【正文】 缺乏自我鍛煉能力。因此，體育教師應(yīng)針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，積極引導(dǎo)，加大中學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)。調(diào)查結(jié)果表明，我縣中學(xué)生的課外體育參與興趣還算可以，大部分學(xué)生對(duì)早操、課間體育活動(dòng)較感興趣（%），很多學(xué)校都能認(rèn)識(shí)到抓好兩操的重要性和必要性，這方面靈馬一、二中、武中、武高、鎮(zhèn)一中等中學(xué)都有自己一套比較完整的組織管理措施，致使學(xué)生做操比較認(rèn)真、投入，做操質(zhì)量較高。因此，我們要結(jié)合本校實(shí)際情況，有必要對(duì)現(xiàn)行的早操，課間操的內(nèi)容和形式作一些改進(jìn)，除了做廣播操外，還可增添一些學(xué)生所喜愛(ài)的體育活動(dòng)，組織形式也可不拘于一種，既可集體活動(dòng)，也可分散活動(dòng)，從而使兩操活動(dòng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生持續(xù)的吸引力。因此，學(xué)校組織開(kāi)展課外體育活動(dòng)應(yīng)著重從球類運(yùn)動(dòng)入手，為學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。我們應(yīng)抓住這一有利條件，因勢(shì)利導(dǎo)，積極引導(dǎo)，科學(xué)合理地安排體育活動(dòng)，使方法和手段更符合學(xué)生的實(shí)際，發(fā)揮更好的鍛煉效果。通過(guò)深入調(diào)查和分析，目前影響我縣中學(xué)生課外體育活動(dòng)的主要因素可歸納為內(nèi)因和外因兩大因素。至于外因包括教育體育體制和方針政策、學(xué)校認(rèn)識(shí)與觀念、學(xué)校體育場(chǎng)地器材設(shè)施條件、學(xué)校組織管理和家長(zhǎng)及老師等因素。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，是推動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的內(nèi)面動(dòng)因。因此，教育行政部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，必須提高認(rèn)識(shí)、更新教育觀念，樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作。所以，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要想方設(shè)法改變體育場(chǎng)地器材設(shè)施落后現(xiàn)狀，以保證學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展。根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，%%的體育老師認(rèn)為，學(xué)校組織開(kāi)展的體育活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)，形式單一；%%的體育老師認(rèn)為學(xué)校課外體育活動(dòng)缺乏組織者，組織管理跟不上。家長(zhǎng)和老師是否支持學(xué)生參加體育鍛煉，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否重視體育，體育老師的責(zé)任心和工作作風(fēng)，會(huì)影響到學(xué)生是否積極參加課外體育活動(dòng)與基本因素。實(shí)踐證明，哪個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和關(guān)心體育工作，體育活動(dòng)老師盡職盡責(zé)，班主任支持并經(jīng)常鼓動(dòng)學(xué)生參加體育鍛練，那么學(xué)校體育工作會(huì)搞得非常出色，其中，我縣雙橋一中、靈馬一、二中，城廂鎮(zhèn)一、二中、縣民族中學(xué)，縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校、武鳴中學(xué)、武鳴高中等等學(xué)校在這方面工作做得比較好，課外體育活動(dòng)質(zhì)量較高，所取得成績(jī)令人滿意，得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可和稱贊。課外體育活動(dòng)作為學(xué)校體育工作的重要組成部分，它涉及面很廣，內(nèi)容也很多，要有效組織開(kāi)展課外體育活動(dòng)，必須得到全校各方面的協(xié)調(diào)配合，共同努力，齊抓共管，活動(dòng)才能有較地進(jìn)行。政教處、教務(wù)處督促、檢查考勤、量化評(píng)分，體育教研室組織實(shí)施，班主任、輔導(dǎo)老師和各種體協(xié)等配合管理的課外體育活動(dòng)體系。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要專門研究學(xué)校體育工作計(jì)劃的落實(shí)情況與提高質(zhì)量的辦法。