蘇教版四年級數(shù)學(xué)教案-閱讀頁
2024-11-14 22:35本頁面
【正文】 境，知道課文的大意。能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。六、教學(xué)難點復(fù)習(xí)漢語拼音，熟練地拼讀音節(jié)；能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。七、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，按時完成教學(xué)任務(wù)，杜絕無教案上課；認(rèn)真批改、作業(yè)、試卷，及時了解學(xué)生對知識的反饋，查缺補漏，做好相關(guān)的記錄；重視學(xué)生對拼音、字、詞、句的訓(xùn)練，作業(yè)突出知識的重點，題型新穎，形式多樣；善于開發(fā)各種課程資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)心、熱愛、輔導(dǎo)學(xué)生；經(jīng)常與學(xué)生、家長、教師保持聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法；成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組；舉行語文知識競賽和交流活動。蘇教美術(shù)教案在三原色的相互流動中，觀察色彩的變化。蘇教美術(shù)教案 教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察三原色在相互流動中的色彩變化。蘇教美術(shù)教案培養(yǎng)學(xué)生愛色彩、善于動手、善于觀察、善于動腦的能力。在實踐中引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化。教學(xué)工具、材料：水粉、水彩顏料。裝水的杯子。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課蘇教美術(shù)教案教師從生活中入手，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约核J(rèn)識的色彩。為教師講解色彩知識做好準(zhǔn)備。二、實踐授新老師用透明的杯子，分別裝進(jìn)調(diào)好的三原色的色水，然后現(xiàn)場分別進(jìn)行混合實驗：“紅+蘭=？”“紅+黃=？”“黃+蘭=？”，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)色彩有何變化？鼓勵學(xué)生發(fā)言、交流，加深學(xué)生對色彩變化的實踐過程印象。三、示范，并布置作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化，以及老師在用、調(diào)、涂色的一般規(guī)律。不同的調(diào)色方法，并注意好環(huán)境衛(wèi)生。四、老師巡回指導(dǎo)鼓勵學(xué)生大膽用色。注意衛(wèi)生。老師歸納講解，鞏固三原色的知識。掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。教學(xué)重點：掌握值日時人物的各種動物動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。教具準(zhǔn)備：師：關(guān)于學(xué)生值日的有關(guān)資料，小朋友畫的作品等制成的課件，顏料等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生秩序，讓學(xué)生自查用具的準(zhǔn)備情況。（3）引導(dǎo)學(xué)生分析：通過觀看錄象，請你說說你都做過哪些值日？（學(xué)校里的督導(dǎo)員，班級中的值日生。板書課題：今天我值日三、發(fā)展階段：引導(dǎo)學(xué)生觀察。引導(dǎo)學(xué)生交流討論：怎樣用繪畫形式表現(xiàn)值日情景？（1）欣賞同齡人及藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。）學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)，教師輔導(dǎo)。組織畫面時，只要表現(xiàn)值日時的一個情景，主要抓住人物的動作特征來畫。教師簡評。請學(xué)生欣賞。、剪貼等方法對電腦模型進(jìn)行簡單的裝飾。三、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生將繪畫與其他造型方法結(jié)合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。五、教學(xué)過程：。，激發(fā)學(xué)生的興趣?！薄斑@個模型是怎么設(shè)計出來的”，“它采用哪些裝飾形式，僅僅用繪畫的形式？”“將繪畫與紙工或其他方法結(jié)合起來表現(xiàn)效果怎么樣呢？”、具體制作方法與步驟。”Ｃ、“用什么材料什么形式來表現(xiàn)適合？” 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到把生活中常見的人物、五官、字母、建筑、動物、植物及各種自然物，通過適合的方法運用適合的材料適合的表現(xiàn)形式做成新穎的電腦模型?！保髮W(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計思路和造型特點，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，用多種方法結(jié)合起來表現(xiàn)。分小組評出電腦模型設(shè)計獎，制作精美獎，裝飾美觀獎，綜合創(chuàng)作獎。讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計創(chuàng)意，并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。二、新授請你們根據(jù)圖中的條件與問題，進(jìn)行小組討論，看看這個問題如何解決。匯報：（1）312+302+26（2）721+1=（31+30）2+26=147+1=612+26=148（天）=122+26=148（天）在按月計算的過程中，運用了乘法分配律?？梢宰屚阑ハ嘀钢職v邊點、邊數(shù)，也可以請能正確計數(shù)的同學(xué)介紹自己是怎樣數(shù)的。教師根據(jù)學(xué)生的提問板書。解答后小組互相交流。談?wù)勗诮裉斓膶W(xué)習(xí)后，你對運算定律的應(yīng)用又有了什么樣的認(rèn)
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