【正文】 會(huì)素質(zhì)及心理素質(zhì)三方面的有機(jī)“合金”。素質(zhì)教育是一種現(xiàn)代教育。素質(zhì)教育是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才素質(zhì)特殊要求的體現(xiàn)，是落實(shí)全面發(fā)展教育方針的一種教育模式，是面向21世紀(jì)的新型社會(huì)主義教育。：（1）全面性（2）主體性（3）全體性（二）素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的關(guān)系：：素質(zhì)教育是國民基礎(chǔ)教育，面向的是全體學(xué)生。應(yīng)試教育是淘汰教育面向的是少數(shù)尖子學(xué)生。：素質(zhì)教育方法多種多樣，使學(xué)生生動(dòng)活潑生動(dòng)的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮，重在啟發(fā)，不堅(jiān)持共同模式和整齊劃一，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。；素質(zhì)教育培養(yǎng)出來的是具有健全的個(gè)性、良好的素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代需要的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)平等、合作、和諧、師生關(guān)系比較融洽：素質(zhì)教育能夠有效地為社會(huì)主義兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)的發(fā)展，維護(hù)了國家的長(zhǎng)治久安和社會(huì)的穩(wěn)定，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。并通過受教育者積極的內(nèi)化與外化，以養(yǎng)成一定思想品德的教育活動(dòng)。根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，以及國家教育部、省、市、縣教育部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的意見，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施發(fā)案。二、實(shí)施內(nèi)容及辦法（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)，確保素質(zhì)教育的順利實(shí)施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深刻領(lǐng)會(huì)和把握素質(zhì)教育的本質(zhì)和內(nèi)涵，端正辦學(xué)思想，教育教學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，起好“導(dǎo)航”和“牽引的作用。學(xué)校依據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)及各級(jí)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的方針政策、意見措施等，不斷健全和完善學(xué)校管理制度措施，使學(xué)校管理逐步走向法制化、制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，確保素質(zhì)教育的實(shí)施。全體教師注重自身的學(xué)習(xí)修養(yǎng)，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，增強(qiáng)緊迫感、危機(jī)感、責(zé)任感、事業(yè)感，積極主動(dòng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)提高，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，適應(yīng)教育改革發(fā)展和實(shí)施素質(zhì)教育的要求。（2）實(shí)施專業(yè)引領(lǐng)，走專業(yè)化發(fā)展道路，推進(jìn)素質(zhì)教育的順利實(shí)施。教師在實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)不斷拓展學(xué)習(xí)研究領(lǐng)域，不斷提高其他方面的素質(zhì)能力，實(shí)現(xiàn)一專多能，適應(yīng)教育教學(xué)改革和實(shí)施素質(zhì)教育的要求。學(xué)校要不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，健全和完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，多渠道、多形式組織開展教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，為素質(zhì)教育的順利奠定人才基礎(chǔ)。（2）立足校本，內(nèi)涵發(fā)展。（二）認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣教學(xué)常規(guī)管理綱要精神及要求，加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)課程計(jì)劃方案，保障素質(zhì)教育的全面開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要依法執(zhí)教，開齊課程，開足課時(shí)，不搞突出教學(xué)，不得隨意把音、體、美、勞等課程挪作它用。學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃管理和教學(xué)運(yùn)行管理工作，保持教學(xué)工作穩(wěn)定運(yùn)行，保證教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格規(guī)范作息時(shí)間，學(xué)生每日在校時(shí)間一般不超過6小時(shí)，上午3節(jié)課，下午3節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，作息的具體時(shí)間安排由學(xué)校根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整安排?