【正文】 ，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。通過工程實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。在測量實習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（3）由于我們以前沒有接觸過全站儀，所以當(dāng)我們拿到它的時候完全不知道怎么使用，而且我們班五個小組只有三個小組借到了全站儀，這給我們的測量帶來了一定程度上的困難，在老師的指導(dǎo)下，我們從學(xué)會怎么使用全站儀到能夠熟練地運用它，我們感到蠻高興的。第四篇：工程測量實習(xí)報告湖北國土資源職業(yè)學(xué)院 《工程測量》實訓(xùn)報告專業(yè)：工程測量技術(shù)目錄 點放樣 ……………………………………………………………………………… 距離放樣…………………………………………………………………………… 角度的放樣………………………………………………………………………… 高程放樣………………………………………………………………………… 實訓(xùn)二 斷面測繪 ………………………………………………………………………… 縱斷面…………………………………………………………………………… 橫斷面…………………………………………………………………………… 實訓(xùn)三 曲線測設(shè) ………………………………………………………………………… 圓曲線…………………………………………………………………………… 緩和曲線………………………………………………………………………… 參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………………………實訓(xùn)一 放樣一、實習(xí)目的掌握點坐標(biāo)放樣的原理及過程。三、作業(yè)步驟架好儀器，整平儀器。按F3【放樣】，進(jìn)入放樣模式?；剀嚭筮M(jìn)入放樣點坐標(biāo)確認(rèn)界面，按F3【是】，輸入鏡高并回車確認(rèn)，進(jìn)入計算界面。當(dāng)示數(shù)為0時，表示視線已精確瞄準(zhǔn)放樣點方向。根據(jù)全站儀上的提示前后移動目標(biāo)，當(dāng)示數(shù)為0時，表示找到放樣點。該點即為放樣點。一、實習(xí)目的掌握距離放樣的原理及過程。三、作業(yè)步驟1．架好儀器，照準(zhǔn)參考方向?！局昧恪俊緶y量】HZA 99176。00′00〃P2 置零坐標(biāo)放樣記錄 操作過程操作鍵顯示3．在測量模式第二頁菜單下按【放樣】，進(jìn)入放樣測量模式。按【ESC】返回放樣測量菜單屏幕。00′01〃HAR 119176。四、實習(xí)總結(jié)通過本次實習(xí)，我掌握了距離放樣的原理及方法。二、內(nèi)容采用全站儀，實地進(jìn)行水平角放樣。（2）設(shè)置A方向的水平度盤讀數(shù)為0176。（3）照準(zhǔn)第二個目標(biāo)B，此時顯示的水平度盤讀數(shù)即為兩方向間的水平夾角。一、實習(xí)目的掌握高程放樣的原理及過程。三、作業(yè)步驟，需在Ｂ點測設(shè)指定高程HB=，預(yù)先在Ｂ點打一木樁。在尺底用紅筆畫一水平線，表示測設(shè)高程的位置。一、實習(xí)目的掌握縱斷面測繪及過程。三、作業(yè)步驟架好儀器，整平儀器。在數(shù)據(jù)采集中采集縱斷面上的點。一、實習(xí)目的掌握橫斷面測繪及過程。三、作步業(yè)驟安置儀器，整平儀器（一般安置于測量控制點上）。先觀測中樁點，再觀測橫斷面方向上各個變坡點，觀測數(shù)據(jù)包括水平角、豎直角、斜距、棱鏡高、儀器高等?？筛鶕?jù)相應(yīng)軟件來計算，例如南方CASS、EDMS四、實習(xí)總結(jié)通過本次實習(xí)，我掌握了怎樣采集橫斷面點，以及怎樣繪制橫斷面。二、內(nèi)容采用全站儀，實地進(jìn)行圓曲線的測設(shè)。測設(shè)數(shù)據(jù)計算細(xì)部點的點位仍采用整樁號法，則該點坐標(biāo)可以按以下式計算：l1180oj1=180。Rpji=j1+(i1)j252。239。239。 239。xi=Rsinji239。254。自ZY點出發(fā)沿著到JD、YZ的方向，采用點放樣，放出各點。四、實習(xí)總結(jié)通過本次實習(xí)，我掌握了怎樣設(shè)計圓曲線，以及怎樣在實地測出圓曲線。二、內(nèi)容采用全站儀，實地進(jìn)行緩和曲線的測設(shè)。測設(shè)數(shù)據(jù)計算從ZH（或HZ）點開始，緩和曲線段上各點坐標(biāo)計算公式為：l5il5ixi=li=li2340Rl040c2llyi=i=i6Rl06c33li—第i個細(xì)部點距ZH（或HZ）點的里程從HY(或YH）點開始至QZ點（圖中QZ點省略沒畫出，后同），即圓曲線段各點坐標(biāo)計算公式為：xi=Rsinji+myi=R(1cosji)+P安置儀器在ZH位置，以JD定向，采用采用點放樣，放出各點。四、實習(xí)總結(jié)通過本次實習(xí)，我掌握了怎樣設(shè)計緩和曲線，以及怎樣在實地測出緩和曲線。；組員：。通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。七．實習(xí)內(nèi)容：根據(jù)已知水準(zhǔn)點的高程，測量其他水準(zhǔn)點的高程；：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo)；：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程；。設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。2）當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點與已知水準(zhǔn)點相距較遠(yuǎn)或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點到已知水準(zhǔn)點的高差，從而可得其高程。測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。：（1）導(dǎo)線測量概述：導(dǎo)線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。（2）導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標(biāo)志，測角，量邊等。選點時應(yīng)注意下列事項：①相鄰點間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。③導(dǎo)線點應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，其平均邊長應(yīng)符合表63所示。2）測角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過177。3）量邊：點間距離已經(jīng)給出，無需測量。計算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。