【正文】 時(shí)暴躁，容易激動(dòng)，在公眾場(chǎng)合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞。個(gè)人分析(結(jié)合職業(yè)測(cè)評(píng))：我的職業(yè)價(jià)值觀：小康型。欲望得不到滿足時(shí)，由于過分強(qiáng)烈的自己意識(shí)，有時(shí)反而覺得很自卑。包括策劃、管理、行政及商務(wù)專業(yè)工作等，需要具備領(lǐng)導(dǎo)才能、有決斷力、并能在壓力下獨(dú)立工作?；顫姾脛?dòng)，反應(yīng)靈敏，樂于交往，注意力易轉(zhuǎn)移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。敏感型——精神飽滿，好動(dòng)不好靜，辦事愛速戰(zhàn)速?zèng)Q，但是行為常有盲目性。思考型——這類人工作、生活有規(guī)律，愛整潔，時(shí)間觀念很強(qiáng)，重視調(diào)查研究和準(zhǔn)確性，但這類人優(yōu)勢(shì)思想僵化、教條、糾纏細(xì)節(jié)、缺乏靈活性。所謂知己知彼，通過上面較為客觀的自己分析，我認(rèn)為，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè)，也比較符合我自身的個(gè)性。不積小流，無(wú)以成江海。駑馬十駕，功在不舍。個(gè)人職業(yè)規(guī)劃是個(gè)個(gè)對(duì)主、客觀條件的測(cè)定、分析和總結(jié)，對(duì)自己的興趣、能力和特點(diǎn)進(jìn)行綜合的分析與權(quán)衡，是符合社會(huì)職業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要和實(shí)際情況的。面對(duì)現(xiàn)在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我應(yīng)該怎樣使自己白頭增值，讓自己將來(lái)處于就業(yè)的優(yōu)勢(shì)地位，都應(yīng)該是我考慮的問題。現(xiàn)下我所就讀的大學(xué)是一所重點(diǎn)的 211 國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，這里有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、知識(shí)淵博的教授和書目繁多的圖書館，為我提供了一個(gè)十分使得的學(xué)習(xí)知識(shí)和展示自己的平臺(tái)。我的家庭環(huán)境比較優(yōu)越，父母都是人民教師，從小受到父母的耳儒目染，養(yǎng)成了我對(duì)教師職業(yè)的崇高敬意。在經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治和文化的發(fā)展起著更重要的作用。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力，待人真誠(chéng)，有耐心和愛心，能接納他人，配合團(tuán)隊(duì)，有較好的人際關(guān)系。四、職業(yè)目標(biāo)的分解和實(shí)施方案大學(xué)期間，充分的利用各種資源，考取研究生。主要把目標(biāo)鎖定在提高職業(yè)技能上，針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，成為高校的輔導(dǎo)員或者高校助教，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的知識(shí)積累。工作后十三年內(nèi)成為優(yōu)秀老師，最終的目標(biāo)是特級(jí)教師。評(píng)估自我是為了更好的認(rèn)識(shí)自我、了解自我。同時(shí)，我會(huì)為自己制訂一個(gè)備選方案如果此路不通，就換另一條道路，用自己的努力和行動(dòng)去把握未來(lái)。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本” 的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。（3）參加一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團(tuán)，既能結(jié)交志同道合的朋友，又能參加社會(huì)實(shí)踐。踏著時(shí)光車輪，我已走到21歲的年輪邊界。作為一名土木工程專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來(lái)。我對(duì)自己的部分生活不是很滿意。一、認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確定位個(gè)人性格特點(diǎn)：開朗，激情，認(rèn)真職業(yè)興趣：對(duì)土木工程專業(yè)非常感興趣個(gè)人特質(zhì)：做事仔細(xì)認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)，鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、無(wú)線電維修、畫畫；人生價(jià)值觀：建立自我，追求無(wú)我勝任能力：有較強(qiáng)的與人合作及社會(huì)適應(yīng)能力，動(dòng)手能力強(qiáng)缺點(diǎn)盤點(diǎn)：過于執(zhí)著偏固執(zhí)二、職業(yè)分析職業(yè)環(huán)境分析土木工程對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生活都是非常重要的，它和人們的衣食住行緊緊相連。我國(guó)近幾年土木工程發(fā)展的相當(dāng)迅速，特別是改革開放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)了建設(shè)的高潮，各行各業(yè)、民用建筑迅速發(fā)展，出現(xiàn)了一大批大中城市。隨著城市建設(shè)和公路的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)持續(xù)走高。2004年進(jìn)入各個(gè)人才市場(chǎng)招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個(gè)行業(yè)，其中在很多城市的人才市場(chǎng)上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代，只要人才市場(chǎng)上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說(shuō) 土木工程技術(shù)人員一直有著不錯(cuò)的就業(yè)前景。[實(shí)施方案] 首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；如果有必要，為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備，多利用學(xué)生手冊(cè)，為將來(lái)的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。[實(shí)施文字] 認(rèn)識(shí)自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。