人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊教學(xué)計劃5篇范文-閱讀頁
2024-11-10 01:53本頁面
【正文】 重引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進行合作交流。創(chuàng)造性的使用教材。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式教師不斷提高自身的素質(zhì)（加強理論學(xué)習(xí)），有新的教學(xué)理念。四、課時安排周次內(nèi)容課時1小樹有多少棵——練習(xí)一5課時2參觀科技館——練習(xí)二5課時3搭一搭——練習(xí)三5課時4有多重——練一練5課時5國慶放假6練習(xí)四——搭配中的學(xué)問5課時7購物—乘火車5課時80的乘法——實踐活動5課時9練習(xí)五—復(fù)習(xí)5課時10復(fù)習(xí)——檢測5課時11周長——花邊有多長5課時12地磚的周長——練習(xí)六5課時13分桃了——練習(xí)七5課時14送溫暖——買新書5課時15練習(xí)八——年月日5課時16看日歷——（一天的時間）5課時17時間與數(shù)學(xué)（一）（二）5課時18整理與復(fù)習(xí)（二）——可能性5課時19總復(fù)習(xí)5課時2010．9．1第四篇：小學(xué)第五冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)第五冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標要求。其中萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算，能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。這冊實驗教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風(fēng)格與特點。改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。本冊實驗教材在培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力、實踐能力，以及情感、態(tài)度、價值觀等方面都做了很好的嘗試。反映學(xué)生的生活內(nèi)容，提高數(shù)學(xué)的趣味性。讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、教材分析六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊教材主要內(nèi)容有：萬以內(nèi)的乘法（一）,對稱（二）加減法（三）可能性。在筆算一位數(shù)的乘除法之前教學(xué)口算，加強對筆算乘除法算理的理解。應(yīng)用題的編排，一是在已學(xué)簡單應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)反敘的一步計算應(yīng)用題；二是是已學(xué)兩步應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)數(shù)量關(guān)系較復(fù)雜一些的兩步應(yīng)用題（包括只含有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題）。進一步認識長方形和正方形的特征，學(xué)會計算它們的周長，為進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。采取多種練習(xí)形式，促進學(xué)生能力與智力的發(fā)展。二、班級情況分析本年級的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、要求上進，上課遵守紀律，能積極動腦、舉手發(fā)言，作業(yè)按時認真完成，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，懶惰，有怕做作業(yè)不守紀律的壞習(xí)慣。因此，在以后的學(xué)習(xí)中還必須加強思想教育，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，做社會主義的四有新人。使學(xué)生初步掌握長方形、正方形的特征。會在方格紙上畫長方形和正方形。使學(xué)生進一步學(xué)會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應(yīng)用題，并學(xué)會解答含有口算乘除法的速度要求絕大多數(shù)學(xué)生達到每分鐘做5題。結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過活動培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、互相幫助的好品質(zhì)。２、充分利用電器，教具，學(xué)具，加強直觀性教學(xué)。４、接班后，對所有學(xué)生進行成績摸底，排好、中、差，平時課上提問就有針對性，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務(wù)，為后進生找“小老師”，做到一幫一。６、嚴格要求學(xué)生按時獨立完成作業(yè)，書寫工整，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負
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