【摘要】得數(shù)是9的加法與相應(yīng)的減法教學(xué)內(nèi)容教材P55~P56例題,試一試及想想做做三維目標(biāo)1.使學(xué)生初步學(xué)會計算得數(shù)是9的加法及相應(yīng)的減法,滲透加減法之間的互逆關(guān)系。2.通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的操作技能,發(fā)展學(xué)生的求異思維。3.激發(fā)學(xué)生的計算興趣,培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣。教學(xué)重、難點在觀察思考、合作交流的活動中,掌握和是9的加法
2024-12-31 10:42
【摘要】和是10的加法與相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo):1.在實際情境中進一步理解加、減法的含義,體會加、減法之間的聯(lián)系。2.經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過程,掌握10以內(nèi)所有加減法。3.發(fā)展初步的動手實踐能力、語言表達能力和合作交流的意識,感覺數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點:通過學(xué)生實踐探索、合作交流,學(xué)會10以內(nèi)加減法的計算方
2025-01-01 21:35
【摘要】有關(guān)0的加、減法教學(xué)目的:1.經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的過程,學(xué)會有關(guān)0的加、減法,能夠更加喜愛數(shù)學(xué)。2.發(fā)展初步的動手操作能力、發(fā)散思維能力、分析比較能力和語言表達能力。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,初步體會函數(shù)思想。教學(xué)重點:讓學(xué)生通過實踐探索、合作交流,自己學(xué)會有關(guān)0的加、減法。教學(xué)難點:認(rèn)識有關(guān)
2025-01-01 21:34
【摘要】和是8的加法與相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo):1.在熟悉的生活情境中通過一圖四式,讓學(xué)生學(xué)會得數(shù)是8的加法及相應(yīng)的減法計算,體會加減法算式之間的聯(lián)系。2.發(fā)展學(xué)生初步的比較、分析、綜合、抽象能力,培養(yǎng)學(xué)生與同伴交流時的表達能力。3.初步學(xué)會通過列式計算表達解決問題的大致過程和結(jié)果,以及運用知識間聯(lián)系來解決問題的方法。4.具有初步的自主探索意識,
【摘要】和是10的加法和相應(yīng)的減法教學(xué)目的:1.通過學(xué)生喜歡的體育活動得出相應(yīng)的四道加減法算式。2.通過活動可能出現(xiàn)的情況,歸納并學(xué)習(xí)有關(guān)10的所有的加減法算式。3.能夠熟練正確地計算和是10的加法和相應(yīng)的減法算式。教學(xué)課時:1課時教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖,小圓片,數(shù)字卡片,小黑板,算式卡片。教學(xué)過程:一、創(chuàng)
【摘要】和是9的加法與相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過程,掌握和是9的加法與相應(yīng)的減法。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象能力和發(fā)散性思維,滲透簡單的函數(shù)思想。3.感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,逐步增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)意識。教學(xué)重點:掌握和是9的加法與相應(yīng)的減法。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象能
【摘要】課題6、7減幾教學(xué)目的1.經(jīng)歷在個體的情境中提出解決問題的過程,得出6,7減幾的方法。2.發(fā)展初步的觀察、比較、抽象、概括的能力和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。3.具有初步的自主探究的意識,愿意與別人積極合作學(xué)習(xí)。教材分析重點看圖列式,同一幅圖可以列出兩道不同算式。難點理解
2025-01-02 11:24
【摘要】統(tǒng)計學(xué)情分析:學(xué)習(xí)本課之前,學(xué)生已經(jīng)積累了一定的認(rèn)數(shù),計算以及把一些物體簡單分類的經(jīng)驗。這些都是學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的重要基礎(chǔ)。理解如何排放動物頭像,理解象形統(tǒng)計圖有困難。教材分析《統(tǒng)計》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)(蘇教版)一年級上冊第九單元的內(nèi)容。本課教學(xué)是用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。教材安排了三個統(tǒng)計內(nèi)
2025-01-01 21:33
【摘要】和是8、9的加法與相應(yīng)的減法教學(xué)目的:1.在一圖兩式的基礎(chǔ)上,通過一圖四式組織學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會和是8、9的加法與相應(yīng)的減法的計算。2.初步建立相應(yīng)的加、減法算式之間的聯(lián)系。3.讓學(xué)生通過自己的實踐、探索,加深認(rèn)識相應(yīng)的加、減法算式間的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖、數(shù)字卡片、圓片、小紅花、算式卡片投影等。教學(xué)過程:一
【摘要】5以內(nèi)的加減法教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生學(xué)會計算5以內(nèi)的加減法。2.能夠熟練正確地進行計算。3.初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及合作交流能力。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境開學(xué)了,校園里開了很多的花,一群小朋友為了能使這些花開的更鮮艷,拿著水壺前來澆花。我們一起去看一看來了哪些小朋友?(出示掛圖)二、知識探索1.看圖,先讓學(xué)生表述題意:3個同學(xué)在澆水,又走來2人,一共
2024-12-31 11:04
【摘要】(蘇教版)一年級數(shù)學(xué)教案上冊有關(guān)0的加減法教學(xué)內(nèi)容:教科書第42頁的例題、“想一想”,第42~43頁“想想做做”的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的過程,學(xué)會有關(guān)0的加、減法,更加喜愛數(shù)學(xué)。2、發(fā)展初步的動手操作能力、發(fā)散思維能力,分析比較能力和語言表達能力。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,初
【摘要】教學(xué)內(nèi)容6、7減幾教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生學(xué)會被減數(shù)是6、7的減法。2.通過觀察、比較,初步學(xué)會從一道減法算式推想出相應(yīng)的另一道減法算式和得數(shù),培養(yǎng)初步的比較、聯(lián)想能力。3.通過6、7減幾的教學(xué)使學(xué)生具有初步自主探究的意識和善于合作的意識。教學(xué)重、難點重點:學(xué)會6減幾和7減幾的減法。難點:體會相應(yīng)的
【摘要】被減數(shù)是6、7的減法課題:信息窗4被減數(shù)是6、7的減法教學(xué)內(nèi)容:第41—43頁教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察操作和思考,初步掌握被減數(shù)是6、7的減法計算方法,能正確計算被減數(shù)是6、7的減法算式。2.進一步鞏固減法的含義,初步學(xué)會看一幅圖列兩道減法算式。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,進一步增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點
2024-12-29 13:40
【摘要】6、7減幾教學(xué)目標(biāo):1.在問題情境中經(jīng)歷提出并解決問題的過程,得出6、7減幾的計算方法。2.發(fā)展初步的觀察、比較、抽象、概括的能力和運用所學(xué)的知識解決實際問題的能力。3.具有初步的自主探究的意識,愿意與別人合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點:6、7減幾的計算方法。教具準(zhǔn)備:口算卡片、小棒教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引
2025-01-02 19:17
【摘要】“=、>、<”的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生在喜愛的故事情境中進行操作,知道用一一對應(yīng)的方法來比較物體的多少。2.會讀、寫=、>、<,并知道它們的意義,會用它們表示數(shù)的大小。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、參與意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)重、難點:能用“=、>、<”表示數(shù)的大小。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。導(dǎo)入:小朋友喜歡小
2024-12-31 10:43