三年級(jí)作文指導(dǎo)-閱讀頁(yè)
2024-11-10 01:42本頁(yè)面
【正文】 生感人的藝術(shù)力量?！咎峋V設(shè)計(jì)】介紹家鄉(xiāng)的地理位置。（詳）描寫以前家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)。展開合理的想象，抒發(fā)真情實(shí)感。三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文輔導(dǎo)（人教版）題目：介紹我自己要求：在進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，同學(xué)們都作了自我介紹。寫完以后再加一個(gè)題目，如《 我給自己畫張像》、《 這就是我》、《 愛哭鼻子的女孩》。【思路點(diǎn)撥】“自我介紹”的作文怎么寫？要寫好“自我介紹”首先自己要先了解自己。自我思考了解自己的性格、愛好，再想一想自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，以及別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，吸取他們的建議，從而進(jìn)一步地了解自己。其次，通過特定的環(huán)境把發(fā)生在自己身上的事情敘述出來(lái)，動(dòng)作、語(yǔ)言、神情的描寫要生動(dòng)活潑。要抓住重點(diǎn)寫一到兩件事烘托出自己主要的性格特點(diǎn)、興趣愛好。運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法?！舅悸伏c(diǎn)撥】本次習(xí)作的要求是寫一件自己親身經(jīng)歷的事，應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生回憶回憶，再說一說自己都會(huì)哪些本領(lǐng)。選一樣寫下來(lái)。目的是培養(yǎng)學(xué)生能把自己學(xué)會(huì)做一件事的過程寫完整，表達(dá)出從不會(huì)到會(huì)的喜悅之情。選材要精確：《我學(xué)會(huì)了》，首先要確定內(nèi)容。描寫要細(xì)致：掌握一樣本領(lǐng)或技術(shù)，往往需要付出努力和汗水，在向別人展示自己學(xué)會(huì)某種本領(lǐng)的時(shí)候，重點(diǎn)要寫清楚自己由不會(huì)到會(huì)的過程。這樣習(xí)作更具感人的力量。在寫作過程中要具體寫了自己的情感變化，做到有感而發(fā)，真情實(shí)感也需要升華，讓讀者從中獲得啟迪?！咎峋V設(shè)計(jì)參考】 題目：《我學(xué)會(huì)了》提綱：挑選你最拿手的本領(lǐng)。（詳）成功學(xué)會(huì)后的心情如何。作二的正側(cè)面描寫手法。三年級(jí)下冊(cè)第五單元作文輔導(dǎo)（人教版）題目：父母對(duì)自己的愛要求：用一兩件事寫父母對(duì)自己的愛。寫完后讀給大家聽，請(qǐng)他們提出意見，再認(rèn)真改一改。同學(xué)們要仔細(xì)去體會(huì)，要用心去感受身邊的事。這些都是父母對(duì)孩子的愛。適當(dāng)加入景物描寫。比如，可以寫自動(dòng)調(diào)節(jié)的溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道......想好以后，說給同學(xué)聽，然后寫下來(lái)，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。選擇自己感興趣的一樣?xùn)|西展開想象，想象一下未來(lái)的人的吃穿住行，如生活用品，學(xué)習(xí)用品，玩具，交通工具等公共設(shè)施。想象應(yīng)奇特而又合理，并且按照一定的順序。3．可以編成一個(gè)小故事，把選擇的寫作對(duì)象放入故事中，使文章更具趣味性。（比如：衣服，現(xiàn)在的衣服有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只要你大膽想象，把這些缺點(diǎn)彌補(bǔ)，越有創(chuàng)意越好。我走在大街上，怡然自得，介紹我的衣服，外形、顏色......我的衣服的功能。想說就說，發(fā)揮自己的想象力。比如，一系旅游見到的景物；一件有趣的胡奧后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人；想對(duì)別人訴說的愿望、委屈；一個(gè)奇特的想象......總之，寫景、記事、寫物、寫人，展開想象編故事都可以，要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。我回家，做自己喜歡的飛機(jī)模型。好朋友的媽媽，打電話，確定有沒有作業(yè)。感想，老師讓我們自己學(xué)會(huì)時(shí)間，做時(shí)間的主人，但是......寫作手法：動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫。沖突結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。三年級(jí)下冊(cè)第八單元作文輔導(dǎo)（人教版）題目：把自己想象成神話、傳說中的人物編故事要求：選擇自己最感興趣和最想寫的神話故事，根據(jù)生活的需要，展開想象，如果自己是這其中的人物，具有哪些新特點(diǎn)，你要給人們提供了哪些便利。認(rèn)真閱讀你了解的神話故事，充分了解其中的人物特點(diǎn)，選擇一個(gè)你喜歡的角色。根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，展開想象，寫一寫如果自己是這其中的人物，具有哪些新特點(diǎn)，你要給人們提供了哪些便利。但是并不能胡思亂想，想象要合理，應(yīng)該產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)生活，能夠在現(xiàn)實(shí)生活中看到它的影子。通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)。在刻畫的過程中要通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。寫好后，多讀幾遍，然后修改自己不滿意的地方。想像自己是孫悟空，如入夢(mèng)法。聲音打斷夢(mèng)境——出夢(mèng)。寫作手法：人物的肖像描寫。第一次學(xué)生習(xí)作的題目是《我的課余生活》，其實(shí)我們?cè)谑罴倮锊贾昧吮容^豐富的實(shí)踐活動(dòng)，所以學(xué)生選材的內(nèi)容還是比較豐富。比如遣詞造句方面，比如句與句之間的連貫問題．這些問題，只有以學(xué)生實(shí)際寫作時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的問題為基礎(chǔ)去解決，才是可行的辦法，而在寫之前的空洞說教是沒有用的。讓學(xué)生熟悉一下課余生活包括哪些方面，到正式寫作文的時(shí)候有一個(gè)初步的定向。今天作文課上，我宣布了一下寫作文的規(guī)則，并且特別提到不能像一二年級(jí)的日記一樣寫一兩句話了，（其實(shí)一部分學(xué)生的日記已經(jīng)可以稱得上是作文了）得有開頭過程結(jié)尾。之后，我再讓大家拿出課余生活記錄表，交流課余做過哪些活動(dòng)，可寫的東西太多了！每樣都寫過去？當(dāng)然不行，要學(xué)會(huì)選擇。這時(shí)我讓大家在頭腦中做好選擇，再交流說說你打算寫哪件事？經(jīng)過交流，差點(diǎn)的學(xué)生也總算受到點(diǎn)啟發(fā)，有東西可寫了。因?yàn)橛辛朔段牡哪Ｊ胶妥约旱膶?shí)際經(jīng)歷，相信孩子還是有話可說的
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