幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案春天的花及教學(xué)反思精選合集-閱讀頁(yè)
2025-04-03 06:21本頁(yè)面
【正文】 最合適？為什么？ 老師也覺(jué)得這個(gè)長(zhǎng)柄的葫蘆瓢最合適，下面大大的圓可以做小丑的臉，上面細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)正好做一頂帽子，那我就來(lái)試試設(shè)計(jì)一個(gè)小丑。 看看，還有兩個(gè)葫蘆瓢是什么樣子的？你們能不能設(shè)計(jì)出和冷老師不一樣的小丑呢？這個(gè)葫蘆瓢可以設(shè)計(jì)什么樣的小丑？那么這個(gè)呢？ 三、幼兒操作，教師指導(dǎo)?？凑l(shuí)的小丑最滑稽！ 幼兒操作： （ 1）選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形，進(jìn)行創(chuàng)作。 四、講評(píng)。 欣賞、講評(píng)：哪個(gè)小丑最滑稽？你喜歡哪個(gè)小丑？為什么？ 教學(xué)反思： 簡(jiǎn)短的問(wèn)題之后，很快導(dǎo)入了《小丑》這本繪本的閱讀。接著我就帶領(lǐng)孩子們運(yùn)用觀(guān)察、比較、猜測(cè)、想象等閱讀方法努力向閱讀目標(biāo)邁進(jìn)。 40 分鐘的課堂基本達(dá)成了閱讀目標(biāo)。 一、開(kāi)頭的熱身游戲不能省略。《小丑》這本繪本閱讀之前就可以加上一個(gè)“看詞卡，做表情，大家猜”的活動(dòng)，效果一定不錯(cuò)。可以再思考設(shè)計(jì)相關(guān)的問(wèn)題更為自然地引出，在學(xué)生寫(xiě)閱讀反饋的時(shí)候可以要求孩子用上其中一兩個(gè)詞語(yǔ)，這樣可能更 有助于孩子抓住繪本中的詞語(yǔ)體會(huì)到情緒的特點(diǎn)，促使教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。畫(huà)好貼到大圖上。其實(shí)課前我也是挑了半天的，遺憾的是沒(méi)有找到合適的。比如可以用小組輪流說(shuō)的方式，讓每一個(gè)孩子都起來(lái)說(shuō)，都有被關(guān)注的機(jī)會(huì)。 今天的課堂已經(jīng)被錄了下來(lái)，讓我有機(jī)會(huì)慢慢去回看，去琢磨，相信這樣的研究會(huì)讓自己有更多的收益。對(duì)了，聽(tīng)課的同仁們還沒(méi)有聽(tīng)到你們的聲音呢！很期待喲！ 本文擴(kuò)展閱讀：小丑是喜劇演員之一，常見(jiàn)于舞臺(tái)、馬戲團(tuán)、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會(huì)等。這些古怪、搞笑的裝束給觀(guān)眾帶來(lái)歡笑。 第五篇：幼兒園大班教案《春天的花》及教學(xué) 反思 大班教案《春天的花》含反思適用于大班的春天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中感受相互學(xué)習(xí)，共同討論，圓滿(mǎn)完成任務(wù)的快樂(lè)，能隨意取橡皮泥，通過(guò)分泥、團(tuán)圓、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵形狀，發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性，快來(lái)看看幼兒園大班《春天的花》含反思教案吧。 ，共同討論，圓滿(mǎn)完成任務(wù)的快樂(lè)。 。 、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹(shù)枝等若干。 花園的花兒忘了開(kāi)花，請(qǐng)小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。 1)將綠色卡紙剪成小片對(duì)折，剪出葉子，最后粘在花枝上。 3)注意花朵位置上的錯(cuò)落有致。 1)幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。 3)啟發(fā)可以互相學(xué)習(xí)，共同討論。 將幼兒作品放在花園里展示，引導(dǎo)幼兒參觀(guān)、評(píng)價(jià)。 。 本文擴(kuò)展閱讀：花卉，具有觀(guān)賞價(jià)值的草本植物，是用來(lái)欣賞的植物的統(tǒng)稱(chēng)，喜陽(yáng)且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許
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