三是體育組、班主任、輔導(dǎo)老師、體育協(xié)會(huì)等互相配合，根據(jù)學(xué)校體育工作任務(wù)和目標(biāo)，制定相應(yīng)的活動(dòng)時(shí)間表、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)組織形式及措施等。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生興趣、愛(ài)好、能力分別成立不同的單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)（俱樂(lè)部），由學(xué)生與體育組、輔導(dǎo)老師一起制定每學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃組織開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校嚴(yán)格按有關(guān)教育法規(guī)、通知、條例等來(lái)執(zhí)行，認(rèn)真抓好早操、課間操和課外體育活動(dòng)課的工作，確保學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。由政教處、體育組、學(xué)生體育協(xié)會(huì)共同組成考勤和檢查評(píng)比小組，對(duì)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行檢查和考評(píng)，并公布于眾，并作為評(píng)定“先進(jìn)（文明）班級(jí)”的依據(jù)，從而保證課外體育活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效地開(kāi)展。改革學(xué)校課外體育活動(dòng)的組織形式，提高學(xué)生的興趣和參與積極性，課外體育活動(dòng)既要面向全體學(xué)生，又滿足不同學(xué)生的個(gè)人興趣和愛(ài)好，充分發(fā)揮學(xué)生的參與主動(dòng)性和積極性。嚴(yán)重影響鍛煉活動(dòng)的質(zhì)量，所以，組織課外體育活動(dòng)我們除了面向全體學(xué)生安排一些集體鍛煉項(xiàng)目之外，主要是在兩種形式上下功夫，即一是組織課外體育競(jìng)賽活動(dòng)。由學(xué)生自主選擇參加各種單項(xiàng)體育俱樂(lè)部，讓學(xué)生自己組織開(kāi)展各種各樣體育競(jìng)賽活動(dòng)，自我鍛煉，自我提高，教師則給予指導(dǎo)及協(xié)助。目前學(xué)校課外體育活動(dòng)所開(kāi)展的活動(dòng)項(xiàng)目一般比較單一、老化，我們體育教育工作者要加大對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的研究與開(kāi)發(fā)。例如：課外體育活動(dòng)中，我們以中學(xué)生所喜歡的籃球運(yùn)動(dòng)為龍頭，在各種單項(xiàng)體育俱樂(lè)部的配合下，擴(kuò)大活動(dòng)范圍，增加活動(dòng)內(nèi)容，使活動(dòng)形式多樣化、內(nèi)容豐富多樣。為能讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)上場(chǎng)參與比賽，我們還把每場(chǎng)球分成五——六節(jié)進(jìn)行比賽，而且規(guī)定每個(gè)學(xué)生最多能上場(chǎng)比賽1或2節(jié)，球賽中間休息時(shí)間還附加投籃比賽，并將投籃比賽成績(jī)加入總分，這樣不但能激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，滿足了學(xué)生體育鍛煉的需要，而且大大提高了學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。在有限的體育場(chǎng)地器材下，因地制宜地進(jìn)行體育鍛煉是我縣中學(xué)組織開(kāi)展課外體育活動(dòng)的一個(gè)新亮點(diǎn)。有的學(xué)校已重新整合一些陳舊的體育場(chǎng)地器材設(shè)施，化“大”為“小”，活用“小”場(chǎng)地，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適合小場(chǎng)地開(kāi)展體育活動(dòng)（如：三人籃球賽、五人制足球賽，乒乓球賽、踢毽子比賽，跳繩比賽??），誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些比賽逐漸產(chǎn)生興趣，形成愛(ài)好，養(yǎng)成自主鍛煉習(xí)慣。農(nóng)村基層學(xué)校能充分挖掘校外自然環(huán)境所賦予的優(yōu)勢(shì)（山坡、草地、公路、江河??），創(chuàng)造出各具特色而又豐富多彩的體育活動(dòng)場(chǎng)地、器材和活動(dòng)形式，并利用這些優(yōu)勢(shì)條件開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng)（如：中長(zhǎng)跑、越野跑、游泳、爬山、遠(yuǎn)足等等），以達(dá)到體育鍛煉的目的。實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)學(xué)校優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目興趣極高，參與積極性高，而且在自己的體育組織里學(xué)生們興趣得到滿足，個(gè)性得到發(fā)展，自主鍛煉能力得到提高，才能得到施展，身心也十分愉悅，也對(duì)培養(yǎng)學(xué)生組織能力和社交能力有積極作用。