準(zhǔn)備期[階段目標(biāo)] 掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備[實(shí)施方案] 加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機(jī)會(huì)要積極嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況；如果決定教研，也要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。[階段目標(biāo)] 成功就業(yè)[實(shí)施方案] 這個(gè)聯(lián)階段大學(xué)生的畢業(yè)方向已經(jīng)確定，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。四、與時(shí)俱進(jìn)，靈活調(diào)整具體實(shí)施方案：認(rèn)真學(xué)習(xí)，閱讀大量關(guān)于建筑的書籍，多看各類優(yōu)秀設(shè)計(jì)的圖片和圖紙，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，認(rèn)真干好學(xué)生會(huì)的干事工作，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。未來(lái)發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。可能道路是曲折地但前途一定是光明地！沒有等出來(lái)的輝煌只有走出來(lái)的精彩！！第五篇：大一職業(yè)生涯規(guī)劃大一職業(yè)生涯規(guī)劃范文（秘書專業(yè)）發(fā)表時(shí)間：20121130 佳才網(wǎng) 點(diǎn)擊：1932大一職業(yè)生涯規(guī)劃范文（秘書專業(yè)）進(jìn)入大學(xué)，我曾思考過這樣的問題：“我將如何度過自己的大學(xué)生活？” “我的專業(yè)學(xué)習(xí)該怎么計(jì)劃？”面對(duì)如今就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的社會(huì)，為了更好的走向工作崗位，我應(yīng)該怎么做？職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。我的生活和工作將會(huì)沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我特為自己作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃：一、自我評(píng)估：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，不怕吃苦，耐得住寂寞，對(duì)待工作認(rèn)真踏實(shí)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)能力，善于與他人交流，熱愛生活，敢于嘗試，有志向，自尊心強(qiáng)，熱愛生活，敢于嘗試，獨(dú)立性強(qiáng)，性格多面性，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，性情開朗，心理素質(zhì)較好，劣勢(shì)做事情，容易想得太多，優(yōu)柔寡斷；不喜歡安定的生活，總想闖一闖，耐心不足，個(gè)性比較急躁，容易發(fā)脾氣，做事情比較缺乏恒心和毅力。二、職業(yè)分析：家庭環(huán)境分析：家中成員有六個(gè)，父母，還有我們姐弟四個(gè)，父親是一名司機(jī)，在本地的單位工作，母親是一名普通的家庭主婦，在家處理各種大小事務(wù)，家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境并不是很好；但父母對(duì)我的要求并不高，在各方面不會(huì)過分的壓力，通常情況下不干涉自己的選擇，只會(huì)在身邊提供意見和幫助。學(xué)校環(huán)境分析：目前自己就讀于揭陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是一名中文秘書專業(yè)的大一學(xué)生。不但如此，在校期間，我還通過參加各種課余活動(dòng)和人際交往，提高了自己的溝通能力和社交能力，我相信，這對(duì)我以后的工作也是非常有幫助的。文秘必須具備較強(qiáng)的文字與語(yǔ)言表達(dá)能力，綜合協(xié)調(diào)合作能力和邏輯思維與分析能力。而各行業(yè)對(duì)秘書的要求也在不斷提高，富有專業(yè)知識(shí)與技能的秘書是各類企業(yè)，事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體急需的人才。并且秘書職業(yè)以后的發(fā)展有可能是做行政，人力資源或者后勤方面的經(jīng)理，或是負(fù)責(zé)自己熟悉的工作。（2）大學(xué)生就業(yè)渠道不暢。確立目標(biāo)總體目標(biāo)：成為一名行業(yè)資深經(jīng)理如果人生如果沒有目標(biāo)、沒有進(jìn)行合理的規(guī)劃，可想而知，這種人生將會(huì)一無(wú)所獲，碌碌無(wú)為的。階段性目標(biāo)第一學(xué)年：初步了解文秘職業(yè)，努力掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，與老師、師兄師姐進(jìn)行交流，詢問文秘就業(yè)情況； 參加學(xué)生會(huì)會(huì)或社團(tuán)等組織，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，提高人際溝通能力，增加交流技巧，鍛煉自己，為自己打下堅(jiān)實(shí)的人脈關(guān)系；努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，考取計(jì)算機(jī)辦公軟件初級(jí)操作證。增加課外閱讀量，提高寫作水平，為日后就業(yè)文書的寫作打下更好的基礎(chǔ)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)（英語(yǔ)），因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作為一門國(guó)際語(yǔ)言，它在如今的社會(huì)中發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。的專業(yè)畢業(yè)后五年 人事經(jīng)理在前兩年，通過提高英語(yǔ)表達(dá)能力，獲涉外秘書資格進(jìn)入外企；在參加工作期間，努力學(xué)習(xí)并考取管理類證書，然后將自己的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，集合自身培訓(xùn)的教訓(xùn)，努力工作，力爭(zhēng)成為一名人事經(jīng)理。職業(yè)定位職業(yè)目標(biāo)：將來(lái)從事秘書工作就業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入外資企業(yè)，從秘書做起，最后進(jìn)入管理層職業(yè)發(fā)展路徑：走管理路線具體路徑：秘書人事經(jīng)理高層行業(yè)資深經(jīng)理