【正文】 的打算。通過活動使學生明確明辨是非的重要性，會辨析生活中各種現(xiàn)象的對與錯，做到知、行一致。玩游戲機嚴重影響到青少年學習、生活，甚至生命安全，借此活動教育同學看清游戲機的實質(zhì)，進而看清生活中其他現(xiàn)象。三大板塊之間層層遞進，由表及里，學生受到感染的同時，提高認識，并激發(fā)一定的內(nèi)驅(qū)力。四、活動過程 ：一)序曲(設(shè)計情景)主持人甲：(心中不滿而陳述)為了玩游戲機被老師、家長批評，玩游戲機能訓練人的思維，挺有好處，到底錯在哪里呢?主持人乙：宣布《明辨是非》主題隊會正式開始。⑵學生講述故事《媽媽的呼聲》(大意：一生連續(xù)玩了八天八夜電腦，神志不清，意志消退；另一學生因玩游戲機欠帳而被老板殺死了)⑶一學生唱心聲《煩惱歌》，(自歌詞，借用曲調(diào))(大意：訴說因玩游戲機導致惡果，后悔莫及，勸說大家不要碰游戲機)(問題學生)主持人甲引出問題二：同學們的勸告句句動我心，游戲機也害得我成績一落千丈。⑵小博士介紹《用電腦、更要用腦》(內(nèi)容略)⑶老師小結(jié)：作為一個新世紀的少年，不但要學知識學本領(lǐng)，更要有清醒的頭腦和明亮的雙眼，來看一切，古人說得好，能辯真假，是一種大學問呢?主持人引出“明辨是非”是大學問話題：⑴學生介紹“明辨是非”的名言警句，并解釋。主持人甲、乙引導學生聯(lián)系生活擴散思維，生活中多種現(xiàn)象，有對有錯，如果你經(jīng)歷到的話該怎么做?學生或用快板形式或用小品形式告訴大家應(yīng)該如何做。活動目的：了解祖國文化的悠久歷史，鼓勵學生走進名著世界，激發(fā)學生品賞名著的讀書情趣。活動準備：提前給學生布置好閱讀內(nèi)容和方向，指導閱讀方法；活動前把學生分為2個大組，論壇組和表演組。經(jīng)典名著的價值在于典范語言的熏陶，在于心靈的滋養(yǎng)，在于對人類精神的終極關(guān)懷。）一、走近名著，親近經(jīng)典1說一說，我心目中的名著經(jīng)典學生1：長大后，我明白了“書是人類進步的階梯”、“熱愛書吧，這是知識的源泉！”，懂得了“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。學生3：我很喜歡看《安徒生童話》，里面的沒一個故事都深深地吸引著我。那個可憐的小女孩歷盡了人世滄桑，終于在合家團圓之夜離開了這個黑暗的世界。學生4：長假里，我讀了英國作家喬納森游記中小人國、大人國里光怪陸離的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因，我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。2想一想，我記憶里的名著逸事學生4：公元1605年,西班牙王宮院墻外的街道上,一個年輕人正手捧一本書邊走邊讀,不時地手舞足蹈,并哈哈大笑?！贝蟪紓兠ε扇巳?那青年果然在讀《堂吉訶德》。事實上像《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《紅樓夢》、《三國演義》等中外文學名著都名震中外,影響深遠,它們都是整個人類智慧的甘露,滋潤了一代又一代人的心靈。他騎著一匹白色的馬，帶著一位名叫沙僧的仆人。路上，這個和尚經(jīng)過許多高山，渡過一些大河大川，受到許多驚嚇，艷遇過一個只有女孩的女兒國。猴子還有一些讓人不解的行為，比如一發(fā)火就燒，一路上燒了幾個山洞、一棵柳樹和幾座漂亮的宮殿，還圍著一堆白骨狠打許多遍才罷手。那個仆人卻什么用也沒有，整天挑著一副破行李，聽任擺布。學生們聽罷非常驚訝：一個是想不到中國人這么熱衷于冒險，二是想不到一千年前中國人就喜歡寵物豬了。神要是公然去跟人作對，那是任何人都難以對付的?！豆防滋亍?；善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識到有一條正途。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的?！Ｃ魍独先伺c?！?；只要你是天鵝蛋，就是生在養(yǎng)雞場里也沒有什么關(guān)系?！雇蛱亍陡窳蟹鹩斡洝?。我喜歡在明凈的秋陽下，傾聽泰戈爾的訴說、走近徐志摩的康橋，那悠悠的文字，或酣暢淋漓，或行云流水，總會讓我有太多的淚水與感動。學生8：讀了冰心的《繁星》、《春水》，她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩集，竟會使我久已沉默的心弦受到撥動，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會想到人生是多么有意義呀。學生9：托爾斯泰是偉大的作家，他的高超的，無與倫比的寫作技巧，他的嚴肅認真的創(chuàng)作態(tài)度，他對社會丑惡的毫不留情的批判態(tài)度與變革思想最終成就了〈〈復活〉〉這不驚世駭俗之作。雖然大量引用〈〈圣經(jīng)〉〉章節(jié)反映了托爾斯泰的不徹底的宗教觀與精神苦悶，看不到更新更遠的社會前進之路，但畢竟反映了他的世界觀已在巨大的轉(zhuǎn)變之中，反映了他對舊制度的否定與極力思變的革命精神。孫悟空其實是一個自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。學生11：懷著激動的心情,我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。學生12：讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經(jīng)營得有條不紊。這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要??第五篇：班會課主要內(nèi)容： 期中質(zhì)量分析 主要步驟：一、主持人宣布班會課開始 本周班會課的主題是“戒驕戒躁 穩(wěn)中求進”二、班委簡單總結(jié)上周工作，對宿舍情況作提醒。（事先寫成工作總結(jié)的發(fā)言稿）三、期中分析 ㈠學生討論、交流： 1．自己期中目標達成情況 2．自己期中考試中存在的問題。平時不努力，考試無從抓。思考：哪些時間我們還沒用好，哪些環(huán)節(jié)我 們還不如意。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學，一樣的教室，為 什么所取的成績卻參差不齊呢？五、有薄弱科或整體成績下降較多的，寫期中考試總結(jié)，張貼上墻 立德 踐行 敏學 精思六、班主任對今后學習提出幾點要求： 思想上：必須把握三個“必須”。只有走穩(wěn)了,才會輕松地 跑。這是十分有害的。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學習成績自然而然的就上來 了。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的 能力。學習中要多問幾個為什么。學習切忌似懂非懂。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一 步都要有根據(jù)，不能想當然，馬馬虎虎。學很苦，汗水鮮花齊共舞，請記住，成功就