小學六年級下冊科學期中試卷分析大全-閱讀頁
2024-11-10 12:02本頁面
【正文】 、放在空盤子里我們把碘酒滴在食物上，如果看到（），這說明這種食物中含有淀粉。二．試題分析試題做到了不偏、不難、密切聯(lián)系學生生活實際，增加靈活性，考出了學生的真實成績和水平，增強了他們學科學、愛科學的興趣和信心。（2）我會舉例：多數(shù)學生均能夠準確寫出，少數(shù)學生不會寫出科學家的名字。（3）我會歸納：多數(shù)學生能準確作答，少數(shù)學生沒理情題意，造成失分。第2小題生物的遺傳和變異有什么利和弊，由于學生理解上不會變通導致失分。在今后的教學中，要注意培養(yǎng)學生理解、分析問題的能力。這提醒老師們在平時的教學中，不要把知識講得太死，要多留給學生思考的余地，這樣考試時學生才會游仞有余。導致上課不認真，知識沒掌握。在以后的教學中，要精確把握教材意圖，提高課堂效率；同時引領學生通過各種手段、各種途徑進行實驗、探究，真正把知識學活、學透。為教師的教學工作起到了正確導向作用，對教材中的主干知識掌握較準確，對新教材的變化、改革的思路和創(chuàng)新的亮點把握適當。二、試題特點試題緊貼教材內(nèi)容并能聯(lián)系學生的生活實際，題量不大，難易適中，既覆蓋廣，又能把握重點。實驗題突破教材，給予學生廣闊的自由發(fā)揮空間，體現(xiàn)引導學生把課堂知識運用到實際生活中去，達到學以致用的新理念。三、存在問題（1）教材中的有些實驗由于條件所限沒有做，或者做得不是很成功，因此，學生對實驗有些陌生或者不完全知道．致使考試中學生對這部分內(nèi)容很模糊，造成失分嚴重的情況．（2）從實驗題的失分點可以看出，失分較多，得分率不高。（3）部分學生沒有形成良好的學習習慣。既要加強對科學教師的培訓和管理，又要加強對實驗室的建設和管理，為教學提供豐富的觀察和實驗材料，為上好科學課提供必要的物質(zhì)保障。并努力把新的課改精神、教學理念轉(zhuǎn)化為教育教學行為。北 城 區(qū) 實 驗 小 學六 年 級 科 學 期 中 試 卷 分 析吳海芳2013/11/18
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1