燥無味的算數(shù)永遠(yuǎn)都不感興趣。不是我不用功，我努力地集中自己的注意力，可我還是辦不到。如此一來，畢加索在老師眼里也是一個(gè)智力低下，無可救藥的孩子，他經(jīng)常在畢加索父親面前，有聲有色地描繪畢加索的“癡呆”癥狀，畢加索的母親聽了羞惱交加，覺得畢加索給她丟了臉，讓她無臉見人?！碑?dāng)時(shí)，幾乎所有的人都認(rèn)為：畢加索是一個(gè)傻瓜。堂他對畢加索說：“不會(huì)算數(shù)并不代表你毫無能力，你是個(gè)繪畫天才，你可以去繪畫。果然，畢加索總是似乎毫不費(fèi)力就能夠畫出各種各樣的東西。人們非常驚嘆，驚嘆于畢加索的繪畫天賦。如果孩子有著幾乎與生俱來的缺點(diǎn)，而做家長的又一味不顧實(shí)際情況，大有恨鐵不成鋼之態(tài)，以惡言惡語、冷嘲熱諷對待孩子，這無疑會(huì)給孩子心靈上造成難以愈合的傷口，成為孩子心中永遠(yuǎn)揮之不去的陰影。第四篇：名人故事：高爾基小時(shí)候的故事名人故事：高爾基小時(shí)候的故事 更多關(guān)于名人故事的作文高爾基小時(shí)候家里很窮，沒有辦法，他只好到一家裁縫店當(dāng)學(xué)徒。有一次，小高爾基從鄰居家借來一本小說，趁老板晚上睡著以后，在窗邊借著月光津津有味地讀起來。不一會(huì)兒，老板醒過來，他看見小高爾苦在油燈下如癡如醉地看一厚厚的書，不由怒氣沖沖地說：看什么看，你把我農(nóng)的燈油都快用溝了！老板娘也醒過來，像一頭母狼似的撲上去毆打小高爾基。小高爾在背著行囊來到伏爾加河邊，他注視著波光點(diǎn)點(diǎn)的伏爾加河，心里感覺有些悲傷，可是很快他又看到了生活的希望，因?yàn)樗谝凰逸喆嫌龅搅艘晃缓吞@可親的胖廚師，并做起了胖廚師的洗碗小伙計(jì)。小高爾基高興極了，一有空閑時(shí)間就如饑似渴地讀書，有時(shí)還和胖廚師一起探討書中的各種問題。大量的閱讀也為他以后的文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的滋養(yǎng)，使他最終成為蘇聯(lián)大文豪。父親是個(gè)大兵的兒子，母親是染房老板的女兒。祖父對父親非常嚴(yán)厲，以致父親從家里逃跑5次，最后一次逃跑成功。后來感染霍亂，在高爾基3歲時(shí)去世。在充滿小市民氣的外祖父家度過了童年。11歲的高爾基被迫流落人間，開始獨(dú)立謀生。他只上過三年小學(xué)，但酷愛讀書，利用一切機(jī)會(huì)讀手邊所能碰到的書，刻苦自學(xué)。先后當(dāng)過碼頭搬運(yùn)工、面包師傅、雜貨店伙計(jì)、園丁和守夜人等。18881889年、18911892年，高爾基為了解祖國和人民，兩次漫游俄羅斯。旅途見聞和艱苦經(jīng)歷使高爾基開闊了眼界，磨練了意志，積蓄了豐富的知識(shí)和生活素材，激發(fā)了他從事文學(xué)創(chuàng)作的強(qiáng)烈欲望。但他回答說：“為了抉擇真理，為了國家民族，我要回國去！”終于帶著妻兒回到了北平（今北京）。此外，還有著名地質(zhì)學(xué)家李四光，生物學(xué)家童第周、核物理學(xué)家錢學(xué)森，高能物理學(xué)家張文裕，化學(xué)家唐敖慶??他們個(gè)個(gè)都滿懷愛國之志，為國家的復(fù)興作出了巨大貢獻(xiàn)。由于在科學(xué)上的卓越成就。但是，普法戰(zhàn)爭爆發(fā)后，德國強(qiáng)占了法國的領(lǐng)土，出于對自己祖國的深厚感情和對侵略者德國的極大憎恨，巴斯德毅然決然把名譽(yù)學(xué)位證書退還給了波恩大學(xué)，他說：“科學(xué)雖沒有國界，但科學(xué)家卻有自己的祖國。 一片丹心向祖國1949年中華人民共和國的成立。在新中國誕生的第6天，錢學(xué)森夫婦就萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：回到可愛的擔(dān)國去，為新生的共和國貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。他們對中國的這位愛國學(xué)者百般恐嚇，并把他關(guān)進(jìn)拘留所，人身自由受到極太限制。但重重磨難并沒有泯滅錢學(xué)森夫婦返回祖國的堅(jiān)強(qiáng)意志，他們收拾好箱子，天天準(zhǔn)備隨時(shí)搭乘飛機(jī)回國。終于在這年9月，——懷疑派化學(xué)家波義耳十分重視實(shí)驗(yàn)研究。他總是通過嚴(yán)密的和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)來闡明自己的觀點(diǎn)。他是第一位把各種天然植物的汁液用作指示劑的化學(xué)家。他還是第一個(gè)為酸、堿下了明確定義的化學(xué)家，并把物質(zhì)分為酸、堿、鹽三類。波義耳的這些發(fā)明富有長久的生命力，以至我們今天還經(jīng)常使用這些最古老的方法。在1685年發(fā)表的《礦泉水的實(shí)驗(yàn)研究史的簡單回顧》中描述了一套鑒定物質(zhì)的方法，成為定性分析的先驅(qū)。只要身體稍感輕快，就去實(shí)驗(yàn)室做他的實(shí)驗(yàn)或撰寫論文，并以此為樂趣。