以誠(chéng)信和感恩為主題的助學(xué)征文-閱讀頁(yè)
2024-11-15 12:29本頁(yè)面
【正文】 品推薦獲得生源地貸款的2012屆畢業(yè)生必須參賽。（40分）（二）行文流暢、條理清晰。（20分）（四）詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活、文句有意蘊(yùn)。獲獎(jiǎng)作品和最佳組織獎(jiǎng)將通過表彰大會(huì)進(jìn)行表彰，優(yōu)秀作品將收編到“感恩助學(xué)，誠(chéng)信還款”主題創(chuàng)作活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品集中。（二）參賽作品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)（版權(quán)和道德權(quán)利）歸原作者所有，參賽者同意在完成作品提交后即認(rèn)可主辦單位對(duì)參賽作品擁有無償展覽、發(fā)布和出版的使用權(quán)。凡來稿的作者，均視為已確認(rèn)并遵守本征稿啟事的各項(xiàng)規(guī)定。作為一名大學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園、文明校園也是我們義不容辭的責(zé)任。看到隨地亂丟垃圾、吐痰的，出口說臟話的，在公共場(chǎng)合吸煙的，上課不聽講影響他人學(xué)習(xí)等不文明現(xiàn)象，我們希望借助此活動(dòng)向同學(xué)們傳遞文明的火炬，傳達(dá)民族的精神。當(dāng)然這些行為不會(huì)發(fā)生在每一位大學(xué)的身上，為了能避免形成這種不良行為在我們身上發(fā)生，所以我們要進(jìn)一步加強(qiáng)自我文明誠(chéng)信品質(zhì)的形成。教育我校全體學(xué)生牢固樹立“有信用者榮，無信用者恥”的誠(chéng)信是非觀，以及“知恩圖報(bào)”的感恩觀在行為中自重、自省、自警、自勵(lì)，進(jìn)而塑造自己健康的道德人格，探索大學(xué)生誠(chéng)信教育的有效途徑。大學(xué)生只有養(yǎng)成誠(chéng)信實(shí)用、文明禮貌，才能真正忠誠(chéng)于國(guó)家和民族的事業(yè)，牢固樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興終生奮斗的理想信念。大學(xué)生只有以誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌為重點(diǎn)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，講誠(chéng)信、講道德，言必行、行必果，誠(chéng)心做事、誠(chéng)實(shí)做人、文明行事。三、活動(dòng)時(shí)間2013年5月19晚上6:30開始—9:00四、活動(dòng)地點(diǎn)計(jì)科系樓A06 110五、活動(dòng)方案（一）進(jìn)行相關(guān)的誠(chéng)信感恩教育實(shí)踐活動(dòng)（具體活動(dòng)及時(shí)間安排見附表）以團(tuán)委的名義將向全院學(xué)生發(fā)出“讓感恩與你我同在”的倡議。通過此辦法進(jìn)一步了解大學(xué)生道德素質(zhì)現(xiàn)狀，并進(jìn)行針對(duì)性教育。以座談的形式組織本校區(qū)受助學(xué)生進(jìn)行感恩、守信教育，讓貧困生與老師和學(xué)生代表進(jìn)行面對(duì)面的交流，敞開心扉，共同解決和分擔(dān)他們心中的困惑與無奈，了解貧困生們的真實(shí)感受，拉近與他們心靈上的距離。由班推選優(yōu)秀作品，并由學(xué)生會(huì)進(jìn)行評(píng)選。本文來自策吧網(wǎng)舉辦“知恩、感恩、報(bào)恩””主題演講比賽。以此為大家提供了一次交流、學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，使感恩意識(shí)滲透到每位同學(xué)的心中，擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，校園大學(xué)生，學(xué)會(huì)回報(bào)。各班級(jí)經(jīng)過召開主題班會(huì)討論之后，形成各班級(jí)的《誠(chéng)信文明公約》，并由班級(jí)每位同學(xué)在誠(chéng)信公約上簽名，作為誠(chéng)實(shí)守信的承諾，并由學(xué)生會(huì)保存。著重加深受助學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任和回報(bào)意識(shí)。（二）在開展以上實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上采取以下措施建立健全學(xué)生誠(chéng)信評(píng)價(jià)與監(jiān)督體系首先，把學(xué)生個(gè)人誠(chéng)信與各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、就業(yè)推薦等掛鉤，學(xué)生綜合測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)先評(píng)優(yōu)以“誠(chéng)信”作為一項(xiàng)基本要求，引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人、踏實(shí)為學(xué)。其次，逐步建立起符合實(shí)際的、通過學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、團(tuán)支部班委會(huì)評(píng)議、學(xué)校評(píng)議等全校廣泛參與的大學(xué)生及接受資助貧困生誠(chéng)信度測(cè)評(píng)體系。以一種寫實(shí)式的紀(jì)錄,對(duì)學(xué)生的各方面做較為全面的描述，使得需要了解該學(xué)生誠(chéng)信的人可憑大學(xué)生誠(chéng)信檔案的有關(guān)記錄來達(dá)到對(duì)其誠(chéng)信狀況評(píng)定的目
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