【正文】 生動手操作，制作網(wǎng)頁。第四、五課時學(xué)生制作網(wǎng)頁，并把作品進行共享，交流與評析。四、奇妙的爬行動物 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)： 利用表格制作網(wǎng)頁技能目標(biāo)：簡單設(shè)計制作網(wǎng)頁。重難點如何用表格設(shè)計制作網(wǎng)。 把得到的信息保存到D盤。三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，在下課時間要閱讀一些有關(guān)大自然的書，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁。這節(jié)課收效極好，如果學(xué)生通過這節(jié)課，對爬行動物沖滿神奇，在下課時間，充分閱讀有關(guān)書籍，對學(xué)生知識的增長會更好。一、導(dǎo)入新課：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。表格里可以放置圖片、文字等元素。插入表格后，需要對表格屬性進行設(shè)置。需要注意的是，如果需要改變單元格邊框和內(nèi)容之間的間距，可以在“單元格邊距”框中輸入數(shù)值，改變單元格之間的間距可以在“單元格間距”框中輸入數(shù)值。FrontPage支持的文件格式雖然非常豐富，學(xué)生選擇圖片時，教師還是要建議學(xué)生盡量使用gif或jpeg格式，因為這兩種文件可以有效減小網(wǎng)頁容量，傳輸速度快。在美化網(wǎng)頁時只是添加背景色往往是不夠的。美化網(wǎng)頁常用的方式就是插入背景圖片，背景圖片的尺寸最好和網(wǎng)頁的大小尺寸一致。標(biāo)題和內(nèi)容的從屬關(guān)系要通過字體大小和顏色的不同來區(qū)分，相同性質(zhì)的板塊其背景顏色不宜過多。四、學(xué)生上機操作。第三課時一、開門見山，直接導(dǎo)入：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁的制作，同時又收集了有關(guān)珍稀植物的知識，這節(jié)課我們就一起制作《珍稀植物》網(wǎng)。三、學(xué)生動手操作，制作網(wǎng)頁。第四、五課時學(xué)生制作網(wǎng)頁，并把作品進行共享，交流與評析。教學(xué)重點：用FrontPage的“布局表格和單元格”功能布局網(wǎng)頁。那么你對它了解多少？知道有關(guān)蝴蝶的知識嗎？今天我們就一起制作有關(guān)這方面的網(wǎng)頁。蝴蝶的分科介紹。三、設(shè)計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)。第二課時一、交流網(wǎng)上搜集的資料，并共享給班內(nèi)同學(xué)。三、制作網(wǎng)頁學(xué)生看書，思考：A如何利用“布局表格”制作網(wǎng)頁？ B為什么在站點下建立“butterfly”和“images”文件夾，有什么用途？學(xué)生看書，試著操作“試一試”內(nèi)容。如果學(xué)生對模板中提供的布局表格不滿意，教師可以指導(dǎo)其用手工繪制的方法創(chuàng)建布局表格。B．FrontPage提供了“用表格自動縮放元格”功能，可以按比例自動縮放，快速對表格的寬度和高度進行調(diào)整。B．布局表格一般隱藏了邊框，相鄰單元格的內(nèi)容沒有間隔感。四、欣賞網(wǎng)頁通知過自評，小組評，評出優(yōu)秀網(wǎng)頁，進行展示。使學(xué)生對石油多一些了解，呼吁社會合理開采使用石油資源。二、網(wǎng)上搜索，整理素材 A、搜集的內(nèi)容：石油的形成過程；石油的用途；世界石油資源分布情況；我國石油資源分布情況。B、參考網(wǎng)址：提個醒：在FrontPage中，選擇“工具——中文簡繁轉(zhuǎn)換——轉(zhuǎn)換成簡體中文”就能把中文繁體轉(zhuǎn)成簡體字。