；顒?dòng)課必須有計(jì)劃有目的有組織地進(jìn)行，學(xué)校對(duì)各班課外活動(dòng)的開展情況進(jìn)行檢查考評(píng)。教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際精選布置作業(yè)，教師之間要相互協(xié)調(diào)，每日按下述規(guī)定安排：一年級(jí)一般不留書面家庭作業(yè)，二、三年級(jí)每天家庭作業(yè)量不超過30分鐘，四年級(jí)不超過45分鐘，五、六班級(jí)不超過1小時(shí)。任何教師不得以任何理由致使學(xué)生輟學(xué)。（評(píng)價(jià)是導(dǎo)向，是影響素質(zhì)教育實(shí)施的關(guān)鍵因素）（四）優(yōu)化教學(xué)過程、科學(xué)實(shí)施教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。各學(xué)科教學(xué)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定要求，采用啟發(fā)式教學(xué)，廢止灌輸式、填鴨式，改進(jìn)教育教學(xué)方法，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，保證教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）目標(biāo)要求的落實(shí)。各教研組要?jiǎng)?chuàng)新教研活動(dòng)的方式，增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合實(shí)際開展專題研究，有突破，有實(shí)效。改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作。加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育，提高學(xué)生身體、心里素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)。組 長(zhǎng)：孟兆蘭（校長(zhǎng)）組 員：全體班主任組長(zhǎng)對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、考核、督促。創(chuàng)造實(shí)施素質(zhì)教育的有利環(huán)境，促進(jìn)素質(zhì)教育的開展實(shí)施。第五篇：以人為本精細(xì)管理全面推進(jìn)素質(zhì)教育以人為本 精細(xì)管理 全面推進(jìn)素質(zhì)教育－－－學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程匯報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)：自今年開始實(shí)施陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)平估316工程，對(duì)于堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀、教育法規(guī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是十分必要的，也是切實(shí)可行的。我校位于漢濱區(qū)最南端，與紫陽、嵐皋交界，是新壩鄉(xiāng)唯一一所具有九年義務(wù)教育功能的學(xué)校，承擔(dān)著全鄉(xiāng)近10400人口中適齡子女的九年義務(wù)教育工作，學(xué)校占地面積5480平方米，校舍建筑面積2500平方米，現(xiàn)有教職工34人，其中本科學(xué)歷27名，專任教師達(dá)標(biāo)率100%。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，確立了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，秉承“堅(jiān)持以安全教育為保障，以德育為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，面向全體，注重特長(zhǎng)，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，在推進(jìn)素質(zhì)教育的大道上，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，走出了一條特色鮮明的辦學(xué)之路，收到了良好的效果。學(xué)校一直堅(jiān)持以人為本，尊重生命，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷，讓每位學(xué)生都能接受公平的教育，從不拒收就近入學(xué)的學(xué)生。確保學(xué)生路途安全。對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)評(píng)價(jià)，克服單一以成績(jī)論英雄的局面。同時(shí)進(jìn)行師生互評(píng)，同學(xué)互評(píng)，家?；ピu(píng)，對(duì)學(xué)生使用鼓勵(lì)性語言，引導(dǎo)性語言，以更好地樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。近年來，我們?nèi)翰呷毫?，上下?lián)動(dòng)爭(zhēng)取資金和項(xiàng)目，收到了明顯的效果，真正做到了一期一個(gè)主題，一期一個(gè)變化。學(xué)校重大開支班子研究，全體教職工大會(huì)征求意見，公開透明。2007開始啟動(dòng)綜合樓建設(shè)，緩解了教師辦公住宿緊張的局面，向老促會(huì)爭(zhēng)取4萬元更新了教師辦公桌椅，同時(shí)為教師修建了公共浴池等生活設(shè)施，解決教師根本問題。2009年投入7萬余元建設(shè)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室，設(shè)施配備合理，教室演示實(shí)驗(yàn)率、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)80％，記錄詳實(shí)，教學(xué)和育人功能得到充分發(fā)揮。