【正文】 政治實踐工作的角度，談談我對加強和改進大學生思想政治教育工作的思考。一、當代大學生生思想政治教育工作有新的特點和復雜性，要加強和改進大學生思想政治教育工作，需從實際出發(fā)把握當代大學生的特點，了解他們的需求。我長期在一線從事輔導員工作，接觸的學生較多，按不同標準，主要可分為四類。按在校學習年限，可分為一年級生（新生）、二年級生、三年級生、四年級生（畢業(yè)生）。按學生家庭經濟狀況，可分為家庭經濟困難學生和非家庭經濟困難學生。對個人、家庭和社會有強烈責任感。90后大學生個性獨立，思想早熟，自信，有個人規(guī)劃。而我們現在在校生主要以80后和90后為主，因此，他們是我們關注的焦點。二三年級生在學校里創(chuàng)立了自已某方面的地位，如學生干部、黨員、學習優(yōu)秀，取得了一些成績、積累了一些實踐經歷。四年級生（畢業(yè)生）面臨畢業(yè)的惶恐和不安。另一類人：也是大多數人，缺乏積累，表現平淡。后一類人，是我們關注的焦點。這類學生在其成長的過程中遭遇了困難，人生遇到了挫折，該如何將其帶離困境，一直是我們努力探索和實踐，為之努力的課題。但仍有部分的經濟困難學生未能得到更好的幫助，主要有三方面的原因，一是經濟困難學生人數大于資助名額，部分困難生無法享受國家資助。而這部分學生中卻有人往往面臨吃飯問題。未得到國家資助的經濟困難大學生僅靠學校的臨時補助，也難以為繼，無法從實效上解決問題。第二是個人發(fā)展需求，如生存發(fā)展，煅煉機會等。（一）適時開展相關調研，了解學生需求，開展學生感興趣的活動。如勤工獎貸講座、畢業(yè)生考研就業(yè)講座、面試技巧講座、大學生形象指導講座、專業(yè)方向指導講座、學生發(fā)明作品展示、自強之星評選活動、學生干部禮儀講座、畢業(yè)生轉變就業(yè)觀念，爭取早日就業(yè)講座等，均受到了學生的歡迎。如我們對05級畢業(yè)生做思想狀況調研時，了解到相當部分畢業(yè)生在大學階段初期對專業(yè)方向不明確，因此大學階段缺乏努力動因，到大四有這個覺悟時已太遲了。這兩年暑假有個明顯的變化就是留校人數越來越多，通過對留校原因的不完全統(tǒng)計，留校生大多是在校參加電子設計大賽培訓、參加軟件設計大賽、數學建模培訓、復習考研、實習、實踐、學習專業(yè)課、兼職、家教等，學生戀家情緒逐年減弱，換之的是為謀求個人發(fā)展作準備的迫切情緒。（二）開展幫扶試點工作，關心關愛需幫助的學生，為學生營造獨立自強的氛圍，從而達到加強和改進大學生思想政治教育的目的。如電信學院通過建立班級幫扶登記表，由學委對本班需幫扶的學生進行登記，學院將本班反映的學生情況，以信封形式發(fā)給班主任，由班主任與需幫扶學生談話，組織班干對其幫扶。其次，指定相應的黨員干部對其一對多，或一對一幫扶，雖然因人而異，或幫扶者的原因，或受幫扶者的原因，工作的開展不是一件容易的事情，但總體來說是取得一定成效的，至少由于班主任和黨員、學生干部的關心，受幫扶者不是孤立無援的，能感受到組織的關懷，毅力堅者，有志改者，在幫扶者的幫助、督促下也取得一些進步。如其中一名同學通過學生黨員幫扶，認識到自已的學習熱情不足，在黨員的督促幫扶下，該生上課出勤率明顯提高，有時在宿舍也會下載教學視頻觀看，特別是實驗課，不僅每次都提前到達，而且都能認真完成實驗。對后進生，定期與家長反饋其在校的學習表現，通過家長共同做學生的工作，后進生感覺到學校是重視他的，而且他在校的表現，老師是會通報給家長的，這樣對其產生了一定的約束作用，同時加上家長的關心和教育，也會使學生覺得即使遠離家鄉(xiāng)，也能感受家庭的溫暖?；蚴歉缸雨P系較緊張，父母對其愛管不管的情形。但也會遇到一些不配合的家長，處理起來就困難得多了。實踐證明，愛心和鼓勵教育是非常有效的方式。南京醫(yī)科大學建立了學生家長觀察員制度，構建了學校社會家庭學生四位一體的互動模式，如每學期發(fā)信告知學生家長學生在校成績表現等。對困難學生家長給一些路費和誤工補貼。自強之星中有的通過努力學習，獲取各類獎學金，幫助自已輕松完成學業(yè)。對于部分未能獲得國家資助的經濟困難學生，發(fā)動學生干部積極為學生尋找兼職和家教崗位，推動學生通過自身努力克服困難，擺脫等、靠、要，不勞而獲的心態(tài)?；饋碓粗饕怯色@國家資助的同學，每人捐出一點錢，設立愛心基金，通過此基金對其他未獲資助，特別需幫助的同學給予資助。