棋類室活動(dòng)計(jì)劃-閱讀頁
2024-11-13 18:27本頁面
【正文】 ，改掉一些不良的下棋習(xí)慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣，讓孩子們養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境的和氛圍。第三篇：少年宮棋類室管理制度崇疃中心小學(xué) 少年宮棋類室管理制度一、棋類室由體育教師及外聘教師負(fù)責(zé)管理。三、在棋類室上課，學(xué)生要有秩序進(jìn)入室內(nèi)，按規(guī)定地方就坐，室內(nèi)保持安靜，不準(zhǔn)喧嘩、隨意走動(dòng)、打鬧。五、每次活動(dòng)完畢，關(guān)好窗、鎖好門。促進(jìn)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行拼搏，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在能力。培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。通過開展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、開展形式：，掌握基本戰(zhàn)法?！按蚶?、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。三、活動(dòng)目標(biāo)：，基本棋形。 少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)。四、活動(dòng)安排：。注重個(gè)別指導(dǎo)。五、活動(dòng)紀(jì)律：，在規(guī)定的時(shí)間活動(dòng)。、講禮貌，尊重對手，嚴(yán)禁以下棋的形式進(jìn)行不正當(dāng)活動(dòng)。愛護(hù)公務(wù)。我們開展棋類特色活動(dòng)，讓每個(gè)孩子學(xué)棋并不是主要目的和手段，而是培養(yǎng)孩子良好的興趣和心理素質(zhì)。如：激發(fā)興趣，建立孩子良好的自信；培養(yǎng)孩子的抗挫耐挫能力；養(yǎng)成幼兒良好的棋得棋風(fēng)以及戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。、我為幼兒制定了以下目標(biāo)：（1）初步接觸各類棋種，激發(fā)幼兒對棋活動(dòng)的興趣了（2）知道棋類活動(dòng)是兩個(gè)人的游戲，并能積極參與其中（3）了解不同棋種的活動(dòng)規(guī)則，能在規(guī)則中堅(jiān)持完成對弈活動(dòng)（4）能正確面對活動(dòng)的輸贏。沒有興趣，就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒有興趣，就沒有探索的欲望，只有幼兒感興趣的內(nèi)容他們才會(huì)積極主動(dòng)地參與。幼兒才會(huì)喜歡下棋。多元化教學(xué)，激發(fā)棋趣布魯納說過：“學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣”。著名教育家皮亞杰說過：“一切智力方面的工作，都依賴于興趣。讓幼兒在輕松和娛樂的心境中，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)幼兒對棋類活動(dòng)的興趣和探究欲望，教學(xué)策略的巧妙運(yùn)用將直接地影響幼兒參與棋類活動(dòng)的積極性。我們深信，在未來棋類教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究中，只要我們認(rèn)真總結(jié)寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加倍努力，我們能使更多的下一代受到棋類教育的熏陶、體驗(yàn)這項(xiàng)古老國粹的奧妙，同時(shí)促進(jìn)幼兒多元智能的發(fā)展。學(xué)習(xí)憑借文字間接地吸納信息。本學(xué)期制定幼兒識(shí)字量為100字左右，15課時(shí)完成，大約每課時(shí)平均識(shí)字量為5~7字左右。及時(shí)利用課余時(shí)間對幼兒進(jìn)行游戲性地復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字，讓幼兒對漢字不容易遺忘。相當(dāng)一部分識(shí)字來自于幼兒對圖形字體的無意記憶，正確加以引導(dǎo)，讓幼兒識(shí)字教育擁有更加廣闊的前景，使其最終為幼兒早期閱讀進(jìn)行有益引導(dǎo)
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