四、設(shè)計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，可參考P26教材上圖。第二課時一、展示上節(jié)課設(shè)計好的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行修改。教師點撥： A．改變水平線的顏色FrontPage中，水平線在默認(rèn)狀態(tài)下是灰色的，改變水平線的顏色還可以右擊水平線，在快捷菜單中選擇“水平線屬性”，在對話框中選擇一個合適的顏色。B．裝飾水平線由于水平線變化有限，裝飾性較差，教師可以提示學(xué)生通過插入線條圖像來修飾頁面，線條圖像就是一個特別狹長的圖像，選中水平線，按DEL鍵，將水平線刪除，通過“插入——圖片——剪貼畫”，選擇一種圖像插入。修飾網(wǎng)頁，將光標(biāo)定位“石油的用途”前，選“插入——符號”選擇一種符號，設(shè)置顏色。網(wǎng)頁修改時間是固定不變的，記錄網(wǎng)頁的改動時間，不能隨時間的變化而變化。）保存網(wǎng)頁。七海洋生物 教學(xué)目標(biāo)學(xué)會設(shè)置圖片的環(huán)繞樣式；學(xué)會制作二級頁面；學(xué)會設(shè)置網(wǎng)頁與網(wǎng)頁間的超鏈接。教學(xué)難點：建立二級頁面的建立與修飾 教學(xué)過程： 第一課時一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入課題 播放《海泮世界》動畫。這個充滿奇趣的海洋大家庭，吸引我們?nèi)チ私夂吞剿饔嘘P(guān)這方面的知識吧。三、展示設(shè)計優(yōu)秀網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行合理的評價。四、搜集有關(guān)海洋生物的資料海洋生物的概述；海洋生物的名稱，圖片和簡介。第二課時一、開門見山，直接導(dǎo)入這節(jié)課我們利用自己設(shè)計的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行制作網(wǎng)頁。學(xué)生按P32—33提供的內(nèi)容，自學(xué)，完成制作。通過制作二級頁面，體現(xiàn)超鏈接的作用，二級頁面中的信息是對一級頁面信息的擴展和詳細介紹。C．有關(guān)網(wǎng)站的超鏈接 超鏈接是指從一個網(wǎng)頁指向一個目標(biāo)的連接關(guān)系，這個目標(biāo)可以是另一個網(wǎng)頁，也可以是相同網(wǎng)頁上的不同位置，還可以是一個圖片、一個電子郵件地址、一個文件，甚至是一個應(yīng)用程序。當(dāng)瀏覽者單擊已經(jīng)鏈接的文字或圖片后，鏈接目標(biāo)將顯示在瀏覽器上，并且根據(jù)目標(biāo)的類型來打開或運行。D．網(wǎng)站的層次不要太復(fù)雜。三、欣賞網(wǎng)頁，選優(yōu)上傳通過自評，小組評等評價，把學(xué)生優(yōu)秀作品上傳本校網(wǎng)站。通過對土壤的分析，可以知道土壤成分，危害，治理，利用等信息，明確保護土壤的重要性。教學(xué)過程： 第一課時一、談話導(dǎo)入師：土壤是人類生活和生產(chǎn)的重要資源，有紅色的，棕色的，褐色的，黑色的??人類在利用土壤的同時，常常污染和破壞著這一孕育生命的資源。今天讓我們一起制作“多彩的土壤”專題網(wǎng)，介紹土壤知識和我國土壤的現(xiàn)狀，宣傳達土壤的保護和治理。三、展示設(shè)計優(yōu)秀網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行合理的評價。四、網(wǎng)上搜集有關(guān)土壤的資料土壤的概述；我國土壤的類型、特點。搜索有關(guān)土壤的圖片。第二課時一、開門見山，直接導(dǎo)入 這節(jié)課我們利用自己設(shè)計的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行制作網(wǎng)頁。