養(yǎng)成良好習慣提高綜合素質(zhì)-閱讀頁
2024-11-15 12:42本頁面
【正文】 功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習慣。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。但禪師說，這都不是最佳辦法。什么才是最好的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。我們在培養(yǎng)習慣時，是否可從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢！好習慣多了，壞習慣自然就少了。根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn)，２１天以上的重復會形成習慣，９０天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。同學們，人生最昂貴得代價就是都在等待明天，但明天永遠不會再來。第五篇：養(yǎng)成良好習慣養(yǎng)成良好習慣奠定幸福的人生雷鋒小學小學一年3班班級建設(shè)方案一、班情分析和發(fā)展目標：本班有學生名，其中名男生，名女生。這些孩子剛剛從學前班升入一年級，在行為習慣方面的約束力還不強，大部分學生不知道學校一日常規(guī)，不知道來學校該遵守些什么紀律，部分學生的行為習慣較差，上課吃東西、講小話、亂丟紙張等等，這些不良習慣需要及時糾正，使其向更好的方向發(fā)展。本學期中最大的任務(wù)是對學生進行行為習慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起，使學生養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣，為孩子奠定良好的基礎(chǔ)。制定班規(guī)：根據(jù)低年級兒童的年齡特點，以一首簡單瑯瑯上口的兒歌，將學生入校后學習生活規(guī)范起來。不說話，靜息好，等待老師來上課。答問題，聲響亮，認真書寫作業(yè)棒。不追逐，不打鬧，安全責任牢記心。小學生，要記清，好習慣養(yǎng)成益終生！制定班級公約細則：（1）遵守學校、班級的各項常規(guī)制度。（3）愛護班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦。（5）上課時，做到會認真傾聽，會積極發(fā)言。（6）獨立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信。（8）集體活動聽從安排，積極參加，維護班級榮譽，為班級爭光。（2）、在沒有老師陪同的情況下不允許私自去體育器械那游戲，因為容易發(fā)生危險。（4）、在老師沒有要求帶剪刀的情況下，不許帶剪刀來學校。學習方面：回答問題積極，老師獎給紅星一顆，十顆紅星可以換一顆金星，作業(yè)書寫認真就獎給一個笑臉，十個笑臉可以換一顆金星。衛(wèi)生方面：輪到值日時，打掃認真獎紅星1顆。花兒朵朵：展示學生的美術(shù)、作業(yè)、手工作品等。讓其他的孩子借鑒學習。衛(wèi)生角：張貼“垃圾不落地，教室更美麗。”等標語，以此激起學生主人翁的責任感，使他們能創(chuàng)造，保持潔凈的學習環(huán)境。同學們需要讀什么書，可自行挑選，向圖書管理員借閱。（2）繪畫競賽每月開展一次繪畫競賽，將好的作品張貼在花兒朵朵上展示。（4）經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。（5）一幫一活動：關(guān)注班上學困生，建立一幫一小組，互幫互學，共同進步。明確分工，讓學生知道自己的職責。組長4人：維持組內(nèi)紀律，收發(fā)作業(yè)。衛(wèi)生委員1人：負責檢查督促衛(wèi)生。
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