例如：我們城廂鎮(zhèn)中學(xué)生籃球俱樂(lè)部每學(xué)期不僅承辦學(xué)校各種籃球賽，而且還負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)各班級(jí)籃球隊(duì)的訓(xùn)練和比賽工作，更重要的是充分利用課余時(shí)間及雙休日，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，自己組織訓(xùn)練和比賽，自我提高，積極參加社會(huì)公益文體活動(dòng)，成績(jī)突出。由此可見(jiàn)，成立學(xué)生單項(xiàng)體育俱樂(lè)部不但能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，潛能得到發(fā)揮，體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能水平得到提高，而且能提高學(xué)生的體育能力。為此我們今后要：（1）繼續(xù)以體育新課標(biāo)為指導(dǎo)，進(jìn)一步探索以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的課外體育活動(dòng)，不斷提高學(xué)校課外體育活動(dòng)的質(zhì)量?！吨袑W(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究》課題組2006年6月15日第五篇：中學(xué)生服飾結(jié)題報(bào)告：對(duì)中學(xué)生穿名牌服裝的看法結(jié)題報(bào)告本組研究的課題是：對(duì)中學(xué)生穿名牌服裝的看法。二 課題的目的和意義通過(guò)調(diào)查研究，分析中學(xué)生追求名牌服飾這一現(xiàn)象的社會(huì)基礎(chǔ)和心理基礎(chǔ)，盡可能地消除中學(xué)生這種盲目追求名牌的意識(shí)，消除這種借名牌服飾來(lái)炫耀甚至攀比的心理，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，繼承艱苦樸素的作風(fēng)。三 研究方法 通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、采訪、查閱相關(guān)資料等方式搜集資料，并對(duì)搜集來(lái)的資料進(jìn)行分析匯總，從而得出中學(xué)生追求名牌的心理基礎(chǔ)，端正中學(xué)生的消費(fèi)觀念。2．主動(dòng)幫助同學(xué)解除炫耀和盲目攀比的心理。七 組員心得體會(huì)李健龍：過(guò)分注重穿著打扮回影響我們的學(xué)習(xí)，一個(gè)人對(duì)穿著的經(jīng)歷投入過(guò)度會(huì)分散學(xué)習(xí)精力，使注意力不能集中到學(xué)習(xí)上！還會(huì)產(chǎn)生無(wú)謂的攀比心理，這是不自覺(jué)產(chǎn)生的！還有，在注重自己的穿著時(shí)，就會(huì)對(duì)別人的穿著關(guān)注，這樣也會(huì)分散注意力！易鐘川：作為一個(gè)學(xué)生還是穿著樸素就好！沒(méi)有必要過(guò)分追求打扮！周正：我欣賞中學(xué)生這樣的穿著打扮: 自然,整齊,美觀美觀,大方,校服搭配的好就ok,協(xié)調(diào),有陽(yáng)光的感覺(jué)衣服穿著整齊斯文,大方,得體樸素,：我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該這樣打扮：簡(jiǎn)單整潔,不追求成人化的打扮 大方,得體 周雨新：在校園里的青少年，穿著打扮大部分充滿朝氣。通過(guò)這次課題的研究，我體會(huì)到了我們這個(gè)年齡學(xué)習(xí)知識(shí)上最重要的。熊露：適當(dāng)?shù)拇虬缫幌伦约菏峭耆梢缘?，因?yàn)橐粋€(gè)大方、灑脫的人在與別人交流時(shí)也是對(duì)別人的一種尊重的表現(xiàn)。作為青少年，我們不但要擁有外在美，心靈的美更為重要。張露丹：世上本無(wú)美丑之分”。這種追求美的心情與權(quán)利，不能，也不應(yīng)該受限于你的年齡、職業(yè)、或是性別。陳瑩瑤：人總希望展現(xiàn)自我最美好的一面，并且有時(shí)是煞費(fèi)苦心的。蔡洪熙：在這里，我要誠(chéng)懇地說(shuō)一句：“美不是天生的，而是后天塑造的。也許你沒(méi)有矯人的容貌，但有高挑的身材，沒(méi)有清秀的五官，但有細(xì)膩的肌膚等等。八 提出問(wèn)題？ 答：通過(guò)這次的活動(dòng)我們也了解到了其實(shí)中學(xué)生穿名牌服飾是沒(méi)有必要的，我們要學(xué)會(huì)節(jié)約樸實(shí)。這次活動(dòng)告訴我們不能為了追求名牌和虛榮心而不理性消費(fèi)，我們也要根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行合理消費(fèi)，盡量做到勤儉節(jié)約，崇尚樸實(shí)。該課題具有繼續(xù)研究的價(jià)值?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:“調(diào)整和改革課程體系，結(jié)構(gòu)，內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國(guó)家課程，地方課程和學(xué)校課程。”