撕紙?zhí)懋嬚n后反思-閱讀頁
2024-11-14 20:34本頁面
【正文】 畫》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):、嘗試用各種質(zhì)地的紙，通過撕撕，看看，想想,畫畫等方式進(jìn)行簡單的組合，體驗(yàn)造型活動的樂趣。樹立變廢為寶的意識,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:各種質(zhì)地的紙,例如彩色紙,色卡紙,掛歷紙等,簡單教學(xué)《撕紙?zhí)懋嫛?膠水,鉛畫紙教學(xué)過程一、激情導(dǎo)導(dǎo)入新講故事設(shè)疑:唐朝的美女楊貴妃最愛聽紙撕裂的聲音,她最喜歡把紙撕成各種形狀的，有一天她正在屋子里高興地撕紙,忽聽太監(jiān)說皇帝要來,心里想:這可糟啦,皇上可不喜歡不愛干凈的妃子,他見了一定會不高興。并自己動手添畫了幾筆,畫面就更漂亮了。2明確目標(biāo)3預(yù)期效果相信同學(xué)們今天也能做出有趣的撕紙?zhí)懋?。自主學(xué)習(xí)學(xué)生自由撕紙，觀察交流展示交流教師示范老師這里也有一堆廢紙,其中任意一張我都能像楊貴妃一樣把它變成美麗的畫。看了老師的表演后,你有什么感想?2小組討論：這些畫是怎么變出來的呢?變的過程中有什么方法和竅門嗎?分小組報(bào)告討論的結(jié)果。想想試試看了教師的表演,小朋友們想不想也像老師一樣變出一幅幅奇妙的畫來?從你撕下的紙中選擇一張喜歡的紙,向你旁邊的小朋友說說它像什么,可以怎么變,聽聽他的意見,得到認(rèn)可后把它制作成一張畫?？纯丛u評展示部分學(xué)生的作品,先讓學(xué)生描述一下:你變的是什么評一評:你覺得誰想得最巧妙。三、檢測導(dǎo)結(jié)、目標(biāo)檢測和你小組的成員一起動手來撕,并添畫成一幅完整的畫。結(jié)果反饋展示每一組的作品,評一評哪一組是最佳合作小組。其實(shí)面對碎紙,我們還有更多的方法把它們組成一幅幅美麗的畫。有興趣的小朋友可以在外嘗試制作一些更漂亮的畫。技能目標(biāo): 能大膽隨意地根據(jù)碎紙片展開聯(lián)想并添畫成新的形象。教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)紙片的基本進(jìn)行有效添畫 教學(xué)難點(diǎn)： 用添畫的事物組成一幅完整的美術(shù)作品教學(xué)準(zhǔn)備： 范畫掛圖、PPT課件、黑色勾線筆、各色彩紙碎片、彩色卡紙、學(xué)生分好4人一組團(tuán)團(tuán)圍坐、10包包裝好的塑料袋教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入：從前有個臭脾氣公主，只要她一發(fā)脾氣就喜歡把撕碎然后扔得到處都是，她的仆人們每天都要為她清掃像小山一樣高的紙屑，仆人們都在感嘆 ：多可惜呀，浪費(fèi)紙就等于浪費(fèi)我們砍的樹，而且我們每天都要清掃紙屑真的很累很累。這一天，小公主和往常一樣又發(fā)了一頓脾氣又撕了一大堆紙，這時只聽“嗖”的一聲，紙片們變成了一個個會動的精靈，它們有的長得像動物、有的長得植物、有的長得像玩具，他們異常生氣地圍著臭脾氣公主抱怨她的浪費(fèi)，臭脾氣公主覺得非常地羞愧，她知道自己錯了，她想求得紙片精靈們的原諒，于是紙片精靈們給公主下了一個任務(wù):用以前她撕碎的紙片做一幅漂亮的圖畫。（此步驟視情況而定， ）師：師現(xiàn)場示范添畫一張，引出兩個問題： ，師生互動探討制作步驟，總結(jié)出添畫的步驟（撕——看——貼——添畫），總結(jié)出添畫方法（ ）4．任務(wù)開始，自由探索師：那么現(xiàn)在仆人們已經(jīng)把公主平時浪費(fèi)掉的紙屑放在你們組長那里了，那么請各位同學(xué)以前后左右4個人為一組共同完成一張完整的撕紙?zhí)懋嬜髌?。學(xué)生討論，自由發(fā)現(xiàn)，說出自己的聯(lián)想。：添畫能使形象更加完整，使一些畏難的學(xué)生明了添畫該從何處入手，從而大膽添畫，提高組織線條表現(xiàn)形象的能力。四、課后小結(jié) ，并且還能粘貼、添線成畫，使小紙片變成我們熟悉的事物，今后我們要更加關(guān)心身邊事物的色彩、形狀，展開我們豐富的聯(lián)想，尋找和別人不一樣的想法，創(chuàng)造出更多更美的畫面。板書： 撕紙?zhí)懋嫴襟E：撕—— 看——貼——添畫（）
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