中小學(xué)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)-閱讀頁(yè)
2024-11-10 01:45本頁(yè)面
【正文】 自己！XX年5月12日，是于偉利老師的講演！“全國(guó)十佳班主任”“全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”“山東省十大教育創(chuàng)新人物”“齊魯名師”并被稱為中國(guó)最美麗的女教師，中國(guó)教育事業(yè)最璀璨的明珠！她慷慨激昂的講演深深的感染了在座的每一位教師！值得我們學(xué)習(xí)!通過(guò)這三天的學(xué)習(xí)交流讓我對(duì)班主任工作又一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)！是我班主任之路的指路明燈，我一定會(huì)將四位老師的精華帶到自己的教育教學(xué)工作中！讓我的學(xué)生都能積極健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！第四篇：中小學(xué)班主任實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)體會(huì)中小學(xué)班主任實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)體會(huì)教學(xué)既是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)，它是藝術(shù)和科學(xué)相結(jié)合的統(tǒng)一學(xué)科，在教學(xué)中很關(guān)鍵的統(tǒng)一性存在師生之間，兩者之間是相交融的藝術(shù)創(chuàng)造、學(xué)問(wèn)創(chuàng)設(shè)之中，其過(guò)程是每一個(gè)做班主任做學(xué)生都感同身受的。班主任很辛苦但在許多學(xué)生的心中班主任是一個(gè)讓人敬佩、崇拜、想念、難忘的人！愛(ài)是我們?nèi)祟惼毡榫哂械囊环N情感，人類是一種群居的動(dòng)物，而相互之間的一種依戀、依靠是與生俱來(lái)的，而班主任的愛(ài)更具有了一種特殊性、復(fù)雜性、鮮明性，當(dāng)我們每一天走進(jìn)教室的時(shí)候，看到的是一張張充滿天真、純真、童真的笑臉時(shí)，我相信所有的人心情就會(huì)變得純潔、透亮，當(dāng)我們面對(duì)一群渴求知識(shí)的孩童時(shí)，我相信所有的老師都會(huì)在心底發(fā)出一聲感慨：人之初性本善！玉不琢不成器！面對(duì)孩子我們看到的是愛(ài)、看到的是需要，正是由于此我們?cè)诠ぷ髦胁还芏嗬邸⒉还芏嘈量辔覀兌际侨硇牡母冻龊徒o與！克魯普斯卡婭說(shuō)：教育是一門善于愛(ài)的藝術(shù)。因?yàn)檎娴膶W(xué)習(xí)是一座金字塔，他只是少數(shù)人能夠享受成功與快樂(lè)，但班主任是不是因?yàn)橛械娜瞬荒艹晒Χ艞壦?、斥?zé)他、排擠他呢？我想任何一個(gè)有責(zé)任的班主任都不會(huì)這樣做，孩子學(xué)習(xí)是最令班主任老師頭痛的問(wèn)題，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)是考量一個(gè)老師成績(jī)的重要手段，當(dāng)班級(jí)中孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)種種問(wèn)題時(shí)，教師的嚴(yán)格、嚴(yán)厲是很重要的，學(xué)習(xí)問(wèn)題多更多的源自于老師的放任自流，而一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍形成會(huì)對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)形成共鳴，當(dāng)學(xué)生都意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性時(shí)，我相信沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)落后于人，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)特別嚴(yán)格，自己根本沒(méi)有放任自流的空子可鉆時(shí)，孩子自然而然對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)特別上心，而班中所有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)抱著這樣的態(tài)度和希望時(shí)，我相信班主任的愛(ài)和嚴(yán)就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，成為孩子在學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)的動(dòng)力！