【正文】 每年撥出專(zhuān)款予以支持，五年來(lái)，共撥款230余萬(wàn)元。多年來(lái)，我們根據(jù)年輕干部的特點(diǎn)，在搞好理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。一是“下掛”。二是“上掛”。三是“橫掛”。四是“區(qū)外掛”。五是“境外掛”。今年還準(zhǔn)備選派3名年輕干部到澳大利亞羅克代爾市市政府掛職鍛煉，學(xué)習(xí)他們的城市規(guī)劃、建設(shè)與管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。六是“重點(diǎn)掛”。從今年1月16日起，按照市委統(tǒng)一部署，我區(qū)舉辦了為期三個(gè)月的法制教育培訓(xùn)班，對(duì)117名“”癡迷者進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選，選派15名年輕干部到法制教育班參加管理工作。這一作法，得到了市委書(shū)記張立昌同志的充分肯定，他在市委辦公廳第12期《內(nèi)參》上批示：“*區(qū)委選用青年干部做這項(xiàng)工作，實(shí)踐是對(duì)的，效果也是好的。一是嚴(yán)格教育。在放手讓他們大膽工作的同時(shí)，注意及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，不定期地同他們談話，進(jìn)行經(jīng)常性教育，堅(jiān)持做到“三個(gè)必談”，即：到新的崗位培養(yǎng)鍛煉時(shí)必談，做出成績(jī)受到表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)必談，受到挫折思想波動(dòng)時(shí)必談。一方面要求用人單位為年輕干部落實(shí)專(zhuān)人幫助，加強(qiáng)日常管理；另一方面要求派出單位對(duì)年輕干部繼續(xù)關(guān)心幫助，進(jìn)行跟蹤管理。比如，選派年輕干部到烏茲別克斯坦掛職鍛煉，管理難度大。三是嚴(yán)格考核。并將考核結(jié)果作為提拔和使用干部的重要依據(jù)，同時(shí)，填寫(xiě)學(xué)員登記表，裝入本人檔案。第四篇：培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿創(chuàng)新培訓(xùn)理念 促進(jìn)青年成材尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里和大家交流一下變電檢修工區(qū)在人才培養(yǎng)方面取得的經(jīng)驗(yàn)和成果。如何在變電檢修工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)異常繁重的情況下，行之有效地開(kāi)展好職工的教育培訓(xùn)工作，一直是我們開(kāi)展培訓(xùn)工作的核心。然而，作為一線生產(chǎn)工區(qū)，由于近幾年電網(wǎng)建設(shè)明顯加快，設(shè)備維護(hù)任務(wù)日益繁重，人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)常常發(fā)生沖突，使全工區(qū)的培訓(xùn)工作一度受到制約。采用傳統(tǒng)的集中講課培訓(xùn)方式，學(xué)習(xí)時(shí)間刻板，使得職工在工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾日趨嚴(yán)重；而且授課內(nèi)容、方式、方法也無(wú)法滿足不同水平員工的需要，經(jīng)常是“聽(tīng)的時(shí)候，感受不少；聽(tīng)完之后，忘記不少；用得時(shí)候，走樣不少；實(shí)際效果，基本很小”。第一、全員講課，三人行，必有我?guī)煂?shí)際上，我認(rèn)為每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，有別人比不上的長(zhǎng)處，可以說(shuō)，天生我材必有用。通過(guò)交流和探討，我們可以將他們好的做法進(jìn)行推廣應(yīng)用，我們也可以通過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)引以為戒，避免其他人重蹈覆轍。2011年冬訓(xùn)中我們工區(qū)有十幾位員工先后登上講臺(tái)，有參加工作兩三年的80后，也有工作十多年班組長(zhǎng)，還有臨近退休的老師傅，職工培訓(xùn)工作收到了很好的效果。學(xué)用一體化的培訓(xùn)方法，既可以使培訓(xùn)人員在實(shí)驗(yàn)室面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際設(shè)備，練習(xí)操作技能，減少實(shí)際工作時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的陌生性，還可以使員工將現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)內(nèi)容在教、學(xué)、用中同時(shí)進(jìn)行，干中學(xué)，學(xué)中干，既不影響正常工作及生產(chǎn)秩序，又使人人都有機(jī)會(huì)爭(zhēng)做能夠獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)全面的員工。第三，技術(shù)比武，比學(xué)趕超，助青工成長(zhǎng)成材技能比武不只是一種技能的較量，更是素質(zhì)的考驗(yàn)，工區(qū)一改以往各專(zhuān)業(yè)技術(shù)比武各自為戰(zhàn)的方式，要求每人掌握本專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)掌握其他專(zhuān)業(yè)的一些基本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)員工一專(zhuān)多能，全面發(fā)展。通過(guò)技術(shù)比武即帶動(dòng)了廣大員工學(xué)技能、練技能的良好風(fēng)氣，又引導(dǎo)員工樹(shù)立了“依靠技能生存、依靠技能發(fā)展、依靠技能創(chuàng)造價(jià)值”的學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，使青工真正感受到只有擁有好技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，形成了青年職工鉆研技術(shù)、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、矢志成才的熱潮，不但實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益最大化，而且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺(tái)?？傊?，只有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，開(kāi)拓培訓(xùn)新思路，才能更好的服務(wù)企業(yè)，服務(wù)職工,真正實(shí)現(xiàn)通過(guò)培訓(xùn)工作為企業(yè)培養(yǎng)人才、保障安全、促進(jìn)發(fā)展，為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一是在“準(zhǔn)”字上下功夫，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)內(nèi)容。二是在 “活”字上下功夫，進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)模式。探索實(shí)行研討式、案例式、互動(dòng)式培訓(xùn)，重點(diǎn)加大本地和異地“兩段式”培訓(xùn)力度，采取專(zhuān)題理論課、學(xué)員論壇、案例分析和實(shí)地考察相結(jié)合的方法，開(kāi)闊學(xué)員眼界，使培訓(xùn)更加貼近工作實(shí)際，貼近干部成長(zhǎng)需求，進(jìn)一步提高干部教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性。根據(jù)工作需要，分批選派干部到群眾工作服務(wù)中心等部門(mén)學(xué)習(xí)鍛煉，增強(qiáng)多崗實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。著眼于培養(yǎng)造就一支政治堅(jiān)定、能力過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的執(zhí)政骨干隊(duì)伍，以理論武裝為根本、黨性教育為核心、能力提升為主線，加強(qiáng)鄉(xiāng)科級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員培訓(xùn)。四是在“實(shí)”字上下功夫，進(jìn)一步完善培訓(xùn)機(jī)制。進(jìn)一步完善相關(guān)管理制度，著力提高干部教育培訓(xùn)工作管理水平。嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行學(xué)習(xí)和請(qǐng)銷(xiāo)假制度，黨員干部既要“認(rèn)真聽(tīng)講”，又要完成“課后作業(yè)”。各主管部門(mén)成立考核組，并印制《干部學(xué)習(xí)登記表》，不定期地考核黨員干部學(xué)習(xí)筆記及心得體會(huì)，并分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個(gè)檔次，考核結(jié)果存入個(gè)人培訓(xùn)檔案，作為干部任用考核的一項(xiàng)