【正文】 的幼教工作當中，“用愛鑄就師德”一直是我的工作信條，在幼教崗位上的17年，默默耕耘，無私奉獻，用自己平凡的行動踏實的踐行著人民教師的職責，在平凡之中有著偉大的追求。平常中有著極為強烈的責任感。對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。所以對待幼兒就像對待自己的孩子一樣，她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù)：我曾教過一位徐欣雨的小朋友，每天來幼兒園時都是衣冠不整、蓬頭垢面，滿手都是小口子。經(jīng)了解得知，徐欣雨爸媽離婚后兩個人都不要她，她和年邁的爺爺一塊生活。我看在眼里痛在心上，以后每天來園后都要給她洗臉、梳頭、還用熱水給她燙手，涂上護手霜。漸漸的她變得活潑開朗、愛打扮起來，其他的孩子也不在歧視她。要關心幼兒的生活和健康，關心他們的利益和幸福，關心他們的完美的精神生活”。有愛就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎。二、為人師表，愛的道路矢志不渝。積極參加政治學習和業(yè)務學習，工作中處處以身作則，做好教師表率帶頭作用，為跟上信息時代的步伐，積極學習電腦制作xx、還及時上報傳送園內(nèi)信息。三、挑戰(zhàn)自我，愛的道路不斷探索。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導，面向全體幼兒，關心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強業(yè)務學習與崗位培訓。在教學中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。有一次午睡后，二樓洗手的水龍頭突然間壞了，水流四射，頃刻間樓下一片汪洋，當時園內(nèi)維修人員已經(jīng)下班，于是我當機立斷，憑借著自己已有的生活經(jīng)驗，親自動手修理水龍頭，十多分鐘后，水龍頭竟然被我修好了，及時控制了水流量，把幼兒園的損失減少到最小，而當時的我渾身上下就像一個“落湯雞”。在搞好教學工作的同時，還協(xié)助班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結合工作，認真完成班級各項教育教學與衛(wèi)生保健工作，為讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，做好生病幼兒的護理、觀察工作，班級無一例傳染病、事故發(fā)生，班級幼兒的出勤率一直是全園最高。作為一名小學教師，她對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀工作，拈輕怕重。她學而不厭，不斷對自己“充電”，提高教學水平。多年來的教學積累，讓她的教學自成一家，自有風格，所以在教學業(yè)績上也很顯著。教育教學中，她能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。師生配合默契，效果自然良好。曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。在日常工作、學習和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。首先默默奉獻，迎難而上，勇挑重擔。教學本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨。教學中還注意分析學生特點，根據(jù)不同學生的學習情況，采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都有所收獲。在班級中開展各種活動，提高學生競爭意識，讓每個學生獲得不同程度的發(fā)展。同時要求每一個學生從客觀地、全面地回憶自己的過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確保今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。她總是認真思考，覺得作為一名普通教師，不能單憑不怕苦、不怕累、任勞任怨的精神，更應該具備高尚的師德，完美的人格。家鳳同志說：“我要用愛去溫暖他那冰冷的心”。這樣一來，她不但讓高奇同學在精神上得到充實，而且在物質(zhì)上也幫助他，讓他真正體會到集體的溫暖，號召同學們獻愛心，帶頭為他捐款，在教師影響下，同學們也紛紛獻上一份愛心，你一元，我五角......，有的同學還把手中的筆、本等學習用品贈送給高奇同學。”無論課堂和課外，她都喜歡與學生交流，對班級的每一個孩子如自己的一樣，都有一份小小的記錄，包括家庭情況，性格愛好及生日等。成績不能滿足，名譽催人奮進。她堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻?！酒濉口wxx是一名普普通通的教師，熱愛本職工作。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、嚴于律己，服從工作安排。從教多年來，她從未拒絕學校安排給她的任何一項工作，并能認真完成。其實，她這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。學校要求教師批閱學生作業(yè)時，不允許替學生改正錯題。因為，當學生作業(yè)中出現(xiàn)問題時，她會嚴格要求學生更正。工作中，經(jīng)常有同事對她說：“你這么認真做圖什么呢?又沒有誰給你發(fā)獎金。但這些想法，并沒有改變她，因為她所做的一切，是為了她的良心。她覺得她虧欠了她的兒子，這也將是她心里永遠的痛。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，她會努力尋找她們身上的閃光點，關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自，找到自信。在他們的帶動下，平時課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學，也積極舉手發(fā)言了。她是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學生，她會從多方面注意給予他們以溫暖的關懷?！笔箖?yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學習的希望。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。您以前說的“學會傾聽”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。她相信，老師把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，這才是真正的成功。羅曼羅蘭曾說，要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。早些年，很多學校都存在著教師收費給帶學生補課的現(xiàn)象。她認為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。四深入鉆研，提升能力收獲成果?！芭d趣是最好的老師”。每次教學之前，她都能深入鉆研教材，精心備好每一節(jié)課，課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學方法。一份耕耘，一份收獲。她連年被評為模范班主任，所教學科每次考試都名列前茅，在上級舉行的說課比賽中榮獲第一名的好成績，還被評為縣級骨干教師等。第五篇：先進標兵先進事跡安全生產(chǎn)先進標兵——***安全生產(chǎn)先進標兵2004年進入公司，一直從事生產(chǎn)及安全相關工作，表現(xiàn)突出，成績斐然！是我們2002010安全生產(chǎn)先進個人標兵。***不負眾望，在**車間工作期間，一直堅持“安全第一，預防為主”的思想，時時刻刻要求自己和身邊的人時刻不忘安全，多次發(fā)現(xiàn)和消除了**生產(chǎn)過程中的事故和事故隱患。接到警報后，***第一時間趕到了現(xiàn)場，他沉著冷靜地指揮人員迅速切斷氣源，關閉壓縮機，切斷**總電源，并打開**壓縮機放空管，用消防水噴淋泄漏管路，打開所有通風換氣設施。鑒于***在本次事故中的英勇表現(xiàn)，我們集團公司對他給予通報表彰，并要求全集團員工向他學習，學習他處置過程中的冷靜果斷，學習他的專業(yè)知識掌握的具體到位，學習他的英勇無畏的精神。***在**生產(chǎn)工作中，本著作業(yè)無隱患，預防為主的原則，定期對生產(chǎn)作業(yè)環(huán)節(jié)，工人生產(chǎn)操作環(huán)節(jié)，機械狀態(tài)進行檢查，他以身作則，嚴格要求自己，在冬季生產(chǎn)作業(yè)中，不怕嚴寒，每天檢查一次，務求實效，真實做到了不落過，不放過。在后勤管理上，為了確保**生產(chǎn)工作達到安全，定期對**生產(chǎn)設備隱患經(jīng)常進行拉網(wǎng)式檢查，不留任何死角死面，他切實做到親力親為，做到認真仔細，不厭其煩。就這樣日復一日年復一年，他從沒有懈怠過，在給予大家安全保障的同時，他的負責、他的認真，感染了全體職工，無形中提高了大家的安全意識。為了提高職工們的安全意識，兩年來積極組織**站人員參見“安全知識百日學”“安全生產(chǎn)活動月”等行之有效的宣傳學習教育活動，通過組織學習相關法律法規(guī)，典型案例，教育培訓，安全培訓等手段，有效的提升了本崗職工的技術水平和安全意識，使**車間“三違”率，“工傷率”保持“零”紀錄。在他的崗位上，在默默的奉獻中，他無悔地追求著、實踐著自己的理想，用自己實際行動和精益求精的信念，不斷攀登著生命里新