【正文】 系呢？什么叫學(xué)前班？就是為了寶寶上一年級(jí)之前做準(zhǔn)備！所以我們現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)一年級(jí)都會(huì)學(xué)，我們主要是鍛煉小朋友的口動(dòng)能力，所以各位家長(zhǎng)不必太過(guò)擔(dān)心。結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，下面講講學(xué)生這一階段英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況。作為學(xué)一門語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，興趣是是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我很高興通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，孩子們會(huì)喜歡學(xué)英語(yǔ)。這里我想表?yè)P(yáng)梁漢章同學(xué)，相比較上學(xué)期，這學(xué)期上課很認(rèn)真。但是他這份求知欲望值得602班每位同學(xué)去學(xué)習(xí)。像陳玉燕，李智慧，鄭幸柔，黃文勇，洪燕玲，李宇煌，秦思，等這些同學(xué)每次英語(yǔ)考試總能保持在90分以上?，F(xiàn)在我們學(xué)校采用的是深港版的教材，內(nèi)容比pep教材難度要深得多，教材里有些單詞連初二的學(xué)生都未必懂。正所謂一個(gè)巴掌拍不響，要想孩子們真正學(xué)好，還要家長(zhǎng)配合才行。會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)可在家給孩子們聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞，進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)也可讓孩子背課文，背單詞給你們聽(tīng)。當(dāng)然，有個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女回家后有充足的睡眠和休息，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力。所以說(shuō)家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。比較。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。給孩子們一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法，了解大班幼兒年齡特點(diǎn)、了解您的孩子在園一日情況等。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。首先，我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們實(shí)驗(yàn)幼兒園：我園創(chuàng)建于1980年，原名機(jī)關(guān)幼兒園，是一所服務(wù)于廣大百姓的幼兒園，也是我縣唯一的一所公辦園，到今天已經(jīng)走過(guò)了33年，是省級(jí)示范幼兒園，具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業(yè)的,部分已進(jìn)修到本科學(xué)歷,我們每年都會(huì)有老師外出學(xué)習(xí)，帶來(lái)好的教育方法和教育理念。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作。教育特色是尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法，啟發(fā)幼兒心智。作為一名幼兒教育工作者，我和宋老師很榮幸能成為我們大二班的老師，我們會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班39位可愛(ài)聰明的小朋友們帶好、教好，玩好!為了給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，每天用消毒粉擦拭桌子及門等，堅(jiān)持每天早晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。其身心都有了進(jìn)一步的發(fā)展：兒童觀察力和理解力增強(qiáng)，求知欲和好奇心盛，愛(ài)說(shuō)，好動(dòng)，而且，逐漸變得有情感，有意志要求和獨(dú)立個(gè)性，自我意識(shí)有一定的發(fā)展，喜歡自由活動(dòng)，渴望參加成人活動(dòng)，盼望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。一、教育問(wèn)題。每天孩子回家之后，家長(zhǎng)第一句可能不是問(wèn)孩子；今天在幼兒園高興嗎？而是問(wèn)幼兒今天在學(xué)校學(xué)了什么內(nèi)容，學(xué)會(huì)了什么！的確，家長(zhǎng)比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，希望自己的孩子都能學(xué)到知識(shí)，我們也都能理解。這就是對(duì)幼兒園教育提出要求，要因材施教。下面我就來(lái)分別說(shuō)一說(shuō)這些課程的教育目標(biāo)和價(jià)值 ：蒙式數(shù)學(xué)：從孩子的興趣出發(fā)的，以豐富色彩、構(gòu)形、圖案引起孩子對(duì)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈興趣，并將數(shù)學(xué)的知識(shí)以游戲的形式展示出來(lái)，讓孩子由易到難進(jìn)行操作。如此便可讓孩子在輕松當(dāng)中有所收獲。蒙氏閱讀充分綜合了插畫、文字兩種表現(xiàn)形式的魅力，為孩子營(yíng)造一個(gè)個(gè)完整的、有意義的、自然的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境，在輕松有趣的氛圍中反復(fù)閱讀兒歌故事。學(xué)拼音。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。科學(xué)一是計(jì)算，科學(xué)二是常識(shí)。社會(huì)：增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。藝術(shù)：它分為藝術(shù)一指音樂(lè)課通過(guò)音樂(lè)教育，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，藝術(shù)二指的是美工課是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。英語(yǔ)：我園引進(jìn)海爾英語(yǔ)教學(xué)，以孩子生活為主題，以多元智能為理念，運(yùn)用仿生情景教學(xué)法，融合畫面、音樂(lè)、影像與實(shí)物的生活英語(yǔ)學(xué)習(xí)，擴(kuò)展孩子使用口語(yǔ)會(huì)話的能力。配置了專門的舞蹈教室。學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。除此之外，我們還在開(kāi)展禮儀教育教學(xué)，讓幼兒從小養(yǎng)成懂禮儀的好孩子。四月份，我們班開(kāi)展了有關(guān)清明節(jié)的主題活動(dòng)。七月份，我們開(kāi)展了黨的生日主題活動(dòng)。十月份正是國(guó)慶期間，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。這次活動(dòng)我們班取得了優(yōu)秀班集體的稱號(hào)。十二月份，我們的主題活動(dòng)是有關(guān)圣誕和學(xué)期末的總復(fù)習(xí)的主題活動(dòng)。8:308:55第一節(jié)活動(dòng)課主要學(xué)習(xí)蒙式數(shù)學(xué)和語(yǔ)言 8:559:05間休，幼兒喝水、入廁。9:4010:00幼兒早餐時(shí)間10:0010:10幼兒喝水、入廁。2:352:55幼兒晚餐時(shí)間 2:553:00幼兒喝水、入廁。二、安全問(wèn)題。幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上，加強(qiáng)老師的責(zé)任心，同時(shí)要求家長(zhǎng)與幼兒園共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防范。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。在安全事故中，最容易出現(xiàn)的就是撓傷，但撓傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲，這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。這些孩子就像我們自己的孩子一樣，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。三、習(xí)慣問(wèn)題。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。知道家長(zhǎng)單位名稱，家里電話號(hào)碼等。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話等。但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。老師我吃不完或只吃一半。那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵(lì)為主，說(shuō)一說(shuō)多吃飯菜對(duì)身體的好處，比如：有營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)高個(gè)等，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。據(jù)統(tǒng)計(jì)：一個(gè)習(xí)慣行為養(yǎng)成需要21天左右，而改掉一個(gè)壞習(xí)慣卻很難。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。木頭人’，當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!五、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。所以家園要互相配合達(dá)成一致，溝通信息，講求科學(xué)教育方法，實(shí)現(xiàn)同步教育。希望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué)，不要緊張，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，拼音格式不對(duì)，沒(méi)關(guān)系，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯(cuò)誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì)跳舞，誰(shuí)的很會(huì)算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，給予肯定，每個(gè)家庭的教育不同、生活環(huán)境不同，所以每個(gè)孩子存在個(gè)體差異，自己跟自己比有進(jìn)步就可以了，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)。在此說(shuō)聲謝謝！孩子帶回的書籍請(qǐng)按時(shí)帶回。不要讓未成年的學(xué)生來(lái)帶孩子回家，這樣會(huì)很不安全，我們也不會(huì)放孩子走的。(2)孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。(4)望家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評(píng)你。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。老師會(huì)教給他很多東西。當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。你們把孩子交給我們，是對(duì)幼兒園，更是對(duì)我們老師的一份信任，我們從你們手中接過(guò)的也不僅僅是孩子，更是一種責(zé)任；沒(méi)有最好，只有更好。因?yàn)閹Ш煤⒆邮俏覀儜?yīng)盡的職責(zé)，是我們的本職工作。(5)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。為此我園為幼小銜接做好了充分的準(zhǔn)備，并試用園本教材，學(xué)習(xí)50以內(nèi)加減法、漢字、拼讀音節(jié)、做類型題等，以往我們4個(gè)大班要合成2個(gè)學(xué)前班，這樣學(xué)額很大，從下學(xué)期開(kāi)始我們準(zhǔn)備從大班直接升學(xué)前班，也就是不合班，這樣既保證了幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量，又可以讓幼兒在熟悉的班級(jí)里繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且要為幼兒開(kāi)畢業(yè)典禮儀式，下學(xué)期我們不會(huì)漲學(xué)費(fèi)，而且要在廣場(chǎng)上進(jìn)行文藝演出、還會(huì)舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。（家長(zhǎng)發(fā)言）10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有三十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，我們兩位老師將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意。請(qǐng)您放心，我們不僅要保護(hù)您的孩子，照顧好每一位孩子，使孩子的身心健康。愛(ài)玩是孩子的天性，我們不能違背教育原則，我們主張孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)與成功，增長(zhǎng)智慧。私園要的是經(jīng)濟(jì)效益，而我們要的是口碑，是實(shí)實(shí)在在為孩子著想，為樺南父老鄉(xiāng)親服務(wù)，為樺南的幼教事業(yè)撐起一片蔚藍(lán)的天空！各位家長(zhǎng)都是有文化和修養(yǎng)的人，把孩子送到我園是正確的選擇。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！元旦即將?lái)臨，應(yīng)大部分家長(zhǎng)的要求，我園在2014年元月照常開(kāi)課20天，時(shí)間是1月2日1月22日，學(xué)費(fèi)按20天收取，望家長(zhǎng)周知。謝謝大家！第五篇：大二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)大家好：首先，我代表大班的2位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì)。能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。（以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征，有興趣了解各種民俗。（以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）1在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等1在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。1認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì)正確書寫。1能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。（以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到位的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。讓我們以此共勉。謝謝！2017年3月13日 班主任：李老師