小班科學(xué)領(lǐng)域我會變教案-閱讀頁
2024-11-14 19:31本頁面
【正文】 們一起來做一些糖果好嗎？。糖寶寶有文檔僅供參考文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。第三篇：幼兒園小班科學(xué)《我會變》教案【活動目標(biāo)】感知常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象。在活動探索中發(fā)展幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力和動手操作能力。【活動準(zhǔn)備】透明玻璃杯兩個，小杯子幼兒人手一個；遮的布，盛有溫水的大盆四個，小碟四個，盤子四個；木耳、菊花茶若干；音樂磁帶一盤。師：現(xiàn)在我是能干的汽車人，師：今天我要來變魔術(shù)，你們想不想看？出示兩塊大小基本一樣的木耳，教師動手實(shí)驗(yàn)。師：木耳長什么樣？幼：黑色的，卷卷的。師：現(xiàn)在我分別把它放在這兩個杯子里，看看我是怎么做的？（教師在一個杯子里倒水）。）閉上小眼睛，一二三，變！（由于小班幼兒年齡小，開始注意力不容易集中，因此導(dǎo)入部分，我設(shè)計了一個圍繞“變”的小環(huán)節(jié)，旨在引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒參與活動的積極性）幼兒驗(yàn)證猜想結(jié)果，并觀察比較干濕木耳的區(qū)別。師：寶寶們，老師有件事情想請你們幫忙，后面的老師坐了那么久了，有點(diǎn)口渴，我們?nèi)ヅ荼栈ú?，請老師們喝茶好不好？（以尋求幫助的口吻，更容易使孩子產(chǎn)生積極的行為動機(jī)。現(xiàn)在我們?nèi)タ纯淳栈ㄗ兂墒裁礃幼恿耍浚ㄗ兇罅耍┱埨蠋焸兤穱L茶水。師：請你把你泡的菊花茶給老師們品嘗吧，品嘗的時候要說：“老師，我請你喝菊花茶”（泡茶一方面是對孩子探索的獎勵，另一方面是加深他們對泡發(fā)食物變大的感知理解。）活動延伸：啟發(fā)幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：你還知道那些食物泡發(fā)后會發(fā)生變化。）看幻燈片第四篇：小班科學(xué)活動：我會變小班科學(xué)活動：我會變活動目標(biāo)：感知物體的可變性，體驗(yàn)“變大”或“變小”帶來的快樂?；顒又仉y點(diǎn)：感知物體的可變性，體驗(yàn)“變大”或“變小”帶來的快樂。活動過程：一、導(dǎo)入：小朋友，看看今天老師給你們帶來什么好玩的玩具了？（出示沒吹的氣球）二、讓孩子體驗(yàn)氣球變化帶來的快樂。有的小朋友力氣太小，沒能讓氣球變大，怎么辦呢？除了用嘴吹以外，誰還能想個別的辦法讓氣球變大？（用打氣筒往里面打氣等)小朋友能讓氣球變大，你能讓大大的氣球變小嗎？用什么方法讓大大的氣球變小？幼：把手松開氣球就變小了。師：原來在我們周圍有這么多的東西會變化，只要小朋友在日常生活中仔細(xì)觀察你就會發(fā)現(xiàn)，我們身邊還有很多東西都是會變化的。你們想變嗎？當(dāng)你變成很小很小的小人的時候，你會做些什么事情呢？幼兒發(fā)揮想象，自由發(fā)表意見。根據(jù)小班幼兒好奇心強(qiáng)的年齡特點(diǎn)，在本次活動中，教師通過出示孩子最喜歡的氣球讓孩子探索氣球變大變小的變化，孩子的興趣高、探索欲望極強(qiáng)。繼而通過玩氣球——變魔術(shù)——變小人等一系列游戲活動，在和孩子一起玩“變大變小”的游戲中讓孩子了解了同一種物體可以變大，也可以變小，從而進(jìn)一步激發(fā)了孩子的興趣和探索欲望。2．體驗(yàn)想象的樂趣，大膽表達(dá)自己“變小”或“變大”的愿望。1．你們想玩嗎？你能讓氣球變大嗎？（每人一個氣球試一試）2．小朋友使勁往氣球里吹氣，氣球會變大。教師小結(jié)：原來在我們周圍有這么多的東西會變化，只要小朋友在日常生活中仔細(xì)觀察你就會發(fā)現(xiàn)，我們身邊還有很多東西都是會變化的。5．你們相變嗎？當(dāng)你變成很小很小的小人的時候，你會做些什么事情呢？幼兒發(fā)揮想象，自由發(fā)表意見
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