【正文】 面貌》包括地球的形狀和大小，經(jīng)緯網(wǎng)知識和地球的海陸分布和海陸變遷，是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)。第四章《世界的氣候》，從本章知識在整個教材體系的地位來看，是后面學(xué)習(xí)分區(qū)地理知識以及中國地理知識的基礎(chǔ)之一。五、教學(xué)措施（一）常規(guī)管理：每周進行一次集體備課，提前一周通知主講人，確定主講內(nèi)容，并做好記錄。組內(nèi)各任課教師認真上好每一堂課，注重課堂的師生互動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生思維能力、讀圖析圖能力、歸納總結(jié)達能力的培養(yǎng)，注重知識的寬度與深度的拓展。：在作業(yè)的處理過程中做到簡而精，盡量當堂處理相關(guān)練習(xí)。及時批改作業(yè)，每章內(nèi)容詳批1次，本期共計5次。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，調(diào)整教學(xué)計劃，改良教學(xué)設(shè)計和作業(yè)設(shè)計。另一方面也可以讓初一地理備課組3人取長補短，共同提高。：本期共有2次地理考試，每次考試后都要及時分析成績，找出學(xué)生得失分規(guī)律，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，查找原因，并積極調(diào)整教學(xué)策略。備課組做好組內(nèi)的集體備課工作，進行適當?shù)男ｋH教研交流，組織聽課評課活動，提倡跨學(xué)科聽課，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。做到聽課有啟示、評課有感想、教研有收獲，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集、整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。外出交流：見教研組安排，時間暫定未確定。每節(jié)課后布置適量習(xí)題，作業(yè)有選擇性，減少重復(fù)練習(xí)。七、學(xué)生活動安排結(jié)合本學(xué)期地理學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用制作“地球儀制作”競賽，天文觀測興趣小組等形式，提高學(xué)生地理素質(zhì)養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第十二周：天文觀測（自愿參加）結(jié)合教學(xué)進度地球運動指導(dǎo)學(xué)生參加上述活動，可以一篇論文同時參加兩項，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。第三篇：七年級地理學(xué)科備課組工作計劃七年級地理學(xué)科備課組工作計劃一、工作指導(dǎo)思想以學(xué)校總體工作為依據(jù)，服從學(xué)校各處、室的安排為前提，以提高教科研質(zhì)量和學(xué)生創(chuàng)新能力為目標，增強組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識、科研意識、合作探究意識。在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時，要加大學(xué)生課外知識的補充，注重地理基礎(chǔ)知識的廣度，培養(yǎng)興趣點,拓展視野，開拓創(chuàng)新。努力提升我組地理教師教科研整體水平。集體備課時，我們要做到“五備”：備課標、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法?！拔褰y(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一研究教法、統(tǒng)一作業(yè)。每一位教師都要有備而來，踴躍發(fā)言，集思廣益，讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)和提高。各教師在領(lǐng)到備課資料以后，結(jié)合本班實際修改，對教案補充和再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。（二）充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)和地理教室里的設(shè)備及資源集體備課要做到分工合作，相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法和資源的共享。要求每位老師每學(xué)期要有自己的東西。（三）成立地理興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]地理興趣和創(chuàng)新能力我們可設(shè)計創(chuàng)作教學(xué)用具：利用木板、海綿、泡沫塑料、橡膠管、玻璃杯、尺子等材料與工具，設(shè)計制作一些簡單易做、靈巧實用的儀器、模型、圖板等教具或?qū)W具，如時區(qū)計算儀、雨量筒、經(jīng)緯網(wǎng)模型、等高線、地形模型、氣旋與反氣旋演示圖板等等。配合教學(xué)進度適時懸掛、張貼，使學(xué)生準確把握教材的重點、難點，完善他們的知識體系。舉辦地理時事、環(huán)保、人口、防震等知識講座或競賽活動，展評學(xué)生自辦的地理小報、自制的地理模型，組織學(xué)生課外興趣小組，整理分析得到的數(shù)據(jù)資料、報告等等。二、認真做好本職工作注重對初一學(xué)生打好基礎(chǔ)及培優(yōu)工作。勤寫教學(xué)反思，要重視教學(xué)的積累，為日后的教學(xué)提供參考。每位科任老師上一次公開課，取長補短，教學(xué)相長。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與。三、取得成績：經(jīng)過備課組各成員的共同努力，取得了如下成績：大部分學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法，基本上改變了學(xué)習(xí)地理的態(tài)度，從根本上意識到在學(xué)習(xí)地理的重要性。四、存在的問題及解決方案 存在主要問題：學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，少數(shù)同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)重要性認識不夠。學(xué)生對如何學(xué)習(xí)地理存在誤區(qū)，認為地理只要到考試之前背一背就萬事大吉。解決方案：以教育宣傳為主，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。分層次教學(xué)，對學(xué)困生的練習(xí)單獨布置，以增強其學(xué)習(xí)信心?；厥走@即將過去的一學(xué)期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學(xué)期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。現(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作做個簡單總結(jié)。新學(xué)期開始，我們積極學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論，跟上時代的步伐。開學(xué)時，備課組對新課程教學(xué)進行精心安排，使全組老師理解新教材的基本內(nèi)涵，老師們通過認真閱讀新教材，發(fā)現(xiàn)新教材的實用性，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例,便學(xué)生理解和自學(xué)，更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、堅持集體備課，進行教學(xué)研究本學(xué)期我們堅持了每周一次的集體備課，切實發(fā)揮了集體備課的實效，以實現(xiàn)教學(xué)過程進度的統(tǒng)一，明確教學(xué)目標、要求，探討有效的教學(xué)方法，理解并突破重難點，做到先形成初案，在研究探討、補充，最后根據(jù)不同的班級、教師形成個案，真正實在資源共享。尤其是廖鑫老師參加全縣教學(xué)大賽過程中，我組所有老師反復(fù)磨課，多次研討，最后廖老師的這堂課獲得全縣第一名。并培訓(xùn)指導(dǎo)組長如何帶領(lǐng)本組成員探討問題、分析問題，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。當然本學(xué)期里，我們的教育教學(xué)工作也存在一些需要改進的地方，主要為以下幾方面：配套課堂練習(xí)題不完善，題量太小。應(yīng)更多地開展一些教研活動。