緊緊把握學生的需求，開展一系列有針對性的活動，在活動中對學生進行潛移默化的影響。第五篇：銳意創(chuàng)新注重實效加強和改進大學生思想政治教育我校高度重視大學生思想政治教育工作，認真貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，在思想政治教育工作中，堅持以學生為本，全心全意為學生成長成才服務的理念，積極探尋思想政治教育的內在規(guī)律，在實踐中進行了有益的探索，在大學生思想政治教育中體現了特色，突出了重點，注重了實效。著力把育人融入學校教育、文化建設和管理服務等各個方面，使思想政治教育更加貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性和實效性，全面提高了我校大學生思想政治教育工作水平。通過理論與實踐的思想政治教育，大學生在這方面已有明顯進步，能夠把社會責任與國家的前途命運與自己的成長聯系在一起。近年來，我校大學生已經在奧運會、世博會、為災區(qū)人民捐款等各種重大活動中，做出了很好的證明。我們幸喜地看到，一個以誠信為主，愛國守法、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，已經在大學生中逐漸形成。主要是通過各種講壇，開展各類素質教育活動，進一步提高了學生的綜合素質。全面加強思想政治理論課的學科建設、課程建設和教材建設，進一步推動鄧小平理論、“三個代表”重要思想、實踐科學發(fā)展觀進教材、進課堂、進寢室、進學生頭腦的工作。要認真研究和回答學生普遍關心的熱點問題，積極推進理論創(chuàng)新，堅持用科學的理論武裝學生，用優(yōu)秀的文化培育學生。三、深入開展社會實踐活動理論教育與實踐教育相結合是大學生思想政治教育的重要原則。有目的、有計劃地組織大學生參加社會調查、志愿服務、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學等實踐活動。本著合作共建、雙向受益的原則，從各地的實際和大學生鍛煉成長的需要出發(fā)，主動加強與城市社區(qū)、農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)單位、部隊、社會服務機構的聯系，力爭使每個系（中心）、每個專業(yè)都有相對穩(wěn)定的社會實踐基地。四、全面推進校園文化建設思想政治教育工作的強化可以引導校園文化建設的發(fā)展方向，優(yōu)秀的校園文化能夠為大學生思想政治教育工作營造良好的文化氛圍。著力打造一批具有感召力、親和力和時代感的校園文化活動品牌，如各種文化節(jié)、藝術節(jié)、中俄青少年聯誼活動等；深入開展豐富多彩的學術、體育、藝術、娛樂等活動，使大學生思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德品格得到升華。有效引導網上輿論，牢牢掌握網絡文化建設的主動權。五、充分發(fā)揮學校黨團組織的重要作用學校黨團組織覆蓋面廣、體系完整，是大學生思想政治教育的重要組織者、推動者和實踐者。把思想政治教育與黨員先進性教育結合起來，認真開展保持共產黨員先進性教育活動，發(fā)揮好學生黨員在思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。堅持以黨建帶團建，充分發(fā)揮學校共青團組織的作用。六、切實加強思想政治教育工作隊伍建設加強和改進大學生思想政治教育，其中隊伍建設是保證。在職稱評定、攻讀學位、崗位津貼等方面給予必要的政策傾斜，鼓勵和支持他們安心本職工作。這樣，不僅提高了輔導員的素質，而且還為輔導員今后的成長與發(fā)展奠定了基礎。一是加大畢業(yè)生就業(yè)指導與服務工作力度，提高就業(yè)競爭力。鼓勵和引導畢業(yè)生參軍、考研、考公務員以及到基層、到艱苦地區(qū)建功立業(yè)。逐步形成了“以勤工助學為主導，助學貸款為主體，獎學金為導向，獎、貸、助、補、減五位一體，校內外資助相結合的資助體系。在工作中本著以學生為本，經濟困難學生得到了高度的關注，2010年通過社會捐助和學?；I措為貧困學生審核發(fā)放生活困難補助20萬元。三是關注個體成長，關注心理健康。學校成立了大學生心理教育領導小組，成立了心理健康咨詢中心，鼓勵輔導員參加心理咨詢師培訓考試。中共黑河學院委員會2011年2月25日