幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案圣誕及教學(xué)反思-閱讀頁(yè)
2024-11-14 19:51本頁(yè)面
【正文】 片真漂亮”來(lái)讓孩子們掌握撕紙的技能和方法。因此孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠熟練地用雙手交替的方法將彩色紙撕成長(zhǎng)條、大小塊粘貼小兔及小熊的衣服，顏色鮮艷、色彩豐富，有效地突破了重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)。整節(jié)活動(dòng)也有出乎預(yù)料的狀況，在最初的活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我注意到了個(gè)體差異，一開(kāi)始我想讓能力強(qiáng)的小朋友粘貼兩張作業(yè)紙，能力弱的小朋友粘貼一張作業(yè)紙，但每個(gè)孩子都很認(rèn)真地粘貼完了兩張，而我也不忍心打斷孩子們的熱情，時(shí)間延長(zhǎng)又延長(zhǎng)，但孩子一點(diǎn)也不因?yàn)闀r(shí)間的延長(zhǎng)而失去耐性，堅(jiān)持完成了任務(wù)。我將活動(dòng)分為三步進(jìn)行：觀察棒棒糖——說(shuō)說(shuō)棒棒糖——畫畫棒棒糖?！痹诨顒?dòng)的第一部分，用一個(gè)“猜”字，來(lái)引起幼兒的注意。幼兒們對(duì)著我的口袋，興致勃勃的猜測(cè)著各種答案。在你一言我一語(yǔ)之后，我們都出結(jié)論：棒棒糖有一個(gè)圓圓的大腦袋，再加一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)、硬硬的尾巴。最后笑聲一直伴隨著整個(gè)繪畫過(guò)程。因?yàn)?，小班幼兒年齡小，他們的作畫動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱，一不小心就會(huì)澆滅他們的信心，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖?”時(shí)，教室就像炸開(kāi)了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。以上是小編整理的有關(guān)小班美術(shù)教案及反思相關(guān)內(nèi)容，希望大家喜歡!第五篇：小班美術(shù)教案《毛毛蟲(chóng)》及教學(xué)反思小班美術(shù)教案《毛毛蟲(chóng)》及教學(xué)反思小班美術(shù)教案《毛毛蟲(chóng)》及教學(xué)反思1一、活動(dòng)目標(biāo)，體驗(yàn)制作成毛毛蟲(chóng)的成功感。，來(lái)表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的特征。：毛毛蟲(chóng)范例一幅。漿糊。各種不同顏色圓片若干。背景音樂(lè)。(1)教師出示毛毛蟲(chóng)，引起幼兒興趣。毛毛蟲(chóng)的39。，幼兒仔細(xì)觀察。(2)教師示范操作，幼兒學(xué)習(xí)。，教師進(jìn)行指導(dǎo)。提問(wèn)：你最喜歡誰(shuí)的毛毛蟲(chóng)?為什么?(2)教師評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。課后反思：從平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。本活動(dòng)的重點(diǎn)是將圓片片一張一張連接起來(lái)粘貼成毛毛蟲(chóng)，并能以不同的顏色區(qū)分，我在示范過(guò)程中大概顏色這點(diǎn)強(qiáng)調(diào)得不太夠吧，又或許我提供給孩子們的圓片片搭配不太妥當(dāng)，以至于有一部分孩子的毛毛蟲(chóng)顏色只是一種，目標(biāo)一沒(méi)有全部達(dá)成?？墒侵v解得那么清楚還是不會(huì)，是真不會(huì)還是假不會(huì)呢?還是對(duì)活動(dòng)不感興趣呢?我認(rèn)真分析了原因，一是我的教學(xué)方式方法太過(guò)單調(diào)吧，沒(méi)能吸引幼兒的注意，以后要在教學(xué)上多下點(diǎn)工夫，多動(dòng)點(diǎn)腦筋來(lái)提高幼兒的積極性。還有由于時(shí)間緊張，使得最后的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。能積極作畫，體驗(yàn)用曲線裝飾衣服的美。難點(diǎn)：體會(huì)不同方向曲線的特點(diǎn)。紙制衣服人手一件。棉簽每人三根。（掌聲把它請(qǐng)出來(lái)）出示毛毛蟲(chóng)圖片。小朋友們知道毛毛蟲(chóng)是怎么樣跳舞的嗎？（扭來(lái)扭去跳的）嗯，是扭來(lái)扭去跳舞的，那你用我們的小身體來(lái)學(xué)一學(xué)。毛毛蟲(chóng)呀還會(huì)很多扭扭舞呢，我們可以用手指頭來(lái)橫著扭一扭，豎著扭一扭。二、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線，裝飾毛毛蟲(chóng)的衣服：小朋友都跳得真好看！毛毛蟲(chóng)跟黎老師說(shuō)了它要穿漂亮的衣服去參加舞會(huì)。（出示畫好的衣服）這件衣服上多了什么？（線條）對(duì)了，就是我們剛才學(xué)毛毛蟲(chóng)跳的舞，這個(gè)線條叫曲線。那小朋友們想不想一起來(lái)學(xué)一學(xué)在衣服上畫上曲線呢？（想）那小眼睛看好咯。我們來(lái)橫著扭一扭，畫的時(shí)候啊要頂著衣服黑色邊緣，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上往下畫。出自屈。師教?！弊咴笊??！埃t色）”一上、一下、一上、一下…毛毛蟲(chóng)坐著小船搖過(guò)了大海。衣服也畫好了，毛毛蟲(chóng)穿上漂亮的衣服開(kāi)心的去參加舞會(huì)嘍！你們想不想跟毛毛蟲(chóng)一起去呀？（想）那我們來(lái)為自己畫件漂亮的衣服吧。三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)：老師給你們都準(zhǔn)備了一件衣服，分成5個(gè)組，每組4個(gè)小朋友，桌子上三種顏色，每人三根棉簽，畫完一種顏色換一根棉簽哦，不要讓顏色混在一起，還有一塊抹布，如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。教師巡回指導(dǎo)。通過(guò)活動(dòng)可以看出，幼兒的動(dòng)手能力較好，做出來(lái)的作品
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