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正文內(nèi)容

20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元智慧廣場(chǎng)——搭配教材分析-閱讀頁

2024-12-29 13:38本頁面
  

【正文】 3.努力體現(xiàn)學(xué)生的思維過程,發(fā)展學(xué)生思維能力。這樣設(shè)計(jì),使學(xué)生經(jīng)歷了“無序 —— 有序”的思維過程,有利于培養(yǎng)思維的有序性和深刻性。 在教學(xué)中我們可以設(shè)置“猜測(cè) —— 小組探究 —— 交流展示 —— 建構(gòu)模型 —— 運(yùn)用延伸” 五環(huán)節(jié),運(yùn)用小組共同合作、探究的學(xué)習(xí)方式,放手讓學(xué)生嘗試解決問題。 2.注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透,感受解決問題策略方法的多樣化。 3.注重評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性。學(xué)生解決問題的策略可能與教師的預(yù)設(shè)有所不同,教師應(yīng)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
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