信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂的運(yùn)用-閱讀頁
2024-11-10 03:14本頁面
【正文】 生置身與開國大典的興奮之中，從而縮短學(xué)生的歷史距離。四、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)拓展課堂空間，提高教學(xué)效率。其實，錢塘江大潮遠(yuǎn)不止書中描繪的一種情景，還有交叉潮和回頭潮。教學(xué)時借助各種信息媒介豐富的信息源，并通過多樣化的手段予以展示，教師輕松地教，學(xué)生輕松地學(xué)，使寓教于樂成為現(xiàn)實，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師有豐厚的底蘊(yùn)，教學(xué)時才能厚積薄發(fā)。小學(xué)語文課文中有許多優(yōu)秀文章，如《林?！贰ⅰ段宀食亍?、《美麗的小興安嶺》等展現(xiàn)自然美的課文。借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段，把優(yōu)美的大自然景觀展現(xiàn)在學(xué)生們面前，使他們深刻地體會到林海一碧千里的的壯觀，五彩池奇異繽紛的美妙，再加上優(yōu)美的樂曲，教師聲情并茂地講解，將觀察、閱讀、思維、審美有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生不僅學(xué)到了知識，激發(fā)了熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情，還受到了美的情感的熏陶。六、運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)寫作能力（一）、營造氛圍，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣?？傊?，現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于小學(xué)語文課堂，能化難為易、變抽象為具體，使教學(xué)生動形象，能夠全方位地調(diào)動學(xué)生思維，充分發(fā)揮視覺和感知的作用，把學(xué)生領(lǐng)入多姿多彩的語文世界，讓學(xué)生輕松、愉快、主動、有效地學(xué)習(xí)，從而達(dá)到優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)，提高語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的.
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