畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形-閱讀頁(yè)
2024-11-12 12:23本頁(yè)面
【正文】 工具？學(xué)生自由交流。（3）指導(dǎo)運(yùn)用畫(huà)垂線的方法嘗試畫(huà)長(zhǎng)方形，互相檢驗(yàn)所畫(huà)長(zhǎng)方形是否規(guī)范。（5）引導(dǎo)學(xué)生逐步用規(guī)范的語(yǔ)言歸納長(zhǎng)方形的畫(huà)法。（2）認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講解2.（1）學(xué)生在交流中得出：需要借助有刻度的尺子畫(huà)線段，利用畫(huà)垂線的方法用三角板畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形相鄰的兩條邊。（3）獨(dú)立畫(huà)出長(zhǎng)10厘米、寬8厘米的長(zhǎng)方形和邊長(zhǎng)為10厘米的正方形。（4）與自己的畫(huà)法對(duì)比，反思中規(guī)范自己的畫(huà)法。先畫(huà)出一條線段，然后用畫(huà)垂線的方法畫(huà)出另外兩條垂線段，最后畫(huà)平行的線段。三、鞏固練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)，相互訂正。（4分鐘），你有什么收獲？。在此我只起到引導(dǎo)和點(diǎn)撥的作用。在引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)時(shí)，對(duì)正確的見(jiàn)解及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。這樣其他學(xué)生就能自主的給予補(bǔ)充修正，充分發(fā)揮協(xié)作學(xué)習(xí)的作用，達(dá)到了事半功倍
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