他雖出身貴族，但他一生醉心的卻是在科學(xué)研究中工作和生活，他從未結(jié)婚，用畢生精力從事對自然科學(xué)的探索。恩格斯曾對他作出最崇高的評(píng)價(jià)：“波義耳把化學(xué)確定為科學(xué)。他原以為放出的是空氣，于是利用集氣法收集產(chǎn)生的氣體，并進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)該氣體使蠟燭燃燒更旺，呼吸它感到十分輕松舒暢。但由于他是個(gè)頑固的燃素說信徒，仍認(rèn)為空氣是單一的氣體，所以他還把這種氣體叫“脫燃素空氣”，其性質(zhì)與前面發(fā)現(xiàn)的“被燃素飽和的空氣”（氮?dú)猓┎顒e只在于燃素的含量不同，因而助燃能力不同。拉瓦錫正是重復(fù)了普利斯特里有關(guān)氧的試驗(yàn)，并與大量精確的實(shí)驗(yàn)材料聯(lián)系起來，進(jìn)行科學(xué)的分析判斷，揭示了燃燒和空氣的真實(shí)聯(lián)系。這是化學(xué)史上很有趣的事實(shí)。然而普利斯特里所發(fā)現(xiàn)的氧氣，是后來化學(xué)蓬勃發(fā)展的一個(gè)重要因素。1791年，他由于同情法國大革命，作了好幾次為大革命的宣傳講演，而受到一些人的迫害，家被抄，圖書及實(shí)驗(yàn)設(shè)備都被付之一炬。1794年他六十一歲時(shí)不得不移居美國。1804年病故。在美國，他住過的房子已建成紀(jì)念館，以他的名字命名的普利斯特里獎(jiǎng)?wù)乱殉蔀槊绹瘜W(xué)界的最高榮譽(yù)。居里（居里夫人）是法籍波蘭物理學(xué)家、化學(xué)家。居里遭車禍去世。她在巴黎大學(xué)將丈夫所開的講座繼續(xù)下去，成為該校第一位女教授。同牟，她與別人合作分析純金屬鐳，并測出它的性質(zhì)。鑒于上述重大成就，1911年她叉獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，成為歷史上第一位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的偉大科學(xué)家。4年之后，童第周取得了博士學(xué)位，受到了歐洲生物界的贊揚(yáng)，他為自己爭了那口氣，也為祖國爭了光。1919年秋，富貴而歸鄉(xiāng)的陳嘉庚決心在家鄉(xiāng)興辦學(xué)校，先后辦起了小學(xué)、中學(xué)、師范。學(xué)校絕不能停辦。對于孫中山先生的革命行為，陳嘉庚給予積極支持。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他又盡可能多地為抗戰(zhàn)提供財(cái)力和物力的幫助。在個(gè)人生活方面，他從來不輕易亂花錢，自奉儉約，素食布衣。幾十年來，陳嘉庚以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了一位華僑的拳拳愛國之心。林肯十五歲的時(shí)候才開始認(rèn)字母，每天早晚都要走四哩的森林小路到校求學(xué)。他以不定期上課的方式在校求學(xué)，知識(shí)都是“一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)的”。林肯能在很艱難的情況下發(fā)奮讀書，是林肯不向命運(yùn)屈服的表現(xiàn)，也是我們應(yīng)該向林肯學(xué)習(xí)的地方。中午吃飯時(shí)，也是一手拿著玉米餅，一手捧書。」林肯由一個(gè)貧窮的孩子成長為統(tǒng)率美國的政治家的歷程，深深地打動(dòng)著我，他成功的關(guān)鍵在於奮發(fā)向上，努力不懈，迎接生活的挑戰(zhàn)。周恩來同志是全國各族人民敬愛的總理。他在青少年時(shí)代，就富有革命理想，立志為興我中華而讀書。有一次，老師提出“為什么讀書”的問題，要同學(xué)們回答。當(dāng)老師問到周恩來時(shí)，他站起來響亮而嚴(yán)肅地回答說：“為中華崛起而讀書。1912年10月，關(guān)東模范學(xué)堂隆重舉行建校兩周年紀(jì)念會(huì)。他在文中明確寫道：“學(xué)生讀書應(yīng)以擔(dān)負(fù)“國家將來艱巨之責(zé)任”為己任。后來，周恩來轉(zhuǎn)到天津南開中學(xué)讀書。在會(huì)刊《敬業(yè)》上，他發(fā)表了許多詩篇和文章。1917年，19歲的周恩來，為了尋求救國救民的真理，遠(yuǎn)涉重洋到日本留學(xué)。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。這才是為中華崛起而讀書的典范，其實(shí)那個(gè)時(shí)代的革命者，學(xué)者恐怕都有這樣的決心和歷史使命感，只不過周總理這句話是少年之說，有據(jù)可查，他的一生更能應(yīng)證這句話。為了個(gè)人成就，為了家人，為了生活都沒錯(cuò)，但是男孩子應(yīng)該有國家和民族的使命感，因?yàn)橹腥A民族的崛起是個(gè)多么艱辛漫長的過程，這也許需要上百年的時(shí)間，任重而道