【摘要】第一篇:無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試題 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試題 試題 (一)一艘在大海上航行的豪華游輪不慎觸礁,有四名乘客搭乘一艘小型救生艇逃出。艇上有一罐汽油、一箱金子、指南針、一桶淡水和面包。四名乘客分...
2024-11-09 22:17
【摘要】無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試題A組某餐館,位于CBD核心區(qū),周一至周五的午餐生意火爆。由于CBD午餐時(shí)間集中在12:00-13:00,每到這一時(shí)間段,往往由于沒(méi)有空座而造成客戶流失。但是晚餐的時(shí)間空座率很高。周六和周日的生意也很清淡,來(lái)就餐的客人主要是周末加班的外企白領(lǐng)。針對(duì)這一經(jīng)營(yíng)上遇到的普遍問(wèn)題,如何幫助這家餐館提高銷售收入,請(qǐng)給出你們的建議!要求:1、整個(gè)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試時(shí)長(zhǎng)為20
2024-08-24 08:08
【摘要】第一篇:面試時(shí)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的技巧(精) 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論(LGD)經(jīng)典材料 一、精要提示篇: 1、得分最高者一定是那個(gè)以沉穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)提出深刻見(jiàn)解的最后發(fā)言者 2、評(píng)價(jià)者來(lái)觀測(cè)考生的組織協(xié)調(diào)能力、...
2024-11-09 23:52
【摘要】麥肯錫七步成詩(shī)法和WBS工作分解結(jié)構(gòu)法去找一大堆題目練習(xí),嘗試建立框架,給團(tuán)隊(duì)制定作戰(zhàn)綱領(lǐng),并想象一下自己討論過(guò)程中會(huì)遇到什么的困難,嘗試去解決它。群面中,會(huì)有幾個(gè)人突出,第一個(gè)提出主導(dǎo)思路并得到認(rèn)可的人,這是建立在思維敏捷,邏輯清晰的基礎(chǔ)上的。第二個(gè),代表大家總結(jié)發(fā)言的人,能代表大家本身說(shuō)明得到認(rèn)可,同時(shí)如果發(fā)言出彩,很容易被面試官記住。第三個(gè),團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)的人,在團(tuán)隊(duì)
2025-07-08 15:23
【摘要】......一、小組討論經(jīng)歷無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論???之前也看過(guò)一些網(wǎng)上的面經(jīng),但是到了實(shí)戰(zhàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)用都起不上了……網(wǎng)上很多人說(shuō)要爭(zhēng)做leader啊timecontroller啊summa
2025-07-13 06:25
【摘要】無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試題試題(一)一艘在大海上航行的豪華游輪不慎觸礁,有四名乘客搭乘一艘小型救生艇逃出。艇上有一罐汽油、一箱金子、指南針、一桶淡水和面包。四名乘客分別為:(1)孕婦,身上帶有巧克力;(2)富商,帶有重要文件;(3)寡婦,帶有稀世珍寶;(4)兒童,帶有地圖。問(wèn)題一:由于救生艇承載力不夠,只能承載3個(gè)人,富商與寡婦狼狽為奸,堅(jiān)決不肯離開(kāi)小艇。請(qǐng)您決定:孕婦和兒童誰(shuí)
2024-08-24 07:53
【摘要】昨天晚上進(jìn)行第二次無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論,頗有所得。順帶連第一次的小組討論一并總結(jié)。第一次小組討論是我出題(講海上遇險(xiǎn),給16樣物品,進(jìn)行排序),因此只是作為一個(gè)“面試官”的身份看著他們?nèi)齻€(gè)在那里研究應(yīng)該先丟什么先留什么。而其中我們也得出一些結(jié)論和經(jīng)驗(yàn),譬如一開(kāi)始就要有人提出計(jì)時(shí),合理安排每部分討論的時(shí)間規(guī)劃。譬如在討論過(guò)程中出現(xiàn)的一些無(wú)意識(shí)的小動(dòng)作應(yīng)該盡量避免,像轉(zhuǎn)筆之類。還有在討論過(guò)程中觀點(diǎn)不同
2025-07-13 19:45
【摘要】第一篇:無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論(群面/AC)過(guò)關(guān)的基本原則:踩著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的肩膀上岸 AC的3個(gè)特點(diǎn)環(huán)節(jié)相對(duì)固定:自我介紹+案例討論2過(guò)程重于結(jié)果:案例的結(jié)果沒(méi)有原則性的對(duì)錯(cuò)之分,面試官更看...
