【正文】 e back? We came back第二模塊教材分析：教學(xué)目的：Market ：How muchHow manydo you want? Do you ：教學(xué)目的：Talking about past ：What did you do at the weekend? Where did you go?Where How When What did?第四模塊教材分析：教學(xué)目的：Solving a dilemma教學(xué)重點(diǎn)：It’s minehis hers yours Lingling’：教學(xué)目的：Describing ： There are enoughnot enoughThere are toomany第六模塊教材分析：教學(xué)目的：Assessing ：You you?第七模塊教材分析：教學(xué)目的：Investigating ： HeSheThey cancan’：教學(xué)目的：Describing a school ：present tense and past ：教學(xué)目的：Talking about ：Are you feeling sad bored angry? I feelhappysad tired bored ：教學(xué)目的：Instrucing on correct ：shouldshouldn’、學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一班的英語教學(xué)，學(xué)生59人。經(jīng)過學(xué)期初的觀察與了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能積極發(fā)言,作業(yè)能按時(shí)完成。通過上學(xué)期期末考試成績及平時(shí)上課表現(xiàn)來看班級(jí)學(xué)生可分為四部分：第一部分：能主動(dòng)積極學(xué)習(xí)，對(duì)英語保持有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，成績穩(wěn)定。被動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有興趣，成績勉強(qiáng)及格。但是他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會(huì)達(dá)到預(yù)期的果。四、教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。五、教學(xué)進(jìn)度表：第四篇：第五冊音樂教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)上冊音樂教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待音樂，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。使學(xué)生各方面均有提高。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1．認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。3．設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。響應(yīng)新課標(biāo)要求。（2）參與各種演唱活動(dòng)。（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。（1）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽?。?）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。（3）能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動(dòng)、集體舞歌表演等。（2）能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。五、教學(xué)進(jìn)度（附后)：第五篇：第五冊語文教學(xué)計(jì)劃XX學(xué)第一學(xué)期《語文》第五冊教學(xué)計(jì)劃王蓉芳班級(jí)情況簡析：班級(jí)人數(shù)上學(xué)期合格率100%上學(xué)期優(yōu)秀率本學(xué)期合格率指標(biāo)100%本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo)上期差生率本期轉(zhuǎn)化率經(jīng)過二學(xué)年的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能認(rèn)識(shí)自然段，認(rèn)識(shí)句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，已學(xué)會(huì)寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確。全冊教材簡析：本冊教材是以語文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排的。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。全冊共有必學(xué)課文28篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練８次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個(gè)。本冊教材的思想政治教育，各單元大體圍繞著一個(gè)中心：第一單元：為人民服務(wù)；第二單元：了解中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)愛國主義情感；第三單元：尊敬老師、團(tuán)結(jié)互助的品德教育；第四單元：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育；第五單元：勤奮好學(xué)，遵守制度；第六單元都是童話和寓言，滲透著人生哲理，進(jìn)行辯證唯物主義的啟蒙教育；第七單元：熱愛學(xué)校，熱愛首都北京；第八單元寫的是冬天的事，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育等。掌握常用漢字322個(gè)。初步學(xué)會(huì)按部首查字典，能確定部首，檢索漢字，看懂意思。會(huì)讀寫370個(gè)左右的詞語，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。學(xué)會(huì)用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。會(huì)正確、流利地朗讀本學(xué)期教學(xué)的課文，能有感情地部分課文，能背誦指定的課文。能通過理解重點(diǎn)詞語，懂得句子的意思。了解按時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、方位順序連句成段的句子。學(xué)習(xí)革命前輩和英雄模范，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律、尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛的好品德。教學(xué)措施：準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。注意聽說讀寫的聯(lián)系。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫作的方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高