【正文】 而他的媽媽卻曾經(jīng)厭倦了公路的生活了。鮑雷伊剛開端不會寫日記，漢修先生倡議他寫日記的時分偽裝本人是在給某個人寫信。我覺得漢修先生并不是在教鮑雷伊寫日記，而是像一位語文教師在指導學生如何寫作，漢修先生這招真實是高明啊！除了漢修先生外，還有許多人在鮑雷伊的生長道路上幫了幫助，如：給了鮑雷伊充足的慈祥和尊重的媽媽，擔任任的老爸，時辰關注鮑雷伊的法蘭德先生他們都對鮑雷伊的生長起著重要的作用，是他們使鮑雷伊幼小的心靈逐步自信、成熟起來。第四篇：讀親愛的漢修先生有感讀親愛的漢修先生有感讀親愛的漢修先生有感1《親愛的漢修先生》是美國作家貝芙莉這里的人物不只有漢修先生，還有他的朋友：聰明可愛的鮑雷伊、媽媽、爸爸、善良的`法蘭德先生和小狗“土匪”。我覺得從那時起，鮑雷伊不再活潑、可愛。這本書分為兩部分，一部分是親愛的漢修先生寫得信，一部分是鮑雷伊的日記。而鮑雷伊的日記里記錄著他做的有趣的故事和他的悲傷痛苦。我覺得漢修先生是個善良、幫助別人度過困難的人。鮑雷伊能交上漢修先生這個朋友，一定有許許多多的幸福在等著他。里面的主人公有鮑雷伊、漢修先生、媽媽、爸爸、還有小狗“土匪”，我覺得鮑雷伊非?？蓯郏陌职謰寢岆x婚了，不像我們家庭那么美好，我們有時抱怨這個家庭太不好，可是我們比起鮑雷伊好多了，真是“身在福中不知?！毖?最讓我印象深刻的39?！笔茄?每個人的生命都是很珍貴的，有些人常常因為一些雞毛蒜皮的小事兒想不開。讀親愛的漢修先生有感3請你坐下來聽我給你講，我最喜歡的一本書《親愛的漢修先生》，它曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學獎。到了六年級的時候，為了老師的布置作業(yè)，雷伊就經(jīng)常寫信來問漢修先生。漢修先生叫雷伊堅持寫日記，還教他怎樣寫日記，就這樣雷伊成了寫作高手。還有一個很好的辦法，每天寫日記。如果你的買本作文書，《親愛的漢修先生》就是非常好的選擇。有一次，老師給同學們讀了一篇漢修先生的作品，包雷伊聽得簡直入迷了，所以他決定給漢修先生寫信。有一次在信中，雷伊跟漢修先生說了他父母離異帶給自己的傷感，還有自己轉(zhuǎn)學后的不適應以及他內(nèi)心的孤獨，漢修先生及時地回信開導雷伊，幫助他樹立生活的信心和面對困難的勇氣。我很愛好鋼琴，已經(jīng)學了二年多了，有好幾次我都堅持不下去了，每到這時，媽媽便語重心長地對我說：“玥玥，你要堅持下去，不管遇到任何困難，都要堅持，要知道學習鋼琴不是一朝一夕就能看到成果的，一定要有信心，不放棄，才能成功。如今，我已經(jīng)在彈“小奏鳴曲”了！聽著優(yōu)美的旋律，我深深地感到，正是因為我的堅持才有今天的`成績。我以后也要像《親愛的漢修先生》書里的雷伊一樣，做任何事情都有一種鍥而不舍的精神?！蔽乙ㄟ^堅持學習鋼琴，來鍛煉我的毅力和耐力，做一個生活的強者！讀親愛的漢修先生有感5《親愛的漢修先生》曾被任老師極力推薦給我們讀，自己也想去讀，可是一直無緣結識它，這次剛剛踏進書店，就不小心發(fā)現(xiàn)了它，我眼睛死死地盯著他，生怕他消失，被人搶走，我疾步向前拿到，小心地捧腹在胸前，終于找到了，心像塊落地的石頭，沒有付錢，就先找個能看的地，啃食起來《親愛的漢修先生》。作者博德漢修先生開始了書信聯(lián)系，鮑雷伊把自己的爸爸媽媽怎樣離異的，自己不適應學校有賊偷午餐的事，以及自己內(nèi)心的孤獨和疼恨都告知漢修先生，在漢修的細心開導教育下，鮑雷伊明白了自己應該換個角度看生活，應該理解自己的父母，鮑雷伊還養(yǎng)成了一個好的習慣——寫日記，堅持寫日記讓他練就了一手好文筆，鮑雷伊寫的《卡車上的一天》，還獲得了小作家征文的榮譽入圍獎。