大班主題教案：再見吧幼兒園-閱讀頁
2024-11-14 18:25本頁面
【正文】 他們養(yǎng)成正確的書寫姿勢。園內(nèi)還開展了多種形式的畢業(yè)系列活動，如拍畢業(yè)照、開畢業(yè)典禮，讓孩子們體驗到了一個溫馨、愉悅的畢業(yè)生活。主題活動結(jié)束了，孩子們在園的最后一學(xué)期也進入了倒計時。這樣他們才能心懷永遠的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。二． 初步感受三拍子歌曲的旋律，學(xué)會用優(yōu)美、柔和的聲音表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。教學(xué)重點：初步感受三拍子歌曲的特點，：能用此旋律創(chuàng)編歌曲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。你們在雪天都做了些什么?。繉W(xué)生回答：堆雪人，打雪仗……。）二．節(jié)拍練習(xí)1。（播放《再見吧，冬天》伴奏音樂，在音樂聲中跟著老師做三拍子律動，感受三拍子的起伏感。說說三拍子歌曲的音樂特點。（教師示范后，學(xué)生可自行創(chuàng)編。3．說一說唱歌的小朋友的冬天告別時候心情如何?(依依不舍、難過……)？“再見吧，冬天！”5．帶領(lǐng)學(xué)生念“再見吧！”這三個字，并且跟著三拍子的節(jié)奏，再歌曲中的位置。8．學(xué)生跟著老師學(xué)唱“再見吧!”仔細(xì)聆聽每行的旋律是否一樣！9．學(xué)生唱“再見吧”老師唱其余的。用手勢來表示。2創(chuàng)編《再見吧，老師》和老師告別，下課！第四篇：《再見吧,媽媽》教案3《再見吧，媽媽》教案教學(xué)內(nèi)容《再見吧，媽媽》。：改編《再見吧，媽媽》。教學(xué)目標(biāo)《再見吧，媽媽》，讓學(xué)生感受戰(zhàn)士們對祖國、母親的熱愛之情。《再見吧，媽媽》改詞，并用自編的歌詞演唱，使學(xué)生能夠更清晰地感受歌曲的鮮明情緒變化。師：如果有一天，你突然要離開爸爸媽媽，你又怎樣的感覺呢？ 學(xué)生：不舍得，不想離開家。（1）播放錄音，師：下面我請幾名請學(xué)生談?wù)勥@首歌曲表現(xiàn)戰(zhàn)士怎樣的思想感情。學(xué)生：戰(zhàn)士像報效祖國的強烈情感。（2）分析歌曲的樂句特點師：這首歌和我們志強學(xué)習(xí)的歌曲有什么不一樣的呢？ 學(xué)生：每一樂句都是在弱拍上起唱。學(xué)生：能夠更好的體現(xiàn)歌曲情感。師：在唱 “再見吧，媽媽”怎樣唱呢？情緒是怎樣的呢？ 學(xué)生：要唱得舒展，有不舍之感參雜在里面。尾聲要由強漸弱，就像戰(zhàn)士揮手告別母親、告別家園慢慢地走向遠方。（4）分組演唱，并改編歌詞。學(xué)生分組演唱。你們能夠改編這首歌曲的歌詞，面向不同的對象嗎？這是我這節(jié)課留給大家的課后作業(yè)，下節(jié)課我們來看看那組同學(xué)改編的最好。在學(xué)生以后的人生道路上有著很好的想到作用?；顒幽繕?biāo)感受音樂旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。體驗兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。將幼兒的座位排成一個半圓。幼兒對一年四季循環(huán)變化有一些經(jīng)驗。遷移生活經(jīng)驗替換與冬天相關(guān)的詞語，嘗試仿編歌詞。教師：冬天有什么？教師：冬天真好玩！可冬天會過去嗎？那我們跟冬天說些什么呢？欣賞歌曲《再見吧，冬天》感知歌曲內(nèi)容教師清唱歌曲《再見吧，冬天》教師；剛才，老師跟哪些冬天里的事物說再見？你還聽見什么？引導(dǎo)幼兒用較慢的速度，有些依戀的表情演唱歌曲“再見吧，冬天”。例如：再見吧，棉襖！再見吧，手套！教師帶領(lǐng)幼兒完整、連貫地歌唱《再見吧，冬天》。教學(xué)反思：這首歌曲的前三樂句是基本相同的，就是最后兩個小節(jié)的音呈遞增關(guān)系，要讓學(xué)生體會這種情感的變化，最簡單的方法就是要給學(xué)生完全正確的第一感覺！因此，在學(xué)唱前我通過各種方式反復(fù)地讓學(xué)生感受高音的變化，讓他們主動聽出來變化主要就是在“冬天”這兩個字的演唱上并出示歌譜，結(jié)合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢進行哼唱，這樣學(xué)生前三句相同的歌詞就能完全掌握了。、小百科：冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷（赤道地區(qū)除外），在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。
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