【摘要】無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試技巧一、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是一種群體性的面試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試與結(jié)構(gòu)化面試的最大不同是考生的組成,考生是以群體的方式一起走進(jìn)面試的環(huán)境之中,通常情況下是6—8名考生為一組。結(jié)構(gòu)化面試是一名考生對(duì)一群考官(通常是7-9人)的面試形式,而無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組的面試時(shí)一群考生對(duì)一群考官的面試形式。所以,在形式上,廣大考生要有所了解,做到心中有數(shù)。以免遇到這種形式的面試,亂了陣腳。,具體如下
2025-07-13 04:56
【摘要】【導(dǎo)語(yǔ)】:評(píng)價(jià)中心1、它是從多角度對(duì)個(gè)體行為進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估的各種方法的總稱。2、評(píng)價(jià)中心就是把受評(píng)人置于一系列模擬的工作情景中,由專業(yè)考評(píng)人員對(duì)其各項(xiàng)能力進(jìn)行考察或預(yù)測(cè),了解其是否用途該崗位要求的測(cè)量和評(píng)定的方法。3、它被認(rèn)為是當(dāng)代人力資源管理中心識(shí)別有才能的管理者最有效工具。4、評(píng)價(jià)中心的作用:(1)選拔那些具有勝任崗位所必需的能力的員工;(2)用于培訓(xùn)診斷,
【摘要】一、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試評(píng)分規(guī)則(一)溝通能力 語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、流暢清楚,能很好表達(dá)地自己的意思,善于運(yùn)用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、目光和手勢(shì)。(二)分析能力 分析問(wèn)題全面透徹、觀點(diǎn)清晰、角度新穎,概括總結(jié)不同意見(jiàn)的能力強(qiáng)。(三)人際合作能力 能夠尊重別人,善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),善于把眾人的意見(jiàn)引向一致。(四)計(jì)劃性能力 解決問(wèn)題的思路清晰周密,邏輯性和時(shí)間觀念強(qiáng),準(zhǔn)確把
2025-04-10 01:09
【摘要】聯(lián)創(chuàng)世華·公考專家無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的過(guò)程組討論的主要實(shí)施過(guò)程共分為三個(gè)環(huán)節(jié)六個(gè)階段,即開(kāi)始與準(zhǔn)備、陳述與討論、總結(jié)與補(bǔ)充,屬于考生能力的考查環(huán)節(jié),而面試過(guò)程中的其他環(huán)節(jié)不屬于考查考生能力的環(huán)節(jié)。規(guī)范的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論主要有以下幾個(gè)階段:一是開(kāi)始前2分鐘,工作人員帶領(lǐng)考生進(jìn)入考場(chǎng),考生按照抽簽順序就座,如果沒(méi)有抽簽決定就座次序就可以隨機(jī)就座;二是主考官宣讀指導(dǎo)語(yǔ),介紹
2025-07-08 15:30
【摘要】無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試+經(jīng)典題目一、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試評(píng)分規(guī)則(一)溝通能力 語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、流暢清楚,能很好表達(dá)地自己的意思,善于運(yùn)用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、目光和手勢(shì)。(二)分析能力 分析問(wèn)題全面透徹、觀點(diǎn)清晰、角度新穎,概括總結(jié)不同意見(jiàn)的能力強(qiáng)。(三)人際合作能力 能夠尊重別人,善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),善于把眾人的意見(jiàn)引向一致。(四)計(jì)劃性能力 解決問(wèn)題的思路清晰
【摘要】無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論技巧無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論技巧一般而言,在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,每個(gè)人都會(huì)隱性地扮演某種角色,不過(guò)有些考生對(duì)自己扮演的角色是自覺(jué)的,而有些考生對(duì)自己扮演的角色是不自覺(jué)的。在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,一般有五種角色可供考生進(jìn)行有意識(shí)地扮演,這五種角色分別是破冰者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、時(shí)間控制者和總結(jié)者。破冰者指的是在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,第一個(gè)發(fā)言的人。因?yàn)樵跓o(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,從頭到尾都是要求
2025-07-08 06:13
【摘要】無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論(LGD)最全資料附帶九大經(jīng)典案例,提示篇評(píng)分篇角色篇案例篇一、精要提示篇:1、得分最高者一定是那個(gè)以沉穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)提出深刻見(jiàn)解的最后發(fā)言者2、評(píng)價(jià)者來(lái)觀測(cè)考生的組織協(xié)調(diào)能力、洞察力、口頭表達(dá)能力、非言語(yǔ)溝通能力(如面部表情等),辯論的說(shuō)服能力以及自信程度、進(jìn)取心、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性。分析問(wèn)題能力,溝通表達(dá)能力,團(tuán)隊(duì)合作能力,專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力,情緒控制能力,領(lǐng)導(dǎo)力
2025-05-02 01:55