先后投入數(shù)萬元，修建護(hù)欄、花壇，購置盆景，綠化校園，裝飾標(biāo)語等，使得學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校初步形成“愛生敬業(yè)、善導(dǎo)育人”的教風(fēng)，“愛校守紀(jì)、樂學(xué)成才”的學(xué)風(fēng)，在學(xué)校醒目的地方張貼懸掛名人名言，時(shí)時(shí)育人、處處育人。四、教師隊(duì)伍建設(shè)：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在師資建設(shè)中，我校主要抓好四方面的工作：建立健全制度，實(shí)現(xiàn)制度化管理。同時(shí)對(duì)教師進(jìn)行“四業(yè)”教育，即：敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，以人為本，關(guān)懷人，成就人，讓教職工有成就感，從而知難而進(jìn)面對(duì)困難。學(xué)校以分學(xué)期補(bǔ)助的形式鼓勵(lì)老師自購電腦，把電子備課室“搬到家里”，每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)評(píng)優(yōu)，每位老師都學(xué)著制作課件，提高課堂效果。像代貴朝、鄧頂梅等教師就做得比較優(yōu)美，能很好的為教學(xué)服務(wù)。家長(zhǎng)對(duì)許多教師比較滿意，有的主動(dòng)邀請(qǐng)班主任家訪。多名教師參加了市、區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)，今年我們又派章丹老師參加英特爾未來教育培訓(xùn)。五、學(xué)校管理與教育教學(xué)：學(xué)校管理就是服務(wù)，用人以治事；學(xué)校管理就是協(xié)調(diào)決策，維護(hù)公平公正；學(xué)校管理就是開發(fā)利用資源，優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高效績(jī)；學(xué)校管理就是實(shí)現(xiàn)溝通，完善激勵(lì)，引領(lǐng)全體教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。重大問題召開全體教師會(huì)討論，一般性問題召開校委會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)能融入課堂，掌握第一手資料，同時(shí)提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見。堅(jiān)持育人為本，德育為先。教導(dǎo)處嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，從制定計(jì)劃到落實(shí)，從備課上課到作業(yè)批改再到課后輔導(dǎo)，教師不但要按時(shí)進(jìn)行，還要有詳細(xì)的記錄。對(duì)作業(yè)設(shè)置要求精而少，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，并進(jìn)行科學(xué)的輔導(dǎo)。每年3月的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，學(xué)生廣泛參與，形成了一定的規(guī)模，使學(xué)生受到了相應(yīng)的教育，學(xué)校通過各項(xiàng)指標(biāo)打分，評(píng)選出了“賴寧班”、“雷鋒班”并授牌。每學(xué)期評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“星級(jí)學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。師生精神面貌好，朝氣蓬勃，校園充滿了活力。每學(xué)期進(jìn)行三次診斷性月考和期終考試，確保了每位學(xué)生知識(shí)水平和綜合能力達(dá)標(biāo)。在今年的課改成果展上，我們老師和學(xué)生制作的教具和學(xué)具得到評(píng)委們的一致好評(píng)。學(xué)校能注重學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展。學(xué)生設(shè)計(jì)的壁報(bào)、手抄報(bào)內(nèi)容豐富，制作精細(xì)，學(xué)生能把學(xué)過的詩詞配成圖畫，形象直觀。學(xué)校多次受到各級(jí)表彰。一、是管理水平和藝術(shù)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高，在學(xué)校沒有寄宿條件下，對(duì)校外寄宿生管理，特別是留守學(xué)生的管理，還有許多工作要做，許多問題需要探討。有些是學(xué)校內(nèi)部管理的完善問題，有些是目前建設(shè)不合理問題，教學(xué)與學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地分開無法實(shí)現(xiàn)封閉管理。四、是如何充分發(fā)揮使用好電教設(shè)施，圖書、實(shí)驗(yàn)設(shè)施，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。為破解上述問題，我校今后的發(fā)展思路是：踐行科學(xué)發(fā)展觀，以德育為先，以教學(xué)為中心，以安全為保障，以活動(dòng)為載休，以教研教改為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為落腳點(diǎn)，深入、細(xì)致地實(shí)施“316工程”。完善心理健康教育體系，建好心理咨詢室，上好心理健康教育課，做好心理健康課題研究。各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，“316工程”實(shí)施方案為我們指明了前進(jìn)的方向，我們堅(jiān)信機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，希望與危機(jī)并存，只要全體師生齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，新壩九年制學(xué)校就一定能夠創(chuàng)造出快速發(fā)展的新天地！新壩九年制學(xué)校 2009年11月25日