研究性學(xué)習(xí)不僅是國(guó)家課程的一部分，還將是地方課程和學(xué)校課程的重要組成部分；研究性學(xué)習(xí)不僅是緊跟時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，貼近學(xué)生生活實(shí)際的課程，還是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容與方式，能有效的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。而且，我校作為南昌市研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)探索和實(shí)踐的先行者，已經(jīng)取得了可喜的成績(jī)和可貴的經(jīng)驗(yàn)，為我們本學(xué)期實(shí)施“研究性學(xué)習(xí)”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校在著裝方面對(duì)學(xué)生統(tǒng)一要求，可以在一定程度上遏制學(xué)生在服飾上的攀比現(xiàn)象，但是，既然校方有所規(guī)定，也應(yīng)該征求學(xué)生，在調(diào)查問(wèn)卷中（調(diào)查問(wèn)卷見(jiàn)附錄）表明有45%的被調(diào)查學(xué)生比較喜歡校服，有31%的被調(diào)查學(xué)生不喜歡校服，有24%的被調(diào)查學(xué)生無(wú)所謂，不過(guò)，隨著時(shí)代的發(fā)展，校服也在不斷的發(fā)展，款式和色彩都在趨向多元化，由原來(lái)的一年四季都是同一套變化為不同季節(jié)不同場(chǎng)合的多套校服。這一方面說(shuō)明了家庭消費(fèi)水平的提高，人們消費(fèi)觀念的變化，中學(xué)生買名牌服飾，如果是沖著質(zhì)量去的話，那是情有可原的；另一方面中學(xué)生雖然并沒(méi)有因此而盲目地追求時(shí)尚，還是比較理智的，而家長(zhǎng)尚能較為理智為中學(xué)生選擇合適的價(jià)位，但從調(diào)查的統(tǒng)計(jì)中警示人們對(duì)盲目攀比、講排場(chǎng)、比闊氣的風(fēng)氣不可輕視。名牌產(chǎn)品的價(jià)格往往貴出一般產(chǎn)品，作為工薪層來(lái)說(shuō)，面對(duì)這些價(jià)格驚人的產(chǎn)品一般是承受不起的，追求名牌，無(wú)疑加重了家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)；同時(shí)，學(xué)生追求名牌，不僅使自己學(xué)習(xí)精力分散，而且還加重了攀比思想，對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣一來(lái)?yè)p失不就大了嗎？ “十五而志，三十而立”，我們中學(xué)生正處于可塑性很強(qiáng)的轉(zhuǎn)折時(shí)期，與其追求一時(shí)時(shí)髦，何不珍惜青春，立大志，樹(shù)理想，嚴(yán)格要求，努力學(xué)習(xí)，攀登知識(shí)高峰呢？ “少壯不努力，老大徒傷悲”。四、中學(xué)生服飾搭配的原則舒適不論你如何搭配，舒適是排在第一位的，并且適合學(xué)生的身心發(fā)展。整潔是指衣物整齊、大方、得體、無(wú)破壞整體美感的褶皺等。合身穿戴者必須對(duì)自己身體的號(hào)型有一定的了解；對(duì)“各服飾的尺碼”以及“不同國(guó)家、不同服飾的尺碼換算”有一定了解；對(duì)顏色的過(guò)度、代表意義和顏色搭配知識(shí)有一定的了解。如西裝和皮鞋，運(yùn)動(dòng)裝和運(yùn)動(dòng)鞋；舉止要協(xié)調(diào)，美是一種心理活動(dòng)，審美者在審美過(guò)程中會(huì)根據(jù)審美對(duì)象表達(dá)的信息產(chǎn)生聯(lián)想，從而有了“外形美”、“協(xié)調(diào)美”、“心靈美”、“境界美”等方面。中學(xué)生不可追求奇裝異服，穿便裝也不可太隨便，一般要遵照以下幾方面要求：⑴女生不能穿超短裙或太露的衣服，上衣不能過(guò)短，領(lǐng)口不能過(guò)低，不準(zhǔn)穿緊身衣褲；⑵男生不能穿短褲、背心上學(xué)。中學(xué)生要根據(jù)參與不同活動(dòng)，選擇不同樣式或風(fēng)格的服裝，如出席吊唁或追悼?jī)x式，要穿黑衣服或穿白衣服，不能穿大紅大綠的衣服；如參加升旗儀式，全體同學(xué)都應(yīng)該統(tǒng)一穿校服；如參加早操或上體育課時(shí)，要穿運(yùn)動(dòng)服。學(xué)生著裝的要求應(yīng)遵循中、小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，學(xué)生穿戴要整潔、樸素、大方，不佩戴首飾、不穿高跟鞋。此外，對(duì)鞋襪要像對(duì)衣服一樣重視，不能身上漂亮而鞋襪污臟。尺寸大小符合自己的體形特征。通過(guò)這次調(diào)查我們不僅了解了中學(xué)生對(duì)名牌服飾的情況增加了知識(shí)，更重要的是，鍛煉了我們的交際水平，也讓我們學(xué)會(huì)了調(diào)查、學(xué)會(huì)了交流、學(xué)會(huì)了合作、學(xué)會(huì)了思考。我們通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，要告戒廣大青少年，穿名牌的時(shí)尚應(yīng)適可而止，不要單單為了時(shí)尚攀比，而沉迷于名牌服飾，不要單單為了風(fēng)度，就亂花父母的血汗之錢。