學(xué)生按P36—37提供的內(nèi)容，自學(xué)，完成制作。三、欣賞網(wǎng)頁四、交流說說網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關(guān)系？九大氣污染教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會在網(wǎng)頁中插入Flash影片并設(shè)置屬性； 2．學(xué)會鏈接視頻文件；3．學(xué)會設(shè)置外部鏈接，鏈接到外部網(wǎng)站或電子郵件。教學(xué)重點：在網(wǎng)頁中插入Flash影片并設(shè)置屬性 教學(xué)過程： 第一課時一、問題導(dǎo)入：師：空氣是寶貴的資源。大氣污染，是目前全球性的中心問題，它嚴(yán)重破壞了生態(tài)系統(tǒng)和人類生存條件。三、展示設(shè)計優(yōu)秀網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行合理的評價。五、共享資源 第二課時一、開門見山，直接導(dǎo)入這節(jié)課我們利用自己設(shè)計的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進行制作網(wǎng)頁。學(xué)生按P41提供的內(nèi)容，自學(xué)，完成制作。注：FrontPage為我們提供了簡單的插入Flash影片的方法，如果插入網(wǎng)頁的Flash不能正常顯示的話，提醒檢查插入的是不是swf格式的文件，因為在FrontPage中插入的Flash影片文件只能是swf格式的。了解金屬知識，金屬與人類生活的密切關(guān)系，做到合理利用金屬資源。提問：日常生活中我們常常接觸到哪些金屬制品？金屬與人類生活有什么用處？二、設(shè)計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，參考P43，主要是二級頁面設(shè)計。四、網(wǎng)上搜集下面的資料大氣污染的簡介、實例、圖片和視頻資料，整理并保存到自己的文件夾。二、制作網(wǎng)頁。講授新知識： A．什么是樣式表？樣式表就是網(wǎng)頁中各元素設(shè)置好樣式的一個列表，它可以當(dāng)作網(wǎng)頁的模板來使用。B．提醒個醒：樣式表都是只能在定義這個樣式的網(wǎng)頁中使用，而不能用于其他網(wǎng)頁。②應(yīng)用和更換“樣式”在應(yīng)用或更換“樣式”時，教材提供的方法可能不能實現(xiàn)所要的效果，可以將光標(biāo)定位在需要更換樣式的區(qū)域，右擊選擇需要修改的屬性（單元格屬性、表格屬性、網(wǎng)頁屬性、標(biāo)題屬性等），在彈出的屬性窗口單擊“樣式”按鈕，在出現(xiàn)的“修改樣式”窗口“類”下拉列表中選擇一種樣式，單擊“確定”，新選擇的樣式就會被應(yīng)用。新建網(wǎng)頁時，可以直接使用樣式表來設(shè)置網(wǎng)頁的樣式，而不需要再單獨定義網(wǎng)頁的樣式。三、應(yīng)用樣式，美化網(wǎng)頁四、保存網(wǎng)頁，欣賞評價五、交流說說怎樣通過設(shè)置“樣式”實現(xiàn)統(tǒng)一修改多個標(biāo)題文字的字體和顏色。全面了解廢舊電池的合理回收和利用以及電池的正確使用等問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教師可以課前布置任務(wù)，讓學(xué)生做一個關(guān)于生活區(qū)內(nèi)隨意丟棄電池現(xiàn)象的小調(diào)查，并詢問周圍群眾對廢舊電池危害的認(rèn)識。廢舊電池是一種很厲害的污染物，破壞生態(tài)環(huán)境。針對這種現(xiàn)象，我們開展了活動“廢舊電池的危害與回收”，今天這節(jié)課，我們把調(diào)查的結(jié)果說一說？學(xué)生講述調(diào)查結(jié)果，認(rèn)識廢舊電池合理回收利用的重要性。共享收集的資源。