【正文】 重點(diǎn)：移民女性在異鄉(xiāng)生活的邊緣性難點(diǎn)：通過田蘇菲這一女性形象，思考今天人們對(duì)愛情和婚姻的看法第十講虹影與《綠袖子》（課堂講授2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹作者生平與創(chuàng)作，介紹《綠袖子》的故事情節(jié)和人物關(guān)系，通過對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中一個(gè)中日混血女演員與一個(gè)混血少年的忘年之戀的描寫，控訴戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來傷害的同時(shí)，也顯示了人們對(duì)忘年戀的寬容和對(duì)他們最終失之交臂，錯(cuò)過彼此的惋惜之情。作者以移居海外的普通百姓為原型，用東方人內(nèi)斂式的溫情寫出移民階層孤苦艱難的生存，以及市井人物世俗庸瑣的生計(jì)，描述了新移民們內(nèi)心迷茫困頓的精神狀態(tài)以及凄涼的悲慘結(jié)局。四、本課程和其它課程的聯(lián)系與分工《中外女性文學(xué)作品選》是針對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選和外國(guó)文學(xué)史開設(shè)的一門輔助性的校級(jí)選修課，它不僅適合本漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)，同樣也適合本專業(yè)以外的學(xué)生學(xué)習(xí)，它有利于提高學(xué)生的閱讀鑒賞能力和對(duì)生活現(xiàn)實(shí)的邏輯思辨能力，對(duì)學(xué)生開拓視野、提出個(gè)人見解、提高人文素質(zhì)，在學(xué)習(xí)國(guó)外優(yōu)秀文化的同時(shí)，也能弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。五、建議教材和教學(xué)參考書教材：《女權(quán)主義文論》.，、參考書：［1］，.［2］《中國(guó)當(dāng)代女性文學(xué)的文化探析》.，.［3］《跨界整合——世界華文文學(xué)綜論》.，.［4］《性政治》.凱特.［8］《簡(jiǎn).［9］《情人.［10］《張愛玲經(jīng)典作品選》.，.［11］《長(zhǎng)恨歌》..［12］《一個(gè)女人的史詩(shī)》..［13］《少女小漁》..［14］《綠袖子》..［15］《英美小說敘事理論研究》.申丹、韓加明、.第四篇：文學(xué)作品欣賞紅樓夢(mèng)賞析摘要：由于這部巨著是以數(shù)個(gè)大主軸穿插眾多小故事而成，因此關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的主題，至今并沒有一個(gè)統(tǒng)一的說法，但是其中最為人所重視的是賈寶玉和林黛玉及薛寶釵之間的三角戀愛，也有人認(rèn)為這部巨著是在描寫傳統(tǒng)中國(guó)貴族生活的腐敗與頹廢。《紅樓夢(mèng)》作為我國(guó)最優(yōu)秀的一部古代小說，表現(xiàn)出多種藝術(shù)風(fēng)格。諸如文學(xué)價(jià)值、歲時(shí)習(xí)俗、哲理宗教、園林建筑、戲曲游藝??無不贏得古今人之美譽(yù)。它的原名《石頭記》《情僧錄》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》等。本書是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品，作者具有初步的民主主義思想，他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)、宮廷、官場(chǎng)的黑暗，封建貴族階級(jí)及其家庭的腐朽，封建的科舉、婚姻、奴婢、等級(jí)制度及社會(huì)統(tǒng)治思想即孔孟之道和程朱理學(xué)、社會(huì)道德觀念等都進(jìn)行了深刻的批判并且提出了朦朧的帶有初步民主主義性質(zhì)的理想和主張。展現(xiàn)了窮途末路的封建社會(huì)終將走向滅亡的必然趨勢(shì)。我感覺曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》是一部被詩(shī)詞曲賦所修飾著的小說巨著，它那行云流水般的散文中，處處沁透著詩(shī)情的芬芳。能夠給讀者留下意外的收獲，令人賞心悅目。一、藝術(shù)風(fēng)格一種風(fēng)格的形成，是有著多方面的原因的。首先，《紅樓夢(mèng)》風(fēng)格的形成，與時(shí)代和作家的身世經(jīng)歷有著十分直接的聯(lián)系?！都t樓夢(mèng)》到底是一部什么書，歷來看法分歧最大，對(duì)紅樓夢(mèng)的思想內(nèi)容，人們爭(zhēng)論不休，意見不一。因此，很多人認(rèn)為這是一部愛情小說。所以，概括地說，《紅樓夢(mèng)》是一部政治小說，它描寫了極為廣闊的社會(huì)生活和矛盾，寫了一個(gè)有典型意義的貴族之家由興盛到衰亡的必然過程，其中著力寫了三種矛盾：統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者之間的矛盾，統(tǒng)治者之間的內(nèi)部矛盾，叛逆者與封建衛(wèi)道者之間的矛盾。，充滿蘊(yùn)意。一般都意圖明確，緊扣寫作的目的。在元紀(jì)省親時(shí)特意將寶玉起名的“紅香綠玉”改名為“怡紅快綠”，接著寶玉作詩(shī)時(shí)，薛寶釵又特意點(diǎn)醒他說貴紀(jì)不喜歡“香玉”二字，而緊接著的十九回；賈寶玉在對(duì)黛玉講耗子的故事時(shí)點(diǎn)出“鹽課林老爺?shù)男〗悴攀钦嬲南阌衲亍?。