【摘要】上下在的上面。在的下面。紅旗的下面是黑板。前后在的前面。在的后面。小明小剛小剛小明小剛的前面是小明。前后在的前面。在的后面。小紅小芳小芳小紅小紅的后面是小芳。左右在的左面。在的右
2024-12-07 10:30
【摘要】《認(rèn)識立體圖形》基礎(chǔ)練習(xí)一、找朋友。圓柱體正方體球長方體二、分一分。（只填序號）①②③
2024-12-05 15:35
【摘要】《認(rèn)識立體圖形》基礎(chǔ)練習(xí)1、在長方體下面畫“○”，不是的畫“×”。2、在正方體下面畫“○”，不是的畫“×”。3、在圓柱下面畫“○”，不是的畫“×”。4、數(shù)一數(shù)。長方體有（）個圓柱有（）個正方體有（）個球有（）個
【摘要】認(rèn)識位置回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入一、游戲?qū)胝埓蠹腋覀円黄鹱瞿隳芴岢鍪裁磫栴}？二、你說我講寫字時右手握筆左手按紙右左左手、右手是一對好朋友，團結(jié)起來力量大！哪邊是左？哪邊是右呢？左右手是好朋友。兩只小手可以做什么？
2025-01-01 17:13
【摘要】一年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識圖形專項練習(xí)班級：姓名：成績：一、看誰數(shù)的又對又快（）個（）個（）個（）個三、數(shù)一數(shù)，填一填
2024-12-23 05:53
【摘要】認(rèn)識位置回顧反思自主練習(xí)你說我講游戲?qū)胝n后作業(yè)4有趣的游戲——認(rèn)識位置QD一年級上冊一、游戲?qū)胝埓蠹腋覀円黄鹱瞿隳芴岢鍪裁磫栴}？二、你說我講寫字時右手握筆左手按紙右左左手、右手是一對好朋友，團結(jié)起來
【摘要】樹上1個也沒有了，怎么表示？“1個也沒有了”用0表示。你說我講你說我講尺子上的“0”表示起點。0你說我講溫度計上的“0”表示分界。你說我講體育比賽記分牌250314排一排
2024-12-07 18:16
【摘要】《認(rèn)識立體圖形》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合熟悉的實物，經(jīng)歷把實際物品分類，并抽象出長方體、正方體、圓柱和球的過程。2、能舉出長方體、正方體、圓柱和球形狀的實物，并說出它們的圖形名稱。3、鼓勵每個學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)游戲，獲得愉快的學(xué)習(xí)樂趣，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)建議:◆分一分1、呈現(xiàn)教材上的實物，讓學(xué)生逐一說出它
2024-12-18 14:15
【摘要】蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識圖形長方體長方體與正方體的區(qū)別與聯(lián)系請你試一試吧！找朋友：（請你把是長方體的物體與長方體連起來，是正方體的物體與正方體連起來）圓柱體圓柱的上、下兩個面是大小相等的圓形。怎么找不到平平的面呢？請你把屬于圓柱的物體與圓柱連起來，是球的與球連起來說說下列物體
2024-12-01 12:15
【摘要】寫出10以內(nèi)所有的加法算式并進行整理，說說自己是怎樣整理的。(1)說一說表里的算式是怎樣排列的。(2)任意指一道算式很快說出得數(shù)。(3)計算最后一行算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？寫出10以內(nèi)所有的減法算式并進行整理，說說自己是怎樣整理的。(1)說一說表里的算式是怎樣排列的。(2)任意指一道算式很快說出得數(shù)。(3)計算最后一列算
2024-12-07 14:32
2024-12-14 14:17
【摘要】20以內(nèi)的進位加法——回顧整理回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入問題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？14976+89+59+4二、你說我講：本單元你學(xué)會了哪些知識？20以內(nèi)進位加法8加幾9加幾6、7加幾：20以內(nèi)的進位加法用什么方
2024-12-07 10:23
【摘要】1～5的認(rèn)識青島版(六三制)一年級上冊有幾枚？圖中的坦克、機器人、小汽車、飛機可以逐一點擊數(shù)數(shù)12345阿拉伯?dāng)?shù)字是古代印度人發(fā)明的，后來傳到阿拉伯，又從阿
2024-12-07 14:26
【摘要】你能提出什么數(shù)學(xué)問題？6789106789101524334266666個五角星分成兩堆。你會怎樣分？51616725734743752761717826835
2025-01-02 10:17
【摘要】1～5的認(rèn)識一年級數(shù)學(xué)上冊單擊圖片可鏈接到動態(tài)交互動畫頁面23451阿拉伯?dāng)?shù)字，是現(xiàn)今國際通用數(shù)字。最初由印度人發(fā)明，后由阿拉伯人傳向歐洲，之后再經(jīng)歐洲人將其現(xiàn)代化。正因阿拉伯人的傳播，成為該種數(shù)字最終被國際通用的關(guān)鍵節(jié)點，所以人們稱其為“阿拉伯?dāng)?shù)字”（也可以說是人們弄錯，誤稱
鄂ICP備17016276號-1