【正文】 記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”。管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。管理包括教師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個方面。我要學(xué)會“開發(fā)教師”，提升教師的價值。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教育的樂趣，體驗(yàn)到生命的樂趣，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。對于學(xué)生管理，真正做到以人為本，樹立學(xué)生是主體，教育是服務(wù)的理念。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗。對于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊!在教學(xué)上，要沉下心來，深入課堂、深入到教師學(xué)生中間，認(rèn)真聽課、評課。假如我是_中學(xué)校長，我要注重校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。同時我要積極走出去，主動與當(dāng)?shù)卣⑸霞壷鞴懿块T多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持。如果我這次競聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建設(shè)，抓學(xué)生考大學(xué)工作，力爭在三年內(nèi)讓_中學(xué)成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。在全社會都來重視職業(yè)教育，在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型，即將步入快車道快速發(fā)展的關(guān)鍵時期，我將殫盡竭慮，為我市的職業(yè)教育奉獻(xiàn)出全部的光和熱。能站在這么多的教育前輩、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示自我，我深感榮幸!我渴望自己能在教育改革的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，因此今天我站到了這里。長清教師博客圈今天我又一次站在這里參加副校長的競聘，我深知這是一個極具挑戰(zhàn)性的崗位，它意味著責(zé)任與壓力，意味著拼搏與奉獻(xiàn)，但我無怨無悔，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任人唯賢的魄力令人欽佩，老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn)的精神同樣讓我感動!我愿把自己的青春乃至一生都奉獻(xiàn)給我摯愛的這片熱土，每當(dāng)想到這些，我就會想起艾青的那句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛的深沉!”說實(shí)話，當(dāng)這次機(jī)會突然出現(xiàn)在我面前的時候，我曾經(jīng)猶豫過，徘徊過，不是我不自信，而是覺得在一中，我還只是一個初出茅廬的“小字輩”，論資歷、論學(xué)識、論能力，論貢獻(xiàn)，跟學(xué)校的許多領(lǐng)導(dǎo)和老師比起來，我還有很大差距，但當(dāng)我聽到許多領(lǐng)導(dǎo)和老師們那一句句鼓勵的話語，看到他們那充滿信任的眼神，我的心里總是被莫名地感動著，我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我的信任和希望。不管結(jié)果如何，至少我不想臨陣退縮，于是我毅然來到這里，來接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。如果說年級管理是一個點(diǎn)，那么校區(qū)管理就是一個面，同理，從全校的角度看，校區(qū)管理是一個點(diǎn)，學(xué)校管理就是一個面，因此，年級管理和校區(qū)管理從思路上來說是相通的。如果能夠競聘成功的話，我將把自己在年級管理上的一些好的做法融入到校區(qū)管理當(dāng)中去。高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，在管理上要與全校保持一致，尊重校長的核心地位，維護(hù)校長的威信，要緊緊團(tuán)結(jié)在以校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍，心往一處想，勁往一處使，形成一種團(tuán)結(jié)向上的合力，畢竟，團(tuán)結(jié)才有凝聚力，團(tuán)結(jié)才有戰(zhàn)斗力。