【正文】 寫教研組工作總結(jié)。期末各年級數(shù)學(xué)競賽情況分析。本學(xué)期，我們將繼續(xù)扎實推進數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)改革進程。努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。（2）以“課標”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進為重點，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點，進行 “研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。改變教研形式，激活教研熱情本學(xué)期，充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師的聰明才智，凝聚教學(xué)教研的集體智慧，濃厚數(shù)學(xué)教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境，積極參加集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。（1）改變教研形式。進一步完善并落實“校本教研”制度，全力打造“小學(xué)數(shù)學(xué)走內(nèi)涵發(fā)展之路”校本教研新模式。（2）要積極推進高效教研活動的開展，提高、擴大教研活動質(zhì)量和輻射面。加強教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃好本學(xué)期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在扎實的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。建立學(xué)習(xí)型組織、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，營造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛，是引導(dǎo)導(dǎo)教師和學(xué)生持續(xù)發(fā)展、走向成功的有效途徑，也是一所學(xué)?，F(xiàn)代化的標志。（1）抓教研文化建設(shè)。（2）提升教師教學(xué)素養(yǎng)。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，要求教師積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動，組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教學(xué)刊物，讓教師在堅持讀書的同時也影響學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，享受閱讀的樂趣，積極營造讀書氛圍。(1) 規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。(3) 加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。特別重視提優(yōu)補差工作。同時加強各類素質(zhì)競賽 , 以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。扎實開展豐富的活動提高教研實效。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。結(jié)合教學(xué)實踐，深入課題研究。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應(yīng)教研組的“讀書活動”，及時寫好讀書筆記。三、具體措施：每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點與建議.每位數(shù)學(xué)組成員必須積極參加教研活動. 不得無故缺席。形成良好的教研氛圍。進一步加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進行信息交流的能力。教師共同探討“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式。組織定期檢查教案。作業(yè)的布置、批改。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。各數(shù)學(xué)教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。以新標準規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。四、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，每位教師至少上一節(jié)研討公開課。加強校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研組計劃：一、工作思路和目標：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。教研是學(xué)校的生命線，把教研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。2．繼續(xù)堅持提前周前備課。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案或者導(dǎo)學(xué)案。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的`結(jié)晶。3．作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。認真組織教師進一步解讀新課標，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好地用好新教材。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。3．本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作、新教師考核等活動，提升教師的綜合素質(zhì)。5．開展聽課、評課的研討活動，一般教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，數(shù)學(xué)教研組長和年輕教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。2．開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。我們堅信，只要發(fā)揚我們團隊的精神，個人的智慧，一定能使我們學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)工作更上一層樓。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高。二、工作重點（一）加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。（二）繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革。保護學(xué)生的自尊心和自信心，賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的策略性、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實踐相結(jié)合。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學(xué)的評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。全體教師應(yīng)樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學(xué)研究。（五）規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃12為了全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)，為了讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂生機勃勃，在這個充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。二、工作目標針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點，制定以下目標：制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動有記錄有總結(jié)。學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教育教學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生素質(zhì)。開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。三、主要措施扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：(1)備課要充分，目標要明確。作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。(4)加強課堂教學(xué)研究，改進教育教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)效率。加強教研工作：(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。每位老師期未進行一次課題小結(jié)(課例或論文)?；緝?nèi)容。(1)書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。(2)作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改正。(4)口頭表達習(xí)慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。(6)抄題習(xí)慣：一抄二對。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃13一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教務(wù)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。二、工作目標：規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。作業(yè)。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。現(xiàn)象發(fā)生。教研組每一個月將抽查學(xué)生的作業(yè)進行檢查。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進行輔導(dǎo)。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，本學(xué)年教研組將開展“同課異構(gòu)”和一人一課的教學(xué)活動。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)新課標。第二次教學(xué)常規(guī)檢查。開展第一次集體備課活動及“一人一課”聽課和評課，互學(xué)互研、互幫互助活動。學(xué)習(xí)新課標。寫學(xué)習(xí)新課標的心得體會、論文。上交教研組材料、工作總結(jié)，評出優(yōu)秀備課本。二、階段性目標進行有關(guān)“解決問題教學(xué)的策略”理論的學(xué)習(xí)與相關(guān)問題的思考。本學(xué)期，一方面我們將給老師們提供許多相關(guān)書籍。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展課例研究，通過示范課和研討課，特別是研討課中出現(xiàn)的問題進行交流和研討，依次改進課堂教學(xué)策略。收集整理教學(xué)中遇到的問題和好的經(jīng)驗，以沙龍的形式，大家共同合作解決問題，也可以借此分享彼此的經(jīng)驗，共同提高，尋找合適的解決問題教學(xué)的有效途徑與方法。開展同課異構(gòu)活動：王寅琰《解決問題的策略》裴文明《解決問題的策略》12月：組織開展好一次學(xué)習(xí)觀摩活動1月：開展好一次課題總結(jié)活動小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃15一、指導(dǎo)思想：20xx—20xx第二學(xué)期開始了，xx小學(xué)數(shù)學(xué)教研組團隊將一如既往地做好教學(xué)常規(guī)工作。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，采用多種措施，多種教研形式，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研活動?；顒酉葟慕庾x教材開始，活動要有計劃、有主題，有實效，要有詳細的記錄。集體備課要有研討及研討后改進措施。采用靈活多樣的方式，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為，進一步提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平。通過多次的試教活動完成磨課任務(wù)，提升自己的業(yè)務(wù)能力。要求每個磨課組要定時、定地、定人，組織好聽課、評課活動，認真做好活動記錄。（三）抓好教學(xué)“六認真”，提高課堂教學(xué)效率做好常規(guī)“六認真工作”。使“六認真”工作真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)而服務(wù)，真正為提高課堂教學(xué)效率而存在，而不是應(yīng)付檢查。補差提優(yōu)工作常態(tài)化。（2）再者要打造有魅力的課堂，給學(xué)生有溫度的教育。讓學(xué)生喜歡上你的課。總而言之，要努力改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，把知識傳授變?yōu)閷W(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力的提高?？s短與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上“像呼吸一樣的自然”。同時要抓好“培優(yōu)”工作，抓好尖子生的拔尖工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)以“課標”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進為重點，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標、強化教學(xué)技藝云涌要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。努力改變教研形式，激活教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。本學(xué)期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。不僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。強化專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養(yǎng)“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當代社會生活的通行證。（1）抓教研文化建設(shè)。（2）提升教師教學(xué)素養(yǎng)。組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教學(xué)刊物常規(guī)檢查常抓不放松。做到?jīng)]有教案不進課堂。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性、綜合性、實踐性、活動性合理搭配。(2)、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作