2）角度閉合差的計算與調(diào)整①計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：如果 ＞，說明所測水平角不符合要求，應(yīng)對水平角重新檢查或重測。③計算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ的計算公式為：計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反，即④計算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n－2）180?。本例觀測左角，按式（418）推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表66的第五欄內(nèi)。4）坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整①計算坐標(biāo)增量根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標(biāo)增量。如果WK＞W(wǎng)KP，說明成果不合格，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時須重測。④調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差調(diào)整的原則是將Wx、Wy反號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。對于地貌來說，碎步點應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。操作步驟如下：1）安置儀器。2）定向。3）立尺。4）觀測。5）記錄。6）計算。7）展繪碎步點。九．實習(xí)中引起的誤差原因及解決方法：，其主要有三個方面：（1）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。十．實習(xí)心得：相比于以往的教學(xué)型實習(xí)，真正的工程（實習(xí)）顯然能夠更好的體會所學(xué)到的知識。測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。同時在這場實習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實習(xí)的團(tuán)隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。而這些，就是在測量之外所收獲的了。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。我覺得自己學(xué)到了很多的東西?？刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學(xué)會了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實際操作的技能。一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。在這次的實習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識：。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問題。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計算校核，∑a一∑b＝∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。只到合格為止。）時在前視讀數(shù)直接在3以下了，或者是后視讀數(shù)在27以上了，這樣我們在上山的時候就打Z字型上山，同時在上去的同時選點，測量都要格外注意。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個細(xì)節(jié)都不能馬虎。在實習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。豎直角觀測時采用此法可消除指標(biāo)差的影響。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進(jìn)行配置。由于做導(dǎo)線的時候選點都較遠(yuǎn)，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。教了一些關(guān)于全站儀的基本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種儀器我們都有了更深的認(rèn)識。最后經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,感覺收獲真的不少,有的說儀器的展點很重要關(guān)系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時我們也學(xué)會了解決問題的方法。感謝學(xué)校給我們的這次機會，讓我們能更好的迎合社會需求。結(jié)束語通過這次實習(xí)，鍛煉了自己很多測繪的基本能力。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。通過工程實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。這次測量實習(xí)也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體。就整個實習(xí)過程來說，此次外業(yè)實習(xí)的每個步驟都已了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。我深切意識到，生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認(rèn)識社會，只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，而是要步入社會，進(jìn)行深入地探索。接觸、了解社會，從實踐中檢驗自我。這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。在動員會上，賀教授強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，因為我們是工程管理專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過工程測量實習(xí)的過程，認(rèn)真對待怎樣從選點，到實測再到碎部控制，最后到放樣等等，做到能夠看得懂工程圖紙并會基本的測繪，以便更好的掌控施工過程。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實習(xí)。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀，以及全站儀。在這里得感謝和我同組的趙健，張瑤，鄧強，熊子才。還要感謝賀躍光教授，他在我們實習(xí)過程中提供了寶貴的指導(dǎo)意見，以及研究生小吳老