班主任是孩子的學(xué)習(xí)上的監(jiān)管者、品德上的引領(lǐng)者、生活上的知心大姐，當(dāng)班主任做好自己的角色時(shí)，我想這樣一份光榮而耀眼的職業(yè)才會(huì)真正成為自己事業(yè)成功的代名詞！四、在趣味之間融入愛(ài)的氛圍幽默常常是打開人與人心靈之間的一把鑰匙，幽默更是師生之間培養(yǎng)感情、培養(yǎng)愛(ài)心的融化劑，沒(méi)有一個(gè)人愿意聽別人聲嘶力竭、窮兇極惡的訓(xùn)斥，也沒(méi)有一個(gè)人愿意接受他人的生硬態(tài)度，己所不欲勿施于人，當(dāng)班主任想到自己的態(tài)度和話語(yǔ)對(duì)孩子的影響時(shí)，我想任何一名老師都會(huì)對(duì)自己的言行小心謹(jǐn)慎，謹(jǐn)言慎行一直是中華民族所崇尚的一種品德，而作為一名教師怎樣在學(xué)生面前做到為人師表這和教師對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言教育分不開，發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從孩子的身上看到希望看到未來(lái)，我想教師的幽默、風(fēng)趣、熱情、善良、真誠(chéng)都是保護(hù)孩子讓孩子心靈得到安慰的最好的潤(rùn)滑油，最好的營(yíng)養(yǎng)液！總之，班主任老師需要用熱情、用愛(ài)去澆灌教育之苗，讓愛(ài)的事業(yè)在我們每一個(gè)教育者心中綻放！第五篇：班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)我非常有幸參加了“一線班主任教學(xué)管理與德育創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流”研修班的培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，與會(huì)專家各抒己見(jiàn)、言辭懇切，傳授了先進(jìn)的教育理念與經(jīng)驗(yàn)，讓聽者倍感耳目一新、震撼人心。印象一：人格魅力在幾位專家中，最引人注目的是北京清華大學(xué)附屬中學(xué)心理研究中心主任陳紀(jì)英老師。這種魅力的展露不僅是她擁有多年的工作經(jīng)驗(yàn)、一手的案例資料占有，還和她的自信、獨(dú)特的個(gè)性、陽(yáng)光的心態(tài)、細(xì)膩的觀察力等有著密不可分的聯(lián)系，更為重要的是，教育理念的先進(jìn)。這樣的一位老師（專家），我們作為成年人都深深喜愛(ài)，別說(shuō)咱們活潑好動(dòng)的學(xué)生了。印象二：良好心態(tài)這著重是針對(duì)我們班主任來(lái)說(shuō)的。俗話說(shuō)的好，心態(tài)對(duì)于我們每個(gè)人都非常重要,良好的心態(tài)能讓我們感受到生存的意義和人生的美好,良好的心態(tài)有助于我們事業(yè)的成功和人際的和諧,良好的心態(tài)更能幫助我們走出困境尋找幸福的甘泉。老生常談的方法有一分為二地看待事物、看待學(xué)生；換一種思路來(lái)想問(wèn)題，比如，今天學(xué)生追逐打鬧，那說(shuō)明他有健健康康的身體；學(xué)生今早來(lái)遲到了，那說(shuō)明他安安全全抵達(dá)學(xué)校等等；學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，轉(zhuǎn)移注意力，放松身體，多做運(yùn)動(dòng)等等。印象三：健全心理作為班主任老師，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想情緒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出原因，找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥，做好工作，讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。其實(shí)細(xì)細(xì)琢磨這兩種不同的說(shuō)法，問(wèn)題學(xué)生與學(xué)生的問(wèn)題行為，它們的界定不同，前者重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生本身，而后者關(guān)注的是學(xué)生的行為。這就是心理健康教育的魅力?？紤]學(xué)生的內(nèi)心感受和內(nèi)心需要，才能與學(xué)生心心相通。以德育人，以心護(hù)人，用心來(lái)開啟孩子們美好的心靈，這比其他嚴(yán)厲的懲罰所帶來(lái)的結(jié)果其實(shí)要好的多。學(xué)完后我也在不斷的實(shí)踐，感受有二：其一：理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。提早從心理角度了解我們的學(xué)生，解決學(xué)生的問(wèn)題是非常必要的。即是“樂(lè)無(wú)窮”，我們就堅(jiān)持不懈地繼續(xù)“斗”
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