【摘要】校園的樹木觀察的方法觀察到的內(nèi)容遠(yuǎn)看近看用鼻子聞用手摸用耳朵聽用放大鏡看用軟尺測三層樓高樹形是傘狀的樹葉是綠色的形狀是橢圓形的樹上有果實樹上有蘑菇樹葉是香的落葉有腐爛的氣味樹干是直的樹皮是粗糙的風(fēng)吹過,樹葉“沙沙”的聲音
2024-12-20 01:15
【摘要】校園的樹木落葉樹、常綠樹簡介并舉例落葉樹這種植物春天發(fā)新芽,秋天或冬初葉子脫落。這種樹比較常見,如柳樹、梧桐樹等。常綠樹如松樹、柏樹等。?大樹特點:生長在土壤中,需要
【摘要】遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,一棵大樹的形狀是怎樣的?認(rèn)識各種樹的形狀錐形圓形橢圓形扇形你知道樹的各部分的名稱嗎?樹冠guan樹干樹根我知道了:樹的整體形態(tài)由哪幾部分組成呢?樹冠樹干樹根從近處觀察樹的各個部分,我們會有新的發(fā)現(xiàn)。觀察的方法觀察到的內(nèi)容遠(yuǎn)看近看
2024-12-20 02:09
【摘要】1、每一組上交一樣寶貝2、每一組派一個代表上來認(rèn)領(lǐng)自己這組上交的寶貝3、看哪一組能成功認(rèn)領(lǐng)自己的寶貝
2024-12-07 02:07
【摘要】第四課水生植物執(zhí)教老師:賈利芳?什么是水生植物?什么是水生植物?某種植物在它生命里全部或大部分時間都是生活在水里,并且能夠順利的繁殖下一代,我們就稱它為水生植物。說說看,這些分別是屬于哪個家族?漂浮家族沉水家族挺水家族浮葉
2024-12-07 02:03
【摘要】小學(xué)《科學(xué)》三年級上冊1校園尋“寶”板塊:教學(xué)課件第一單元走進(jìn)科學(xué)也許,在我們的眼中,綠樹紅花小小草……飛鳥走獸毛毛蟲,流水、泥沙、枯枝、落葉,是那樣平常,那樣無關(guān)緊要,可是,在少年達(dá)爾文的眼中,卻是探尋大自然無窮奧秘的寶藏。達(dá)爾文簡介達(dá)爾文,
2024-12-31 05:20
【摘要】校園的樹木教學(xué)目標(biāo),鼓勵學(xué)生親近自然,關(guān)注自然。,拓印,記錄等方法描述樹木的形狀,高矮,粗細(xì),知道樹木的相同點與不同點。合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生對樹木進(jìn)行科學(xué)的觀察。教學(xué)難點歸納出樹木的相同點和不同點。教學(xué)用具樹葉,果實,觀察記錄紙,白紙,蠟筆教學(xué)過程一
2024-12-22 12:44
【摘要】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(科學(xué))第(1)冊第(1)單元單元名稱植物課時安排共(7)課時第(2)課時課題名稱校園的樹木教學(xué)目標(biāo)、樹干、樹根組成,樹的器官一般包括根、莖、
【摘要】回憶……蝸牛螞蟻蚯蚓金魚蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)口環(huán)帶體節(jié)肛門后端前端?螞蟻由(頭、胸、腹)三部分組成,頭上長有(一對)觸角,胸部長有3對(或6只)足。金魚的特點:分為頭部、胸腹部、尾部?生活在水中,用腮呼吸?身體有有鱗片?用鰭游泳
2024-12-31 05:09
【摘要】7、空氣有重量嗎托盤天平托盤天平的特點把天平調(diào)平衡后,兩邊放上物體,如果重量相等,天平就會保持平衡,如果重量不相等,天平的一端就會偏向重的一邊。取下其中一個氣球,充足氣,再放回原來的位置,觀察天平有什么變化?簡易天平取下其中一個氣球,充足氣,再放回原來的位置,觀察天平有什么
2024-12-07 02:02
【摘要】第二課:校園的樹蘋果樹的簡筆畫不同形狀的樹?一、觀察樹木的方法?:分小組進(jìn)行觀察,每個小組盡量觀察不同的樹木;小組內(nèi)要分工明確,每個人要有觀察任務(wù);描述一棵樹,完成一篇觀察筆記。?:我們所要觀察的樹長在校園的哪個地方?我們怎么按順序來觀察一棵樹?(由遠(yuǎn)及近,由整體到局部)?:我們可以用哪些新的觀察方法來觀察新的
【摘要】土壤里的小動物——蚯蚓今天讓我們以一條蚯蚓的日記,來走近它們的生活,更多的了解他們。大家好,我就是這本日記的主角,希望大家能通過我的日記,對我們蚯蚓有更多的了解。那就從我們的外形開始吧!一、思考蚯蚓的“家”在哪兒?很久很久以前……?今天,我和姐姐在家里聽爺爺講
2025-01-01 18:25
【摘要】“給我一個支點,我可以撬動整個地球。”——阿基米德像撬棍這樣的簡單機(jī)械叫做“杠桿”在一根棍子下面放一個支撐的物體,就可以撬起重物了,人們把這樣的棍子叫撬棍。支點阻力點用力點使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫支點在杠桿上用力的位置叫用力點杠桿克服阻力的位置叫阻力點用力點支點
2024-12-07 00:17
【摘要】水是生命的源泉水的來源地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。地球上水的起源在學(xué)術(shù)上存在很大的分歧,目前有幾十種不同的水形成學(xué)說。有觀點認(rèn)為在地球形成初期,原始大氣中的氫、氧化合成水,水蒸氣逐步凝結(jié)下來并形成海洋;也有觀點認(rèn)為,形成地球的星云物質(zhì)中原先就存在水的成分。另外的觀點認(rèn)為,原始地殼中硅酸鹽等物質(zhì)受火山影響而發(fā)生反應(yīng)、析出水分
【摘要】校園的樹木課件制作者:瑤溪三小周耀?為什么??,很困難、很不方便,有什么辦法使我們的記錄更加完整、更加的快速呢?小組合作交流解決問題、地點、小組成員,最好能貼上收集到的實物標(biāo)本觀察筆記要求溫馨提示(1)觀察要按一定的順序(遠(yuǎn)