20xx粵教版高中物理必修一43探究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系-閱讀頁
2024-12-29 13:29本頁面
【正文】 教師引導(dǎo)提問：怎樣才能直觀地反映出口與 F是否成正比呢 ? 教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生得出：可以借助圖象，用橫軸表示拉力，用縱軸表示加速度，通過采集數(shù)據(jù)作 a一 F圖象。 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析：設(shè)計(jì)一個(gè)表格，把同一物體在不同力的作用下的加速度填在表中。如果這些點(diǎn)在一條過原點(diǎn)的直線上，說明 a與 F成正比，如果不是這樣，則需進(jìn)一步分析。(用 Excel表格處理數(shù)據(jù) ) 教師引導(dǎo)各組代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果得出結(jié)論。 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析：設(shè)計(jì)第二個(gè)表格，把不同物體在相同力的作用下的加速度填在表中。這可能是“ a與 m成反比”，但也可能是“以與 m2成反比”，甚至是更復(fù)雜的關(guān)系。在數(shù)據(jù)處理上要用到下面的技巧。 (實(shí)驗(yàn)前教師指導(dǎo) ) 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)輸人計(jì)算機(jī)。 板書： a∞ 1／ m 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和觀察到的事實(shí)，首先猜想物體的加速度與它所受的力及它的質(zhì)量有最簡單的關(guān)系，即加速度與力成正比、與質(zhì)量成反比 a∝ F、 a∝ l／ m。 這時(shí)我們會(huì)想，自然規(guī)律真的是 a∝ F、 a∝ l／ m嗎 ?如果經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，圖象中的點(diǎn)都十分靠近某條直線，而這些直線又都十分接近原點(diǎn)，那么，實(shí)際的規(guī)律很可能就是這樣的。只有根據(jù)這些結(jié)論推導(dǎo)出的很多新結(jié)果都與事實(shí)一致時(shí)，它才能成為“定律”。
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