小學籃球行進間運球說課稿-閱讀頁
2024-11-15 03:53本頁面
【正文】 為了突出重點、突破難點，根據(jù)體育課標在教學過程中,應(yīng)特別注重以學生為主體的教學方法的研究和探索，針對小學七年級學生的心理特點以及認知規(guī)律，本堂課我主要采取了以下幾種方法。問題是學習的初始動機，也是有效探究的保證。教師首先啟發(fā)談話，掌握了一定的運球的技術(shù)，現(xiàn)在你們最想做什么，學生一定積極要求打比賽。為什么跑起來后我們控制不了球，此時引導學生談體會找原因，是因為行進間運球技術(shù)差。點燃了學習熱情、激發(fā)了學習興趣。在教學過程中通過傳接球的游戲，讓學生通過相互交流，目的是給學生之間提供不同的學習對象，聽取不同的設(shè)計方法，分享彼此的經(jīng)，拓寬學生思路，達成教學目標。第四板塊：教學準備一堂課能否順利地實施教學，完成教學任務(wù)，課前準備十分重要。并且和上課內(nèi)容進行了整合。第五板塊：教學程序。第一個環(huán)節(jié)：抓好常規(guī)教育，調(diào)整學生狀態(tài)。上課之前進行一下常規(guī)訓練，嚴明一下紀律并及時的給與評價和鼓勵，使學生以良好的精神面貌投入到這節(jié)課之中。在準備活動環(huán)節(jié)中，我用一個小游戲取締了平時枯燥的準備活動。同時球性練習增加大了學生對球的熟悉程度，使學生在有趣的練習中充分的活動開，也為跟好的掌握行進間運球打好了基礎(chǔ)。首先，通過穿越大渡河游戲，讓學生在原有基礎(chǔ)上掌握高運球和低運球，高運球：高重心、屈伸腕、空掌心、拍按球、手腳協(xié)調(diào)。接著通過“穿越森林”的游戲來鍛煉學生做好變換速度中行進間運球動作。第四個環(huán)節(jié)：拓展與延伸 通過學習本課培養(yǎng)了學生對籃球的興趣，鍛煉學生在團結(jié)協(xié)作中克服困難，并體會合作帶來的益處。第五板塊：教學特色注重競技技能教材化理念，將傳統(tǒng)游戲引入課堂，學生很樂意去參與行進間運球的技能學習。第五篇：行進間運球說課稿籃球行進間運球教學說課稿今天我說課的內(nèi)容是（水平三）五年級的籃球行進間運球第一課時。一、設(shè)計理念：本課以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，以“健康第一”為指導思想，使學生通過對籃球技術(shù)的學習，逐步了解籃球運動并通過游戲、比賽等教學方式讓學生能喜歡上籃球，了解籃球的魅力。培養(yǎng)學生團結(jié)合作、積極進取的精神，為學生的終身體育打好基礎(chǔ)。本課用籃球行進間運球作為教學內(nèi)容，旨在它具有游戲性、集體性、健身性等特點，為學生提供了促進身體、心里和社會適應(yīng)和諧發(fā)展的生動而豐富的活動形式。而我所教授的五年級籃球教材，學生們很多籃球的簡單知識、技能有所了解。四、教學目標：結(jié)合以上分析，我確定本課的教學目標為： 。表現(xiàn)出良好的體育道德和集體主義精神。六、教學方法：由于本課是第一課時，我將運用多形式多樣的教學方法來激發(fā)學生的練習興趣，讓學生在愉快的學習氛圍中掌握行進間運球技術(shù)的要領(lǐng)。2．根據(jù)學生的特點我主要通過體驗、示范、互動等教法，使簡單的運球變得有趣、豐富，通過講解示范、分層教學等方法達成教學目標。七、教學準備：籃球場一篇、錄音機一臺、籃球每生一只、標志桶若干大鼓一個。秩序井然的課堂常規(guī)能讓學生以飽滿的姿態(tài)投入到體育課的學習中。韻律球操，結(jié)合本課的學習內(nèi)容我自編了八節(jié)熱身球操，在CBA主題音樂（相信自己）中教師通過講解演示指導學生做好熱身操運動，讓學生充分活動開各關(guān)節(jié)，以確保各項活動的安全。教師在中間打鼓，學生根據(jù)教師鼓點的快慢來控制運球的快慢。首先我讓學生說一說自己喜歡的NBA球星，然后導入本課內(nèi)容——行進間運球。然后指導學生嘗試練習，強調(diào)手對球的控制能力。組織學生集體隨教師走著行進間運球（2次）—慢跑行進間運球（2次）—行進間直線運球（2次），在練習中針對學生出現(xiàn)的運球時眼睛盯著球看的問題，我采用讓學生看我的手勢，并大聲喊出我的手勢的方法去解決。最后實施分層次教學，對于掌握好的同學進行更高的要求——行進間運球跑的同時改變方向，對于掌握一般同學讓其繼續(xù)練習行進間直線運球。為了培養(yǎng)學生的團結(jié)合作，互幫互助的能力，激發(fā)學生的運動興趣，我安排了運球接力的游戲（2—3次），通過比賽讓學生進一步鞏固行進間運球技術(shù)，讓學生在快樂的游戲中掌握技術(shù)，在掌握技術(shù)的同時收獲運動的快樂?。ㄋ模┙Y(jié)束部分（大約4分鐘 強度漸?。┪蚁炔シ乓魳分笇W生進行放松練習，讓學生在悠揚的音樂中放松身體，調(diào)節(jié)心情，然后進行本課的點評，先讓學生評價自己的學習表現(xiàn)及收獲，然后我在進行總結(jié)，在師生融洽的相互交流中結(jié)束本課。
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