第三，要正確處理南北校之間的關(guān)系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分校區(qū)管理的初衷就是要形成一種良好的競爭局面，因此，作為校區(qū)副校長，要正確看待這種競爭，要本著“全校一盤棋”的原則開展工作，優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，互相借鑒，共同提高，真正形成齊頭并進(jìn)、兩翼齊飛的良好競爭態(tài)勢，我想這不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想看到的，也是全體一中人想看到的，更是全區(qū)五十多萬人民想看到的。在注重目標(biāo)管理的同時，應(yīng)倡導(dǎo)情感滲透，把調(diào)動人的積極性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責(zé)。對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，多鼓勵，少批評，這樣，老師們才有安全感和親切感，工作才會更主動，責(zé)任心才會更強(qiáng)。實(shí)踐證明，我所帶過的05屆和現(xiàn)在的05級兩個年級之所以會出現(xiàn)團(tuán)結(jié)、和諧、蒸蒸日上的管理局面正是得益于這種“以人為本”的管理思想。如今我所帶的高二二部在教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)成績等方面也均取得了較為令人滿意的成績，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和學(xué)生家長的一致好評，在社會上有著良好的聲譽(yù)，XX年被學(xué)校評為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。工作中既要對校長負(fù)責(zé)，又要為師生服務(wù)。既要身體力行深入教學(xué)一線，又要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)工作。今后我將不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力，緊跟時代步伐，不斷充實(shí)完善自己。年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的我們更不能停止追求，因?yàn)樽非笥罒o止境,因?yàn)閵^斗永無窮期!古人云：“不可以一時之得意而自夸其能，亦不可以一時之失意而自墮其志。無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地做好本職工作，勵精圖治，恪盡職守，為我區(qū)、我校教育教學(xué)工作的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。我很榮幸能夠站在這么多的教育老年人，領(lǐng)導(dǎo)和同伴面前我的自我！我渴望擁有在教育改革潮中實(shí)現(xiàn)自己的生命價值，所以今天我站在這里。長青教師博客圈今天，我再次站在這里參加競爭的副總裁，我知道這是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職位，它意味著責(zé)任和壓力，意味著辛勤的工作和奉獻(xiàn)，但我沒有遺憾，自選擇的距離，它只能暴風(fēng)雨。我愿意擁有自己的青春，甚至生活都獻(xiàn)身于我的愛這片土地，當(dāng)我想起這些，我會想到它，我愿意給自己同樣的想象愛青的詩：為什么是我的眼睛常常有眼淚，因?yàn)槲覑圻@塊土地深！說實(shí)話，當(dāng)機(jī)會突然出現(xiàn)在我面前時，我猶豫了，徘徊，不是我不自信，但在一個，我只是一個剛剛成熟的初中，在資格，我有很多差距，但是當(dāng)我聽到很多領(lǐng)導(dǎo)和老師的這句話鼓勵的話，看到他們對眼睛充滿信心，我的心總是莫名其妙的移動，我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)，老師的信任和希望。不管結(jié)果如何，至少我不想退縮，所以我易 來這里來接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。n如果成績管理是一個點(diǎn)，那么校園管理是一個面子，同理心，從學(xué)校的角度來看，校園管理是一個點(diǎn)，學(xué)校管理是一個面子，因此，互連以下詞匯不是我的一些做法成功后我的競爭，因?yàn)樗俏业乃伎脊芾硭枷氲乃?。首先，必須有一個大的圖景，建立興興我榮，學(xué)校我羞恥的大局。有必要緊密團(tuán)結(jié)在校長領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)周圍。二，創(chuàng)造良好的內(nèi)外部環(huán)境，管理部是這樣的情況，校園管理是這樣的，良好的內(nèi)外部環(huán)境有利于調(diào)動教師和學(xué)生的熱情，有利于提高質(zhì)量教育和教學(xué)，也為學(xué)校的整體發(fā)展，改進(jìn)鋪設(shè)良??好的基礎(chǔ)。第四，堅(jiān)持以人為本的管理思想，現(xiàn)代管理告訴我們，以人為本的管理是國家的學(xué)校管理。