【正文】 第四篇：三班班主任工作總結(jié)2010——2011學(xué)年秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任是一個班集體的靈魂。本學(xué)期，由于工作需要，我擔(dān)任了四年級三班的班主任工作。因此回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正、教育。培養(yǎng)小干部，發(fā)揮火車頭的作用。所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日小老師”活動。集體主義精神要求個人的行為融入集體之了一個新臺階。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。第三，組織好各類活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識健康意識 班會、晨會和各種集體活動是班主任學(xué)生的良好契機(jī)，它們是班主任有目的、有地組織活動，春風(fēng)化雨地對學(xué)生施加積極影響的一塊陣地。針對學(xué)生喜歡吃路邊攤，進(jìn)行了相應(yīng)的健康。第四，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)意識不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合，適時的給予批評，并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)錯誤，幫助改正錯誤的方式。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。二、做好家校交流工作首先，做好家訪工作。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。因此，我及時、多次的聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長共同商量解決辦法，同時對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。在本學(xué)期我還對班級里的11位學(xué)生進(jìn)行了深入的家訪，取得了家長在學(xué)生學(xué)習(xí)方面的配合，和對學(xué)校工作的理解與支持。本學(xué)期，我利用家校互動平臺及時向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以取得家長的幫助。三、存在的問題及今后努力方向本學(xué)期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。第五篇：三班班主任工作總結(jié)20172018學(xué)年第一學(xué)期三年級數(shù)學(xué)上冊工作總結(jié)一、基本情況：本班共有學(xué)生56 人，其中住校生31 人，走讀生25 人。有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。加上因個別家長常年不在家或自身文化水平有限，在正確教育子女和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面都存在一定的困難，也對孩子的健康成長造成一定的障礙，在今后的工作中應(yīng)著重加強(qiáng)與家長的聯(lián)系、交流，共同管理教育好孩子。使學(xué)生全面、健康的發(fā)展三、任務(wù)與目標(biāo)做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。開展比學(xué)、互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。積極配合學(xué)校開展各項活動。根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實際情況，從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。通過主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。增強(qiáng)衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙?？碉L(fēng)蓮2017/9/15