一訓(xùn)三風(fēng)范文-閱讀頁
2024-11-15 12:17本頁面
【正文】 風(fēng)：學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)?！靶袨轲B(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運”。從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的知、情、意、行，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣等，讓學(xué)生成為性格健全、行為規(guī)范、對社會有用的人。三、活動主題：“三風(fēng)一訓(xùn)”在我心中四、活動內(nèi)容濱海中學(xué)學(xué)生手冊中相關(guān)內(nèi)容，突出強(qiáng)化、內(nèi)化良好習(xí)慣基本要求60條、“三風(fēng)一訓(xùn)”內(nèi)容。落實《濱海中學(xué)教學(xué)樓課間執(zhí)勤暫行規(guī)定》，進(jìn)行自糾自查。第一周學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣基本要求內(nèi)容、良好行為習(xí)慣一、二、三、四。第三周學(xué)習(xí)“校風(fēng)”、良好行為習(xí)慣九、十、十一、十二。班級內(nèi)劃分八個小組對學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和三風(fēng)一訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果評比。第四篇：小學(xué)三風(fēng)一訓(xùn)微山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”題頭：用愛托起明天的太陽，用心傾聽花開的聲音校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明、守紀(jì)教風(fēng)：修德 敬業(yè) 勤教 專研 進(jìn)取奉獻(xiàn) 愛生學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 善學(xué) 樂學(xué) 博學(xué) 健美自強(qiáng) 校訓(xùn)：厚德勵志、篤學(xué)創(chuàng)新第五篇：三風(fēng)一訓(xùn)總結(jié)20132014學(xué)第一學(xué)期 “三風(fēng)一訓(xùn)”在我心中主題教育活動總結(jié) 4 2013927我班利用班晨會做好宣傳工作。并在每周周五班會，班主任解讀“三風(fēng)一訓(xùn)”內(nèi)容。第二周學(xué)習(xí)“學(xué)風(fēng)”、良好行為習(xí)慣五、六、七、八。第四周學(xué)習(xí)“校訓(xùn)”、良好行為習(xí)慣十三、十四、十五、十六。活動結(jié)束后進(jìn)行評比總結(jié)，評選優(yōu)秀小組兩個，每小組評選習(xí)慣養(yǎng)成教育優(yōu)秀學(xué)生一名，進(jìn)行表彰?！靶袨轲B(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運”。通過行為訓(xùn)練、綜合多種教育方法，使學(xué)生的知、情、意、行得到了全方面的提高，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣等，讓學(xué)生成為性格健全、行為規(guī)范、對社會有用的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1