實(shí)行無情的系統(tǒng)，親切的管理，作為學(xué)校 區(qū)副校長不僅要注意老師的工作，還要關(guān)心老師的生活細(xì)節(jié)，關(guān)心老師的情感變化，善于疏導(dǎo)，解決問題。我想是這樣，但也這樣做。在2005年的大學(xué)入學(xué)考試中，我們的年級完成學(xué)校發(fā)布的各項(xiàng)指標(biāo)，濟(jì)南市，十三大文科，科學(xué)前17名，我學(xué)校共六名學(xué)生，其中我們占三個高二，學(xué)校以著名大學(xué)生共計12人，其中我們有10個部。第五，提高服務(wù)意識，我 在學(xué)校副校長的眼里，是執(zhí)行該法令的第一任校長，也是老師，學(xué)生的服務(wù)，是教育和教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者。有必要獨(dú)立，為校長分擔(dān)困難，還要上傳和釋放，發(fā)揮校長和教師之間的橋梁紐帶作用。以上只是我不成熟的觀點(diǎn)，很容易說，很難做，真的做一個學(xué)校副校長，后面的道路還很長，有很多工作要做。領(lǐng)導(dǎo)，法官，同事，今天我來參加比賽，是希望擁有一個來自希望的光，因?yàn)槲沂悄贻p的，就像剛剛脫下的鵝，攜帶一個沉重和寬廣。無論競爭的結(jié)果如何，我都會積極面對，畢竟當(dāng)機(jī)會出現(xiàn)在我面前，我努力工作，努力，我值得，無論在任何時候，任何職位，我將一如既往地做自己的工作，善政，履行自己的職責(zé)，為我所在的區(qū)，我們的學(xué)校教育和教學(xué)工作做出自己微薄的貢獻(xiàn)。一、我的工作經(jīng)歷本人林勇華，1970年11出生，1992年6月肇慶師專生物系畢業(yè)，中學(xué)一級教師，中共黨員，1992年7月參加工作。2003年，任鎮(zhèn)安中學(xué)辦公室副主任兼學(xué)校團(tuán)委書記；2005年任辦公室主任，負(fù)責(zé)辦公室工作，并協(xié)助總務(wù)處工作。二、我的競崗優(yōu)勢我從教閱歷多。我有強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神。2003年任辦公室副主任，卻負(fù)責(zé)學(xué)校德育、安全工作，那時條件非常艱苦，學(xué)校沒有門衛(wèi)保安，沒有圍墻，一些不良社會青年常跑進(jìn)校園惹事，自己既是領(lǐng)導(dǎo)也是保安，可以說是隨時做好犧牲的準(zhǔn)備，我的妻子也多次勸我不要干這個角色，但我憑著一棵強(qiáng)烈的事業(yè)心，組建了護(hù)校隊(duì)，將不良社會青年常跑進(jìn)校園惹事的囂張氣焰打了下去，還學(xué)生、教師一個安寧的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。我有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。同時接受新事物比較快，我曾教過生物、數(shù)學(xué)、化學(xué)等課程，堅(jiān)持運(yùn)用興趣教學(xué)法，深受學(xué)生喜愛和教師好評。任辦公室主任后，我一直協(xié)助校長工作。在學(xué)校13年中層管理工作中，經(jīng)常要與政府部門、有關(guān)單位聯(lián)系工作，組織開展各項(xiàng)活動，使我積累了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。三、我的工作設(shè)想正是因?yàn)橛幸陨系墓ぷ鹘?jīng)歷，為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我才有信心站在這兒競崗，我才有信心當(dāng)好校長的助手。主要措施有：開展有針對性的德育教育工作現(xiàn)在農(nóng)村初中學(xué)生管理難主要是因?yàn)槌踔袑W(xué)生有“四差”：一是自信心差，二是責(zé)任意識差，三是行為習(xí)慣差，四是自控能力差。初中生行為習(xí)慣差、自控能力差，這就需要為小學(xué)補(bǔ)課。管理要以訓(xùn)練為原則，以獎勵為手段。獎罰為手段。針對這一現(xiàn)象，可以搭建各種低要求的成功平臺，可是以個人為單位的，也可是以班級為單位的，但必須考慮全體都有機(jī)會成功。協(xié)助校長抓好教師隊(duì)伍建設(shè)⑴制定教師個人成長計劃，自主研修。抓好教育理念、教學(xué)策略和研修方法的“傳、幫、帶”。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。⑷開展校級教學(xué)能手、教壇新秀和學(xué)科帶頭人等校級骨干教師評選，學(xué)校建立激勵機(jī)制，競爭機(jī)制，考核機(jī)制，努力擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。如果競崗成功，我還要做好以下四點(diǎn)： ⑴先當(dāng)好一名有尊嚴(yán)的專業(yè)教師。⑶發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。最后，我想說，不管競崗成功與否，我將一如繼往，踏實(shí)