他堅持寫日記，他的一些良好習慣，都可能造就他的美好未來。讀親愛的漢修先生有感6書中的鮑雷伊在二年級給作家漢修先生寫了第一封有錯別字的信。直到六年級，因為老師布置的一項作業(yè)，鮑雷伊和漢修先生成了朋友。剛開始鮑雷伊不愿意回答，在媽媽的強迫下，他從簡單的回答到后來越寫越多；在漢修先生的建議下，他又開始了寫日記。慢慢地鮑雷伊喜歡上了寫作。建議，寫了一個真實的故事卡車上的一天得了入圍獎。他在不知不覺中讓一個內(nèi)向、不愛寫作的小男孩變成了一個自信、樂觀、愛寫作的人。只要我們多看書、多觀察、多聽、多想和多寫。她雖然是一個單親媽媽，也很貧窮，但她樂觀、堅強，鮑雷伊在她的愛中健康、快樂的成長。讀親愛的漢修先生有感7讀《親愛的漢修先生》，眼前浮現(xiàn)了一個小男孩的形象。在這本書里，我們從他的日記和書信中接觸到他的內(nèi)心世界，從他的日記和書信中目睹他的成長，從他的日記和書信中體會到父母對他的關愛，也能從他的日記和書信中看到了美國小學教育與中國的不同。從信的簽名：“您的`朋友…”、“您最棒的讀者…”、“您最喜歡的讀者…”、“您的頭號書迷…”等，讓我們看到一個可愛的小子形象。作家認真回了信并反問了十個問題，在媽媽的逼迫和引導下，雷伊開始和作家有了大量的書信交流。雷伊媽媽，堅強而有愛心的人。她教育雷伊“不能一輩子光會期待別人”而不懂得回報，要學會報恩和感恩。與其讓孩子買很多作文書，不如買一本《親愛的漢修先生》！讀親愛的漢修先生有感8暑假時，老師讓我們讀了一本名叫《親愛的漢修先生》的書。雷伊在小學二年級的時候讀了一本課外讀物，他十分喜歡這本書的作者，漢修先生。一直到了六年級，為了完成老師布置的作業(yè)，他與漢修先生的聯(lián)系更加密切了。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何人面對生活、體會到了父母對他的關愛、更加理解了父母無法共處的原因，而且，還練就了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的`榮譽入文獎，同時也更加堅定了他一定要成為一名作家的決心。她對雷伊說：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情有多糟，人生還是可以走下去的。雷伊的媽媽說的這句話讓我想到了一句俗語：世界上無論什么事都要經(jīng)過磕磕盼盼，不會一帆風順的。在磕磕絆絆中學會成長，勇敢的面對明天。翻開封面，內(nèi)容簡介出現(xiàn)在我的眼前：主人公鮑雷伊是個單親的孩子，在二年級時，他讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系，到了六年級，為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更加密切了，通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不僅學會了如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，還練就了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸做卡車出游的39。幾天后，我讀完了這本書，我覺得如果雷伊不去回答漢修先生的十個問題，就不會愛上寫信；不愛上寫信，他也不會知道成為作家要每天寫日記；不寫日記，他就不會獲得獎項，所以，每件事情都關系到好幾件事情?？巳R瑞女士。