“我的生活我做主”主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)-閱讀頁(yè)
2024-11-15 12:07本頁(yè)面
【正文】 問(wèn)題，單個(gè)單詞寫(xiě)出來(lái)很漂亮，一旦連成句子就顯得很不流暢；第二，寫(xiě)長(zhǎng)句子的時(shí)候無(wú)法保持水平，容易上下傾斜；第三，寫(xiě)板書(shū)的速度慢，且線條顯得不夠成熟。討論交流結(jié)束后大家就針對(duì)自身的不足開(kāi)始了如火如荼的練習(xí)，練習(xí)過(guò)程中，外教給了我們很多指導(dǎo)，糾正了一些字母的寫(xiě)法。她向我們講到，她寫(xiě)的字在加拿大叫做“cURSIVEwoRDS”，以前的老師上課的時(shí)候都使用這種字體，而我們寫(xiě)的字體叫做“wRITTENwoRDS”，說(shuō)這種字體簡(jiǎn)單易讀，隨著電腦的發(fā)展越來(lái)越普及，但是“cURSIVEwoRDS”依然被很多老師所青睞，因?yàn)榻?jīng)典的東西永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)?；顒?dòng)最后，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的兩名實(shí)習(xí)生展開(kāi)了一場(chǎng)小競(jìng)賽，體育學(xué)院的同學(xué)和外教做裁判。兩人的實(shí)力不相上下，各有各的長(zhǎng)處和不足，外教分別給了指導(dǎo)意見(jiàn)。此次活動(dòng)對(duì)實(shí)習(xí)生的幫助很大，通過(guò)交流討論，大家看到了自己存在的不足；經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，大家明確了改進(jìn)方向，今后會(huì)朝著更好地方向邁進(jìn)。第五篇：低碳生活我做主團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)為積極響應(yīng)校團(tuán)委組織部關(guān)于開(kāi)展“我的低碳我做主”主題團(tuán)日活動(dòng)的號(hào)召，計(jì)科院與軟件學(xué)院認(rèn)真開(kāi)展了系列的團(tuán)日活動(dòng)：召開(kāi)團(tuán)日活動(dòng)主題會(huì)議，組織學(xué)院同學(xué)觀看低碳宣傳片，向同學(xué)們講述低碳生活的必要性以及怎樣進(jìn)行低碳生活。具體工作總結(jié)如下：一、準(zhǔn)備充分為了保證此次主題團(tuán)日活動(dòng)地成功開(kāi)展，我們廣泛征集建議，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議商討活動(dòng)主題、內(nèi)容及流程；與團(tuán)委學(xué)生會(huì)及各團(tuán)支部做好本次活動(dòng)開(kāi)展的配合工作。李志倩支持會(huì)議，她首先引出低碳生活的概念，由計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記助理08級(jí)的王靜同學(xué)詳細(xì)的向在場(chǎng)的同學(xué)介紹了低碳的起源，由目前突出的環(huán)境問(wèn)題引出低碳生活方式。同時(shí)，觀看了環(huán)境污染的專(zhuān)題片，令同學(xué)們受到心靈的震撼，也通過(guò)低碳生活宣傳片來(lái)告訴同學(xué)們?cè)鯓釉谏钪凶龅降吞肌?8級(jí)陳璐同學(xué)發(fā)言，講述了她對(duì)低碳生活的理解，基于我院的特點(diǎn)呼吁同學(xué)們隨手關(guān)閉計(jì)算機(jī)顯示器，同時(shí)提出在生活中隨手關(guān)燈、不使用一次性餐具、多種植植物等的重要性。最后，團(tuán)支書(shū)代表段婷婷同學(xué)就低碳生活方式是否會(huì)影響現(xiàn)代生活的質(zhì)量等熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的解答。并且她指出我院將進(jìn)行低碳生活宣傳片的拍攝，擴(kuò)大本次活動(dòng)的影響力，使低碳生活方式深入人心。低碳生活宣傳片的拍攝工作本次團(tuán)日活動(dòng)，我們進(jìn)行兩個(gè)宣傳片的拍攝，主要內(nèi)容為：有關(guān)低碳生活方式的知識(shí)普及由計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院與軟件學(xué)院聯(lián)合制作的有關(guān)低碳生活的mv三、活動(dòng)總評(píng)在一系列團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展之后，團(tuán)委組織部全體成員對(duì)所有的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，大家各抒己見(jiàn)，指出活動(dòng)中的不足之處。
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