【正文】 的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃高海林教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本發(fā)展規(guī)劃和各部門(mén)本工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：一、發(fā)展目標(biāo)：“教書(shū)者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。“學(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。三、課堂教學(xué)方面：進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。四、具體措施：（1）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。每星期抽出一定時(shí)間到閱覽室，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專(zhuān)著，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇；通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。（3）繼續(xù)提高學(xué)歷層次，通過(guò)進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)，但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的接受終身教育的過(guò)程?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí)。教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃高海林隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。（一）、自我分析：個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無(wú)怨無(wú)悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì)同事坦忱熱情，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)真誠(chéng)，有一顆無(wú)私的愛(ài)心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時(shí)俱進(jìn)，有獨(dú)特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；積極參加教育科研活動(dòng)，并具有初步的科研能力，教育教學(xué)工作有條理、有計(jì)劃。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)： “多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的五年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。做有品位的教師。繼續(xù)實(shí)施“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的管理能力，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格?？傊?，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃高海林我從事教育工作已有二十多，我認(rèn)真踏實(shí)工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響學(xué)生的一生。從教以來(lái)我熱衷教師職業(yè)、熱心教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。平時(shí)從不與人計(jì)較，能認(rèn)認(rèn)真真積極參與各項(xiàng)工作，一絲不茍地做好自己的事情。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的人格，用愛(ài)心去包容、感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，嚴(yán)于律己，為人師表。（二）教育教學(xué)方面：（1）教學(xué)工作是教師的中心工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí)，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（2）業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。（3）充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。注重對(duì)自身教育行為的反思、實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。每學(xué)期讀教育理論專(zhuān)業(yè)方面的專(zhuān)著。同時(shí)將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。我就像他們的朋友。教師只會(huì)傳授知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要實(shí)踐來(lái)操作。二、發(fā)展內(nèi)容知識(shí)方面：繼續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提高學(xué)歷；撐握一定的科學(xué)技術(shù)社會(huì)知識(shí)及教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；了解課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程目標(biāo)及課程評(píng)價(jià)方面的知識(shí)；撐握學(xué)生心理因素變化的知識(shí)及現(xiàn)階段的各個(gè)認(rèn)知水平等各方面的知識(shí)。身心健康發(fā)展方面：培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好；熱情誠(chéng)懇；自尊自信自愛(ài)自強(qiáng)；自我調(diào)控的能力和堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)；嚴(yán)守律己，恪守自己的工作崗位。認(rèn)真理解鉆研教材，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系和自身的條件。認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課，虛心請(qǐng)教其他教師，不斷積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升自己的能力。我知道作為一名小學(xué)教師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、鉆研理論知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，努力地走向成熟，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃高海林我知道作為一名小學(xué)教師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、鉆研理論知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，努力地走向成熟，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心的好老師。，提高自己的課堂教學(xué)能力。1．積極參加各種培訓(xùn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平。、教科研方面的講座，撰寫(xiě)各種教育工作及聽(tīng)各講座后的心得體會(huì)。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，雖然前方的路并不平坦，但我會(huì)堅(jiān)持不懈，朝著理想的彼岸。二、反思與調(diào)整：新課程下的教師應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者，教學(xué)的研究者，要完成教師自身角色的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)是必要的也是最好的學(xué)習(xí)途徑。網(wǎng)上學(xué)習(xí)繼續(xù)利用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。每學(xué)期至少有一篇論文在市級(jí)或以上發(fā)表。新的課程理念，新的教材，新的課程評(píng)價(jià)觀強(qiáng)烈地沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求。四、認(rèn)真履行骨干教師崗位職責(zé)，進(jìn)一步提升水平。在任期內(nèi)本人要對(duì)照崗位職責(zé)，認(rèn)真履行職責(zé)，并進(jìn)一步提升拔尖人才的層次。對(duì)此，我根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：一、發(fā)展目標(biāo)教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。通過(guò)自己的努力，力爭(zhēng)步入黃石市骨干教師個(gè)人的行列。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念?？傊?，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。要認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。要了解學(xué)生，了解社會(huì)，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。作為比較年輕的教師，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足但在教學(xué)工作中，我認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己的課堂教學(xué)。在教學(xué)中深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不很扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，自己需要努力的地方還很多，因此如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我今年的目標(biāo)。教師要想有發(fā)展就必須讀書(shū)，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀教學(xué)理論書(shū)籍，本學(xué)期我計(jì)劃研讀陳大偉編著的《在新課程中：困惑與成長(zhǎng)》、吳正憲的《我與小學(xué)數(shù)學(xué)》、著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》、汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》 等書(shū)籍，閱讀教育專(zhuān)著，及時(shí)做好摘錄筆記，并且邊閱讀邊思考，將自己的感悟，寫(xiě)成讀書(shū)心得，和同伴交流。對(duì)班級(jí)中層次不等的學(xué)生能夠通過(guò)一定途徑調(diào)動(dòng)他們參與課堂。本學(xué)期我計(jì)劃執(zhí)教《軍神》、《十一月四日風(fēng)雨大作》等研究課，請(qǐng)同事領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。并結(jié)合培訓(xùn)做好及時(shí)反思，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐中研究，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。虛心向大家學(xué)習(xí)，以達(dá)到博采眾長(zhǎng)的目的，不斷提高自己的教學(xué)水平。進(jìn)行小課題研究，結(jié)合學(xué)生實(shí)際存在的問(wèn)題，進(jìn)行小課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)》的研究，提高課堂效率。教育是技藝，更是哲學(xué)，是藝術(shù)，更是詩(shī)篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命