在一封信中雷伊告訴漢修先生，她媽媽會做很多好吃的，同學們都很愛吃，所有經(jīng)常有人會悄悄的拿一個嘗嘗，為了解決這個問題，雷伊做了一個報警器，從此他的午餐就再也沒有被“偷”了在另外一封信里雷伊介紹了他媽媽，他媽媽是一名單身母親。我覺得雷伊生長在一個那么不幸的家庭，但他依然很快樂，雷伊的`父母給他留下了很大的心里陰影，但他并不自暴自棄，敵視父母，而是試圖從父母的角度去理解他們。讀親愛的漢修先生有感11暑假里，在老師的推薦下，我細細品讀了《親愛的漢修先生》這本書，它給我留下了深刻的印象。鮑雷伊不喜歡寫作，是一個非常普通的小學生，卻常常給高明的作家——漢修先生寫信。他聽從漢修先生的話，每天堅持以假想寫信的方式寫日記，漸漸地喜歡上了寫作，最后他幸運地獲得了全美小作家榮譽入圍獎，興奮地跟大作家貝喬女士一起吃午飯呢！他從開始的一句話到會寫整篇文章，付出了很多，收獲了很多。鮑雷伊也是個聰明的孩子，他居然為了午餐不被偷，發(fā)明了一個“防盜警報器”，這讓我非常羨慕。漢修先生》后，我覺得要向鮑雷伊學習，通過天天寫日記，來提高我的作文水平。讀親愛的漢修先生有感12在這個豐富多彩的寒假生活中的我讀了《親愛的漢修先生》?？巳R瑞。生活發(fā)生變化的故事。不甘心，于是靜下心又來細細讀了一遍。在我眼中，這本書不僅僅是個故事。雷伊渴望父愛，渴望被關懷，渴望別別人注意，渴望朋友。還有當雷以第一次寫日記有困難時，漢修先生建議他假裝給別人寫信。我想許多和我一樣在初寫日記的時候這個建議會讓你會讓我們放松。這樣我們就有話可說，有話可寫。媽媽從平等的身份和雷伊真誠地交流，使他逐漸懂得愛，理解和寬容?？靵碜x一讀吧。主人公是一個名叫鮑雷伊的男孩，他是一個普通的不能再普通的男孩，在他身上發(fā)生了許多故事。他們很窮，買不起好一點的房子。爸爸有一輛大卡車，每天開著卡車運一些農(nóng)作物?？傊髡甙衙考露紝懙煤茉敿?。鮑雷伊長大也想當一位作家，就像漢修先生一樣。最令我感動的是鮑雷伊的媽媽，她給了鮑雷伊很多溫暖。她也很負責任。一個單身母親帶孩子本來就不容易，而一個貧困的單身母親帶孩子就更加難了！在家里，媽媽給了鮑雷伊充足的慈愛，讓他快樂成長。大家有時間可以讀一讀哦！讀親愛的漢修先生有感14一個男孩經(jīng)歷了父母離異和生活變化的故事讓我深有感觸。因為父母的離異，使鮑雷伊心情十分沉重。在信中他說出了自己的家庭背景。雷伊的午餐常常不翼而飛，但他也從憤怒轉(zhuǎn)為理解。雷伊還練出了一手好文筆。這更加強了他當作家的決心。父母的離異并沒有讓他敵視自己的家人，而他卻漸漸的去理解父母。媽媽在教育我時，而我卻跟她吵嘴。我也應該要學習鮑雷伊做一個懂事的孩子，也要學習他樹立自己的遠大理想。所以一進入暑假，我便走進“國際大獎小說”系列書籍，如饑似渴閱讀起來《親愛的漢修先生》這本書。從他們來往的信中我能感悟道許多道理：生活中的困難一定要想辦法去克服，不能退卻；；遭遇失敗不能氣餒；要富有愛心，多去幫助別人，同時自己也會快樂……而且，我還知道主人公雷伊是一個特別天真，善良，聰明的孩子。所以他的這些品質(zhì)都需要我去學習，去感悟。我很喜歡這本書，是這些文學書籍給我?guī)砹藭疽酝獾闹腔叟c知識，豐富了我的課余生活?！笔堑?，讀好書，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風里，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦！第五篇：讀《親愛的漢修先生》有感讀《親愛的漢修先生》有感今天我讀了《親愛的漢修先生》認識了一個叫鮑雷伊的小朋友，這本書用書信和日記的形式向讀者介紹了這個孩子的成長經(jīng)歷。開始他不喜歡寫作，通過和漢休先生交流，每天堅持寫日記，最后喜歡上了寫作。