【正文】 展情況的基本資料。開展“‘課內(nèi)比教學’活動”心得體會征文活動?；顒咏M委會和評委會對各年級、各學科活動組織和課堂教學進行監(jiān)督、巡查與視導，督促檢查各單位活動參與度（全員、全過程）和有效性，確保活動取得實效。同時，將與教師考核和績效工資發(fā)放掛鉤。評選優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例若干篇，集結印發(fā)給全校教師。校園網(wǎng)開辟“課內(nèi)比教學”專欄，充實優(yōu)秀教案等內(nèi)容。教研組開展說課講課活動。十月：教研組講課比武。各教研組示范課。年級、班級教學研討。優(yōu)秀教師及專家講座。十二月：課件制作評比。收集整理優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件。下發(fā)教師。2012元月：檔案整理。李四光中學“課內(nèi)比教學”活動小結按照省教育廳和團風縣教育局關于“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動的統(tǒng)一部署，我校經(jīng)過調(diào)研論證，科學制定方案，周密部署，于2011年8月15日正式啟動課內(nèi)比教學活動，截止11月10日，我校第一階段校內(nèi)比教學活動全線結束，取得階段性進展，現(xiàn)將活動情況予以通報。中心學校多次召開“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動專題會議，反復重申活動的意義。二、領導重視、全員參與、扎實推進學校領導通過調(diào)查、督查、推門聽課、聽匯報等多種方式，及時準確了解學?；顒娱_展情況，通過方方面面反饋的信息來看，學?！罢n內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動開展扎實，取得實效.（一）方案具體、操作有效、評價科學學校教導處經(jīng)過前期調(diào)研后，制定較合理的“課內(nèi)比教學”活動實施方案，并制定相應的考評機制，將學校課內(nèi)比教學活動開展情況以及是否全員參與納入教育教學量化評比，把教師教學比武情況記入教師業(yè)務檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦、評選教壇新秀、骨干教師、名師評選的必備條件。為加強對“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的領導，學校成立了領導小組，王玉堂校長任組長，葉斌、王陽春校長任副組長，學校各處室主任及教研組長等為領導小組成員。教導處既是活動的組織者、實施者又是指導者，在過程管理上，我們做到認真組織、熱情服務、悉心指導、細致整理。比武結束，由教導處組織各教研組長、備課組長及時報道當天的比武情況，并做好比武教師的教案、說課稿、教學反思、比武圖片的搜集與整理工作。第一，是突出全參與，注重全員性。學校積極克服困難，穩(wěn)步推進，確保所有教師、所有統(tǒng)考學科全參與。在這過去的這段時間里，我們的領導、老師“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”，很忙碌，很累，但我們毫無怨言。課內(nèi)比教學不僅僅是崗位大練兵，更是練德，也能凝聚人心、治散提神。課內(nèi)比教學的重點在教師，關鍵在課堂。活動中，人盡其才、各顯其能，課堂精彩紛呈。比武賽場上，老師們煥發(fā)青春與熱情，在展示自我的同時，也演繹了課堂的精彩。課內(nèi)比教學可以治庸提能，錘煉教師基本功?！罢n內(nèi)比教學”活動開展以來，在做好組織、宣傳工作的同時，我們注意做好“課內(nèi)比教學”活動檔案的搜集與整理工作。學校參照中心學校的檔案目錄，做好教學設計、說課稿、教學反思、教學比武圖片的搜集與整理工作。重點推介好的做法、經(jīng)驗和典型。檔案建設是開展活動的印證，也是活動成果的積累。李四光中學“課內(nèi)比教學”活動得以順利開展，離不開各級領導的指導與支持，離不開全體教師的積極參與。李四光中學“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動目標管理責任書一、活動總體目標以“構建高效課堂”為核心，通過“課內(nèi)比教學”活動的開展，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的研訓平臺，促進教師鉆研教學業(yè)務，創(chuàng)新教學方式，提高教學能力，使中小學教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。認真落實《省教育廳關于在全省中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的通知》和市、縣及中心學?！罢n內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動實施方案。于2011年8月間擬定兩項活動的具體實施方案，制定中小學各學段各學科說課、講課活動規(guī)程和課堂教學效率評價標準，做好活動的宣傳動員工作。通過評課、教學反思、個案診斷等形式，幫助每位教師提高課堂效率，促進教師專業(yè)化發(fā)展。在全員考核的基礎上，重點推廣、分析成功案例經(jīng)驗，推薦優(yōu)秀教師參與縣（市、區(qū)）級評優(yōu)，做好活動進程的信息報送與總結工作。未做到的教師，不得推薦參加上一級的評優(yōu)活動。各教研組、備課組根據(jù)學校評優(yōu)活動的具體方案，分別組織、推薦優(yōu)秀教師參與上一級評優(yōu)，做好活動進程的信息報送與總結工作。市教育局對各縣（市、區(qū)）、直屬學?！罢n內(nèi)比教學”活動進行總結表彰，繼續(xù)開展名師優(yōu)質(zhì)課巡講、教師教學基本功集訓等活動，全面倡導“以人為本、樂教樂學、課堂高效、全面發(fā)展”的教育理念，促進教師隊伍素質(zhì)和教育質(zhì)量的整體提高。按照總體部署、結合實際，確定專題研究課題（參見附件3中擬定的課題），制定切實可行的活動方案，采取有效措施，確保教師全員參與。（10分）個案分析、研究階段（2011年10月—11月）。教師應在每次跟蹤回訪前，對學生心理狀況和行為表現(xiàn)進行評估。專題研究、總結表彰階段（2011年11月）。開展師德論壇活動，樹立身邊典型，宣傳先進事跡，倡導“學為人師，行為世范，德誠為本，業(yè)勤為先”的職業(yè)規(guī)范，辦好人民滿意的教育。