二、新授知識制作網(wǎng)頁學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖進行制作網(wǎng)頁。如果想在網(wǎng)頁中同時使用多個樣式表，可以重復(fù)操作，添加樣式文件，最后在“鏈接樣式表”對話框中單擊“確定”，完成把樣式表鏈接到網(wǎng)頁中的操作。十二水——生命之源教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會設(shè)置文字的滾動字幕效果；學(xué)會制作交互式按鈕。二、教學(xué)重點：學(xué)會設(shè)置文字的滾動字幕效果及交互式按鈕。據(jù)統(tǒng)計。我國水資源嚴(yán)重短缺，水污染和水資源浪費，加劇了我國水短缺，今天我們就一起制作有關(guān)水資源的網(wǎng)頁進行宣傳，從我做起，節(jié)約用水，保護水資源。外部鏈接網(wǎng)址：《中華人民共和國水法》《中華人民共和國水汪防治法》美麗的海洋、湖泊、瀑布、小溪圖片（至少六張）三、設(shè)計畫出網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖注意：提醒學(xué)生不必嚴(yán)格按照課本P52的設(shè)計進行制作，可以根據(jù)自己的理解設(shè)計內(nèi)容和形式，例如首頁上的主題Flash條就可以將主題的文字和節(jié)水宣言制成一個Flash動畫，或者僅以動態(tài)字幕的形式呈現(xiàn)網(wǎng)站主題和節(jié)水宣言；交互式按鈕可以選擇與網(wǎng)頁上其它內(nèi)容搭配的按鈕形式。二、制作網(wǎng)頁.擬定自己網(wǎng)站的名稱，篩選網(wǎng)頁的具體內(nèi)容；.動手制作。B．制作一個交互式按鈕建議學(xué)生保存一下網(wǎng)頁，提醒學(xué)生觀察“保存嵌入式文件”的對話框，嘗試更改各個選項。三、欣賞優(yōu)秀作品。十三太陽系的九大行星教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會在網(wǎng)頁中設(shè)置“屏幕提示”的方法，體會利用“屏幕提示”呈現(xiàn)信息的特點。教學(xué)難點：學(xué)會在網(wǎng)頁中設(shè)置“屏幕提示”的方法，體會利用“屏幕提示”呈現(xiàn)信息的特點。下面老師給大家播放有關(guān)太陽系的資料。二、搜索有關(guān)太陽系的資料：太陽系的概述：介紹太陽系的各種天體類型（圖片、文字、動畫）太陽與行星的區(qū)別和聯(lián)系：九大行星的概述：九大行星的發(fā)現(xiàn)過程、排列、大小、運動特征等（文字、圖片、視頻）三、設(shè)計制作網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖 參考P56來進行設(shè)計學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇內(nèi)容，把網(wǎng)絡(luò)搜集信息行整理、評價、創(chuàng)造，完成對主題網(wǎng)站的內(nèi)容設(shè)計。三、制作網(wǎng)頁根據(jù)設(shè)計圖進行制作 2．制作二級頁面本課的二級頁面內(nèi)容主要以文字和圖片的形式呈現(xiàn)，兩種形式位置安排要美觀，對各個行星的介紹盡量詳盡。學(xué)生還可以在網(wǎng)頁上添加視頻等形式，采用多種形式展示行星的多方面信息。本課涉及到的圖片比較多，九大行星需要人們認(rèn)真地去區(qū)分，通過設(shè)置屏幕提示能使人們便捷地了解到這些信息。十四太陽之謎教學(xué)目標(biāo)：綜合使用各種工具制作“太陽之謎”專題網(wǎng)頁，將有關(guān)太陽的多方面信息進行整合；學(xué)會二級頁面內(nèi)容在同一窗口瀏覽的制作方法，體會二級頁面內(nèi)容在同一窗口瀏覽的信息呈現(xiàn)特點。二、搜集信息 整理資料太陽的傳說（圖文介紹）太陽概述：太陽的位置、大小、體積、大氣層結(jié)構(gòu)等。太陽活動：類型（太陽黑子、耀斑）對地球的影響。