以上例子都反映了《紅樓夢(mèng)》以細(xì)節(jié)暗示情節(jié)的含蓄風(fēng)格。如第七十八回中賈寶玉應(yīng)賈政之命，作的《妮蛔詞》，借歌頌林四娘的英勇“來譏斥滿朝的君臣。《芙蓉女兒誄》是寶玉為掉念晴雯而作的長(zhǎng)篇祭文。以熾熱的感情，豐富而奇特的想象，；生動(dòng)而形象的比喻，歌頌了大觀園中這位具有反抗精神和高潔品格的女奴，對(duì)她的悲慘遭遇和不幸命運(yùn)，寄予了深切的同情，同時(shí)，對(duì)殘害她的鬼蜮波奴，’也給予了憤怒的譴責(zé)和無情的詛咒，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)和昏暗的政治發(fā)出了悲憤的控訴，進(jìn)行了有力抨擊。二、文體的特點(diǎn) 集諸體于一身，作為《紅樓夢(mèng)》的一個(gè)顯著特點(diǎn)，在中國(guó)古、近代文學(xué)史上是鮮有的。在這一點(diǎn)上，《紅樓夢(mèng)》可謂是“前無古人”。三、從賈家敗落的主要原因看《紅樓夢(mèng)》的主題思想賈府的衰落是由盛至衰的規(guī)律，是封建社會(huì)衰落的必然，也是曹雪芹想表達(dá)的一個(gè)根本道理。賈府的靠山有兩個(gè)，一是元妃，二是北靜王府。接著，元妃薨，賈府完全失勢(shì)，故其衰落也就是必然了。其二：王熙鳳專橫跋扈，放高利貸，制造冤案等，使賈府遭到眾多怨恨并留下被其他掌權(quán)者排擠賈家的把柄。其四：四大家族中薛、王、史三家的衰落，使賈府失去最后的屏障，正所謂一榮俱榮，一損俱損?？傊Z府的衰落是一個(gè)盛極必衰的道理，其他的直接原因都只是相對(duì)和偶然的。透徹理解多種文體在小說中的用意，是打開理解《紅樓夢(mèng)》大門的把重要鑰匙，也是享受《紅樓夢(mèng)》所帶來的審美愉悅的一條必由之路。參考文獻(xiàn)：1．成窮《從＜紅樓夢(mèng)＞看中國(guó)文化》云南人民出版社2005年1月第一版。3．徐復(fù)觀《中國(guó)藝術(shù)精神》春風(fēng)文藝出版社1987年6月第一版。5．叔本華《作為意志和表象的世界》商務(wù)出版社1982年11月第一版。文學(xué)作品賞析課程論文————紅樓夢(mèng)賞姓名：張苓苓學(xué)號(hào)：2008041377 班級(jí)：08藝術(shù)設(shè)計(jì)班 指導(dǎo)老師：胡新華20101129第五篇：《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品欣賞》課程教學(xué)大綱《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品欣賞》課程教學(xué)大綱教學(xué)大綱撰寫人：課程總體介紹：《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品欣賞》主要是通過對(duì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典名篇的解讀，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。同時(shí)引入最新的學(xué)術(shù)成果，力求內(nèi)容的新、準(zhǔn)、精，讓傳統(tǒng)的作品選講課煥發(fā)出新的活力。前修課程：無學(xué)分及學(xué)時(shí)：4學(xué)分，48學(xué)時(shí)。其任務(wù)是熟悉各個(gè)歷史時(shí)期、各主要文體的代表作家作品；大致了解中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)發(fā)生、發(fā)展的脈絡(luò)和走向，提高學(xué)生文學(xué)閱讀、鑒賞、表達(dá)的能力。二、教學(xué)方法：堅(jiān)持用馬克思主義的基本觀點(diǎn)和現(xiàn)代哲學(xué)、美學(xué)眼光正確分析、評(píng)價(jià)作家作品。學(xué)習(xí)中國(guó)知識(shí)分子感應(yīng)時(shí)代的變遷而激起的追求、奮斗、反思的精神歷程，學(xué)習(xí)他們?yōu)樽非髧?guó)家和民族的現(xiàn)代化所持有的特殊的立場(chǎng)和方式，自覺承擔(dān)起知識(shí)分子人文傳統(tǒng)重鑄的責(zé)任和使命。具體內(nèi)容包括：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基者——魯迅；茅盾的小說；巴金、老舍、沈從文的小說；錢鐘書的《圍城》；“詩(shī)化”小說。具體內(nèi)容包括：郭沫若的《女神》；新月社的詩(shī)歌；戴望舒、艾青、田間、臧克家的詩(shī)歌。具體內(nèi)容包括：魯迅雜文散文，朱自清、冰心、周作人、陸蠡等人的散文。具體內(nèi)容包括：曹禺的戲劇。課題2：對(duì)于一些熱點(diǎn)話題，進(jìn)行分析，歸納總結(jié)。五、主要參考書目：趙建磊編寫，《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)名著賞析》，2010年2月版。朱棟霖主編，面向21世紀(jì)教材《20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史》（1917—1997），上、下冊(cè)，高等教育出版社，1999年8月第1版。黨秀臣主編，《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》，高等教育出版社，1994年6月第1版。溫儒敏編著，《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，北京大學(xué)出版社，2001年4月第