【摘要】和是10的加法與相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo)：1.在實際情境中進一步理解加、減法的含義，體會加、減法之間的聯(lián)系。2.經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過程，掌握10以內(nèi)所有加減法。3.發(fā)展初步的動手實踐能力、語言表達能力和合作交流的意識，感覺數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點：通過學(xué)生實踐探索、合作交流，學(xué)會10以內(nèi)加減法的計算方
2025-01-01 21:35
【摘要】被減數(shù)是6、7的減法施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容書本p50頁例題、“試一試”“想想做做”共幾課時2課型新授第幾課時2三維目標(biāo)1．通過觀察、操作和思考，初步掌握被減數(shù)是6、7的減法計算方法，能正
2025-01-02 19:17
【摘要】和是8、9的加法與相應(yīng)的減法教學(xué)目的：1.在一圖兩式的基礎(chǔ)上，通過一圖四式組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會和是8、9的加法與相應(yīng)的減法的計算。2.初步建立相應(yīng)的加、減法算式之間的聯(lián)系。3.讓學(xué)生通過自己的實踐、探索，加深認(rèn)識相應(yīng)的加、減法算式間的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、數(shù)字卡片、圓片、小紅花、算式卡片投影等。教學(xué)過程：一
2024-12-31 10:42
【摘要】（蘇教版）一年級數(shù)學(xué)教案上冊5以內(nèi)的加法教學(xué)內(nèi)容：教科書第38頁的例題，第39頁“想想做做”的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1、在具體情境中初步理解加法的含義，并能正確計算5以內(nèi)的加法。2、發(fā)展初步的觀察，理解和語言表達能力。3、初步學(xué)習(xí)用加法計算解決問題，樹立數(shù)學(xué)意識，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：初步認(rèn)識和理
【摘要】教學(xué)內(nèi)容6、7減幾教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生學(xué)會被減數(shù)是6、7的減法。2.通過觀察、比較，初步學(xué)會從一道減法算式推想出相應(yīng)的另一道減法算式和得數(shù)，培養(yǎng)初步的比較、聯(lián)想能力。3.通過6、7減幾的教學(xué)使學(xué)生具有初步自主探究的意識和善于合作的意識。教學(xué)重、難點重點：學(xué)會6減幾和7減幾的減法。難點：體會相應(yīng)的
【摘要】教學(xué)內(nèi)容6、7的分成教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進一步體會分與合的思想，比較熟練地掌握6、7的分成。2.培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力、有序思考和聯(lián)想的能力。3.經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、探討簡單規(guī)律的過程，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)積極的學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重、難點重點：熟練掌握6、7的分成。難點：培養(yǎng)學(xué)生有序思考的能力。學(xué)程預(yù)
【摘要】認(rèn)識“＞”“＜”和“=”教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在有趣的童話情境中，知道數(shù)是有大小的，理解符號“=、＞、＜”的含義，并能運用這些符號來描述數(shù)的大小。2.在比較的過程中滲透一一對應(yīng)的思想，使學(xué)生初步知道用一一對應(yīng)的方法比較數(shù)的大小。3.使學(xué)生在探索解決問題方法的過程中，提高合作、探究的意識，發(fā)展解決問題的策略。4.使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真
2024-12-31 10:41
【摘要】得數(shù)在5以內(nèi)的加法施教時期2021年月日教學(xué)內(nèi)容一（上）P40頁例題、試一試、P41頁的想想做做1~6。共幾課時課型新授第幾課時教學(xué)目標(biāo)1、在具體情境中初步理解加法的含義，并能正確計算5以內(nèi)的加法。
【摘要】5以內(nèi)的加法教學(xué)內(nèi)容第40～41頁例題、試一試、“想想做做”三維目標(biāo)1．使學(xué)生經(jīng)歷與同伴交流5以內(nèi)加法的算法過程，會用適合自己的算法正確計算5以內(nèi)的加法。2．培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識。3．使學(xué)生積極主動地參與教學(xué)活動，增強自信心。教學(xué)重、難點重點：每個學(xué)生都能說出計算4＋1＝5的過程，難點：是學(xué)生都能
2025-01-01 21:36
【摘要】得數(shù)是9的加法與相應(yīng)的減法教學(xué)內(nèi)容教材P55～P56例題，試一試及想想做做三維目標(biāo)1．使學(xué)生初步學(xué)會計算得數(shù)是9的加法及相應(yīng)的減法，滲透加減法之間的互逆關(guān)系。2．通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，發(fā)展學(xué)生的求異思維。3．激發(fā)學(xué)生的計算興趣，培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣。教學(xué)重、難點在觀察思考、合作交流的活動中，掌握和是9的加法
【摘要】6、7的分與合教學(xué)內(nèi)容：教科書第32頁例題及“想想做做”1～4題。教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過程，掌握6、7的組成，加深對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。2.發(fā)展初步的動手實踐能力、語言表達能力和合作交流能力。3.體會分與合的思想，受到辨證唯物主義的啟蒙教育。教學(xué)重
2024-12-31 10:43
【摘要】5以內(nèi)的加法教學(xué)目的：1.在實際情境中初步認(rèn)識加法，理解加法的含義。2.在觀察、操作等活動中體驗解決問題的全過程，掌握5以內(nèi)加法的計算。3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，發(fā)展語言表達能力和合作意識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點：讓學(xué)生結(jié)合具體情境初步認(rèn)識加法的含義，學(xué)會加法的計算方法。教學(xué)難點：正確理解加法的含義。
【摘要】幾和第幾教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生能初步理解“幾”和“第幾”的不同含義，并會用“幾”和“第幾”回答生活中的問題。數(shù)學(xué)思考：建立初步的數(shù)感，并初步學(xué)會用具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。解決問題：能在教師的指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，了解同一問題可以有不同的解決辦法。情感與態(tài)度：能夠積極
【摘要】課題6、7減幾教學(xué)目的1．經(jīng)歷在個體的情境中提出解決問題的過程，得出6，7減幾的方法。2．發(fā)展初步的觀察、比較、抽象、概括的能力和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。3．具有初步的自主探究的意識，愿意與別人積極合作學(xué)習(xí)。教材分析重點看圖列式，同一幅圖可以列出兩道不同算式。難點理解
2025-01-02 11:24
【摘要】得數(shù)是9的加法與9減幾教學(xué)內(nèi)容得數(shù)是9的加法與9減幾三維目標(biāo)1．使學(xué)生初步學(xué)會計算得數(shù)是9的加法及相應(yīng)的減法，滲透加減法之間的互逆關(guān)系。2．通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，發(fā)展學(xué)生的求異思維。3．激發(fā)學(xué)生的計算興趣，培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣。教學(xué)重、難點在觀察思考、合作交流的活動中，掌握和是9的加法及相應(yīng)的減法的計
2025-01-01 21:34
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