三、設(shè)計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖 參考P59進行設(shè)計四、制作網(wǎng)頁根據(jù)圖進行制作網(wǎng)頁； 2．二級頁面的制作由于本課網(wǎng)頁中一級頁面和二級頁面有一部分相同的內(nèi)容，只是導(dǎo)航欄對應(yīng)的具體內(nèi)容不同，所以可以采取復(fù)制和粘貼的方法，只將不同部分做相應(yīng)修改即可。此效果還可以使用框架形式制作，將在十六課做詳細的介紹。本課網(wǎng)頁將所有信息都在首頁呈現(xiàn)，但由于將內(nèi)容分成欄目，信息的表達也很有系統(tǒng)性。二級頁面內(nèi)容在同一窗口瀏覽顯示，可以方便的實現(xiàn)欄目內(nèi)容的跳轉(zhuǎn)。學(xué)生通過親自實踐制作這樣的網(wǎng)頁，可以在給其他同學(xué)演示的同時，從多方面說出其優(yōu)點。學(xué)會利用“交換圖像”功能編輯圖片，實現(xiàn)一些特殊的信息呈現(xiàn)效果。教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：火山是一種自然現(xiàn)象，火山給人們的生產(chǎn)和生活造成了一定的傷害，同時一些火山資源還可以被我們?nèi)祟惱?。教師演示有關(guān)火山噴發(fā)的視頻或圖片，讓學(xué)生對了解火山產(chǎn)生興趣。呈現(xiàn)的效果不要雜亂，合理安排文字、圖片等形式的信息。使用圖片信息，可以使人更有興趣了解信息。設(shè)置“交換圖像” 對圖片設(shè)置“交換圖像”，可以在較少的圖片空間顯示更多的圖片。使用“交換圖像”，可以減少圖片的呈現(xiàn)空間，可以在有限的空間內(nèi)展示很多的圖片，也可以顯示圖片信息的豐富。教師演示設(shè)置交換圖像的兩種方法五、交流：說說設(shè)置交換圖像的方法和用途。學(xué)生還可以交流有關(guān)火山方面的信息，談?wù)勍ㄟ^制作網(wǎng)頁，還了解了哪些火山的信息。了解神農(nóng)架的有關(guān)信息，激發(fā)探索的精神。教學(xué)重點：學(xué)會利用“框架網(wǎng)頁”制作“神秘的神農(nóng)架”網(wǎng)頁。一個只有傳說的神秘世界，似乎任何人都無法破譯它的全部密碼。今天我們就一起制作有關(guān)神農(nóng)架的網(wǎng)頁。制作框架網(wǎng)頁學(xué)生第一次接觸框架網(wǎng)頁的制作，需要從思維上理解框架頁面與一般頁面的不同，以及各自的優(yōu)點。在制作網(wǎng)頁時，要注意使網(wǎng)頁呈現(xiàn)的效果不要雜亂，合理安排文字、圖片等形式的信息。采用框架這種形式組織頁面，可使頁面內(nèi)容更具條理性，分版塊將有關(guān)神農(nóng)架的各種信息展現(xiàn)出來。本課的所有頁面內(nèi)容都在主框架內(nèi)顯示。二級頁面是對一級頁面中各個欄目的具體說明，神農(nóng)架的信息是多方面的，有人類已經(jīng)了解的，還有沒有解開的謎團，更待更多的人去尋找原因和探索。二級頁面內(nèi)容在主框架內(nèi)顯示，可以方便的看到所有二級頁面的內(nèi)容，不必重新打開窗口瀏覽，實現(xiàn)各個欄目具體內(nèi)容的快速切換。內(nèi)容在一個窗口顯示，內(nèi)容之間相互聯(lián)系的比較緊密。十七綠色食品教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會合理、和諧的設(shè)置網(wǎng)頁之間的過渡效果。教學(xué)重點：學(xué)會合理、和諧的設(shè)計制作網(wǎng)頁。與普通食品相比，綠色食品的生產(chǎn)與銷售，強調(diào)出自良好的生態(tài)環(huán)境，強調(diào)“從土地到餐桌”全程質(zhì)量控制，強調(diào)依法統(tǒng)一標(biāo)志與管理。二、設(shè)計結(jié)構(gòu)參考P72進行設(shè)計三、搜索信息綠色食品的